吳同光又看了看天花板，天花板上一盞黃雕花形狀的吊燈，非常古典，很有點(diǎn)北歐的那種風(fēng)格。以吊燈為原點(diǎn)，向窗戶方向延伸約半米處，是一道頂梁，橫梁下邊就是沙發(fā)。窗沿上積灰有些模糊，朱教授按過的痕跡還在上面，想必是一只手按著窗沿，一只手去關(guān)窗戶。
　　吳同光走到尸身上細(xì)細(xì)檢查了起來，朱教授身上并沒有任何外傷，也沒有任何掙扎的痕跡，他手中還放握著一小卷細(xì)麻繩。
　　“這條麻繩是哪里來的？”吳同光問王念如。
　　王念如道：“是朱教授講課時(shí)用的，他今天講的是力學(xué)，吩咐我把這個(gè)繩子備著，他要向?qū)W生做演示。”
　　“哦？這個(gè)繩子能做什么演示？”李梧桐問道。
　　“我也不知道，我等一下問學(xué)生應(yīng)該可以知道是干什么用的?！蓖跄钊绱鸬馈?br/>　　吳同光道：“你說你剛才看到有學(xué)生看到朱教授進(jìn)了休息室？”
　　“是的，朱教授講課幽默風(fēng)趣，向來頗受學(xué)生歡迎，他每次下課，都會(huì)有學(xué)生追著提問?！?br/>　　吳同光看了看表，下一節(jié)上課的時(shí)間快要過去了，他吩咐道：“趕快讓那幾位追著提問題的學(xué)生過來，記住，一定要悄悄地叫過來，不可走漏風(fēng)聲。”
　　保衛(wèi)小聲道：“會(huì)不會(huì)是教授心臟病發(fā)作？”
　　“朱教授有心臟?。俊?br/>　　“長官，學(xué)校里很多人都知道他有心臟病，有一次他從校門進(jìn)來，突然心臟病發(fā)，我還幫忙送過一次醫(yī)院，當(dāng)時(shí)醫(yī)院的醫(yī)生說了，他的病，容易引發(fā)心臟猝停?！?br/>　　“哦......是這樣。你先去找一間空的教室，我要問問剛才見過朱教授的學(xué)生?！眳峭馑坪鯇χ旖淌谛呐K病的事并沒有做任何的理會(huì)，繼續(xù)查看朱教授的尸體。
　　保衛(wèi)聽了后，就出去找空教室去了。
　　吳同光和李梧桐站在休息室，整個(gè)休息室里沒有任何多余的東西。吳同光又在休息室走了一圈，這個(gè)休息室太正常了，正常得找不出任何一絲不對勁的地方。
　　可是，這種正常偏偏就透出不尋常的意味，讓吳同光感覺又有些不正常......
　　李梧桐忽然有所發(fā)現(xiàn)，叫道：“吳同光，你看！”
　　吳同光俯下身子，看見朱教授頭頂中心，有一個(gè)細(xì)小的針孔。
　　“這是什么？”
　　吳同光道：“我也不知道，好像是什么針頭在頭上扎了一下。”
　　“這個(gè)位置是百會(huì)穴附近吧？”李梧桐問道。
　　“嗯，是的?！?br/>　　李梧桐道：“這么正中的位置，如果是要扎到人的百會(huì)穴的話，那就是說要比被扎的這個(gè)人的身高高一些，是不是？”
　　“那倒不完全是，如果被扎的人蹲下來，或者趴著，也一樣可以輕易扎到的?！?br/>　　李梧桐道：“可是，這個(gè)孔并不深，百會(huì)穴下面是頭顱骨，從孔的大小來分析，如果是一根銳器，那么也一定是一根很細(xì)的，應(yīng)該一碰就會(huì)斷，它是不會(huì)造成致命的，這個(gè)小孔是不是自己撓頭撓傷的，我們自己平時(shí)有時(shí)候也會(huì)撓頭，說不定真的只是心臟病發(fā)作而導(dǎo)致的猝死呢？”