南江武大，第一教學(xué)樓。
　　杜源秋聞言也不再打鬧，這畢竟是大學(xué)內(nèi)的第一堂課，他也不想給老師留下不好的印象。
　　而一眾新生中間，也漸漸熄了聲音，最后整個(gè)教室全部安靜下來，等待老師授課。
　　講課的是一名男老師，名叫韓橙武，見這屆新生素質(zhì)井然，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　他先是令每班的負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本班人數(shù)是否到齊，然后自我介紹后，便開始了講課。
　　“武道發(fā)展史”是一堂理論課程，韓橙武從古代武術(shù)的發(fā)展與衰落開始講起，后來講到現(xiàn)代靈氣逐漸復(fù)蘇、武道再次盛行，最后又講到古荒境、武術(shù)與現(xiàn)代科技的融合等內(nèi)容，將武道在歷史長河上的畫卷緩緩展現(xiàn)給大家。
　　蘇鄰上一世早就對這些內(nèi)容爛熟于心，此時(shí)再聽一遍，也有些不同的感受。
　　雖然蘇鄰聽的認(rèn)真，但這畢竟是一堂理論課，許多學(xué)生對此并不感興趣。
　　再加上韓橙武講課的方式確實(shí)不算有趣，所以很多學(xué)生聽到二十幾分鐘時(shí)，就開始開小差，這在大學(xué)中非常常見。
　　韓橙武見狀眉頭微皺，雖然這種情況他見了很多次了，但仍是覺得有些不高興。
　　此時(shí)他正講到關(guān)于歷史上武道強(qiáng)者的“武德”方面，他突然腦筋一轉(zhuǎn)，對課堂內(nèi)的新生笑道：
　　“‘武德’對一個(gè)武者的武道生涯至關(guān)重要，我看大家對這‘武德’并不是很理解，不如就讓我為大家舉個(gè)剛剛發(fā)生例子?！?br/>　　一眾新生聞言，都被吸引起了興趣，紛紛將目光聚焦在講臺上。
　　韓橙武這才滿意一笑，說道：
　　“聽說這屆新生中，有位叫‘蘇鄰’的同學(xué)，不知在沒在場？”
　　講臺下離得比較近的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭，表示蘇鄰也在場聽課。
　　蘇鄰?fù)蝗宦牭竭@位老師提到自己，于是也將目光落在講臺上。
　　韓橙武說道：
　　“這位蘇鄰最近確實(shí)風(fēng)頭很盛，先是僥幸獲取了新生大比第一，然后又偶然地拜入六品境導(dǎo)師阮飛鴻門下，昨天更是與大三的學(xué)生發(fā)生了沖突，賭斗之中不落下風(fēng)，此人的名字就算是我這個(gè)老師，也聽得耳朵冒了繭子！”
　　在場新生聞言露出會心的微笑，覺得這位老師講課還緊跟時(shí)事，沒有想象中那么無聊。
　　然而臺下葉小涼等人聞言卻皺起了眉頭。
　　僥幸？
　　偶然地？
　　不落下風(fēng)？
　　這些可都不算是好詞！
　　而且蘇鄰做到的這些事，憑的都是自己的本事，這么模棱兩可的說法很有可能會誤導(dǎo)別人。
　　蘇鄰聞言也微微瞇起眼睛。
　　只見韓橙武奇怪的笑笑，突然說道：
　　“雖然這位蘇鄰?fù)瑢W(xué)天賦不凡，但在我看來……他就是欠缺武德之人！”
　　這句話宛如驚雷，橫貫整個(gè)大教室。
　　一眾新生聞言不知韓橙武為何如此斷言，皆是低頭與左右竊竊私語，有人還悄悄地打量蘇鄰。
　　蘇鄰聞言卻表情平靜，不為所動。
　　韓橙武繼續(xù)說道：
　　“大家可能覺得我說的很奇怪，從哪里看的出來這為蘇鄰?fù)瑢W(xué)沒有武德了？”
　　“但是請大家想想，這個(gè)蘇鄰從在古荒境比賽開始，就好勇斗狠、喜歡博眼球出風(fēng)頭，試想以他鍛骨巔峰的實(shí)力，獲取大比第一不是順其自然的事，為何還要投機(jī)取巧，去打那些三階荒獸的主意？”