程咬金今天覺得很長臉，三個庶子送來崇賢館，是走了秦瑯的后門，原想著能送一個進來就不錯，也混個太子陪讀的名頭給他們鍍下金，將來庶子也能謀個出身。
　　誰料到，老六程俊不聲不響的，居然還考了個二甲，金榜第八呢。
　　比起尉遲恭、侯君集、張亮這些家伙的崽強的可不是一星半點，他們家的崽連榜都沒上，個個叫那啥名落孫山。
　　老程把程俊叫來，還故意要他把卷子拿出來給他看，在旁邊那些家伙面前抖的嘩啦啦響。
　　“你看的懂嗎？”侯君集被他這炫耀弄的很火大。
　　“老程我可是三歲習孝經(jīng)，七歲習論語的，當年若不是隋無道，我都可以參加童子科。我兒這是繼承了我的好種，哈哈哈！”程咬金得意萬分。
　　那邊魏征也因兒子金榜題名而高興。
　　“陛下，秦學(xué)士的這次考試之法，臣以為不比朝廷科舉考試差，倒是可以借鑒一二。”
　　李世民跟給三十六名金榜有名的學(xué)生發(fā)完獎回來，每人賞賜也不多，就是一套文房四寶，再加上二十貼的益州黃麻紙，然后賜絹十匹。
　　這些學(xué)生們個個家世好，誰也不缺這點東西，但這是皇帝所賜，是他們的獎品。
　　僅僅是那張有秦瑯、李綱、孔穎達、褚遂良、李世民還有諸位宰相們親自署名的獎狀，就值得他們自豪許久了，能夠裱起來供在家中炫耀的。
　　“臣以為可照此改革童子科！”
　　自漢代起，歷朝就有專門針對那些童子的選拔考試，年幼才俊者拜為童子郎，當時的漢代太學(xué)中就有不少風云一時的神童、奇童、圣童。
　　隋朝時，正式設(shè)立了科舉考試制度，其中有明經(jīng)、進士等科，亦有秀才、童子科，規(guī)定學(xué)校出身的叫生徒，州縣考送的叫鄉(xiāng)貢，皇帝親自詔的叫制舉，童子科便是非常設(shè)科之一，規(guī)定只準十歲以下的孩童參與，要救經(jīng)通一經(jīng)，并孝經(jīng)、論語卷誦十，還要自能書寫者。通過童子科，通者予官予出身。
　　大唐立國之后，雖也重開科舉，但也只是開?？疲鹘?jīng)明法明算等科，加上進士科，秀才、俊士、童子等科都還沒開過。
　　這種十歲以下的童子科，通過了就能得到出身，也就是做官資格，這也是相當了得的，對于朝廷選才這塊來說，也是有些作用的，選中優(yōu)秀童子然后加以培養(yǎng)，將來授官，相當于定向培養(yǎng)了，另一方面，也是對那些貴族官員士族子弟的一個得出身的途徑。
　　只是朝廷草創(chuàng)，連幾項?？贫家策€沒怎么正式起來，科舉年年舉行，但每年都影響很小。
　　魏征此時提名要按崇賢館的這次考試模式，來重開童子科，倒讓李世民不免動了心思。
　　此時的朝廷取士，科舉考試只能說只是一個小小的補充，年年考，但取士數(shù)量少，而且省試后還要通過吏部的考試之后才能授官，考生其實也多是貴族士族子弟，考試更多的還是個形式，比如明經(jīng)科幾乎就都是由士族子弟壟斷，其它什么寒門子弟、軍功貴族子弟等根本就沒他們的家學(xué)、資源等優(yōu)勢，爭不過。
　　而明法明算明字等科，其實就是選?？评魡T的，一般人也不屑于考。
　　僅剩下個進士科，一年也取不了幾個。
　　再加上考生以生徒推選外，主要還是由地方官薦舉鄉(xiāng)貢，再加上考試時的不糊名考試等，導(dǎo)致的就是考試和取士過程比較隨意，甚至出現(xiàn)考官重士子出身、名氣，而輕其考試成績的現(xiàn)象，甚至有考完之后，有貴族子弟強要狀元、強改狀元的情況。
　　總的來說，還是此時的科舉考試不受重視。
　　李世民之前也不重視，因為他覺得這科舉考試，完全沒有按設(shè)立之初衷走向，現(xiàn)在淪為了以五姓七家為首的士族的搶奪出身的途徑，甚至有廢除之意。
　　可現(xiàn)在魏征這么一提醒，李世民卻覺得，對啊，秦瑯的這個考試就不錯啊，那個乞丐出身的李存孝都能考中榜眼，程家庶子程俊也能超過許多宰相嫡子入二甲，這些都說明，這個考試相對公平公正。
　　那如果自己放大考試范圍，豈不就是能夠打破近幾年科舉淪為大士族子弟搶出身的困境？
　　“三郎，你覺得玄成提議如何？”
　　秦瑯搞這期中考試是因為他是崇賢館館主，考考考，這是老師的法寶嘛。但現(xiàn)在皇帝卻轉(zhuǎn)到國家科舉取士這上來，就不得不慎重了。
　　“陛下，臣以為十歲以下的童子，只通一二經(jīng)就能獲得官職或做官資格，不免有些草率，恐成僥幸之路，反倒容易扼殺這些人真正成才之路，但是，選拔一些優(yōu)秀的童子出來，重點培養(yǎng)也還是可以的?！?br/>　　“崇賢館愿意增設(shè)班級，以收選出之童子?！?br/>　　“恐成僥幸之路，懷良這話說的有道理，朕以為不錯。選拔優(yōu)秀童子入崇賢館為童生，重點培養(yǎng)?！?br/>