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陸然提醒自己,保持心態(tài)的穩(wěn)定,今天就是來(lái)交個(gè)手,探一探對(duì)方的實(shí)力。
第二場(chǎng)考試,夏嵐沒有遲到了,但還是踩著點(diǎn)進(jìn)的場(chǎng)。
“說(shuō)題目吧。”她坐下來(lái)說(shuō)。
“還真是有性格啊”,陸然不禁暗嘆。
“好的。”考官并沒有在意。
有兩位考官坐在陸然和夏嵐面前,在他們背后,還坐著一位考官。
他們會(huì)從不同角度,同時(shí)觀察兩個(gè)人的動(dòng)作,語(yǔ)言,和神態(tài)。
“你們兩個(gè)人可以互相地做一下感受性的測(cè)試,以便于你們了解對(duì)方的受暗示性有多少。
然后,就是正式的催眠考試。
題目是,體感溫度變化。
也就是通過(guò)催眠讓對(duì)方感受到身體溫度的變化?!?br/>
陸然聽到題目,快速地在腦中思考起來(lái)。
讓身體的溫度變化?究竟是讓她手上溫度變化,還是腳上溫度變化?
是局部變化,還是全身變化?
“請(qǐng)?!敝灰幻腌姡膷顾坪跻呀?jīng)想好了。她示意讓陸然可以開始了。
這么快?陸然沒有時(shí)間多想,那就從手到腳,從半身,到全身,全來(lái)一遍吧!
如果以時(shí)間來(lái)計(jì)算,催眠一個(gè)受暗示性一般的人,讓他的手,感覺到溫度的變化,需要三分鐘的時(shí)間,那么催眠這個(gè)人的上半身,就要花費(fèi)將近八分鐘,而想要催眠一個(gè)人的全身的溫度體感都發(fā)生變化,則需要將近十六分鐘。
每個(gè)人的展示時(shí)間都有限,這一次的考試規(guī)定是每個(gè)人可以展示十分鐘,如果能在十分鐘內(nèi)完成一個(gè)十六分鐘才能完成的催眠指令,那就是在難度系數(shù)上給自己往上大大地加了一截。
如果說(shuō)普通同學(xué)完成這項(xiàng)要求的難度是一般困難,那么,陸然想要完成的挑戰(zhàn),就是高度困難。
他對(duì)夏嵐先做了一個(gè)小的感受性測(cè)試,夏嵐的受暗示性果然是一般,不是特別容易被催眠的類型。
要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)她進(jìn)行一個(gè)全身的催眠,陸然深吸了一口氣。
然后對(duì)面前的夏嵐說(shuō):“請(qǐng),閉上你的眼睛?!?br/>
夏嵐聽從了他的指令。
“現(xiàn)在,跟著我的節(jié)奏,讓自己深呼吸。
1,2,3,吸,把新鮮而溫暖的空氣深深地吸進(jìn)自己的身體里,呼?!?br/>
陸然先是讓夏嵐作一個(gè)深呼吸,這通常是用在緩慢催眠中的開場(chǎng)引導(dǎo),讓對(duì)方先排除腦中雜念,身體放松,這就花去了他三分鐘。
老師們都在三米開外靜靜觀察,他除了一些對(duì)空氣溫暖的細(xì)微暗示,還沒有開始對(duì)身體的某個(gè)部位做溫度感知的催眠。
他又讓夏嵐來(lái)回做了幾次深呼吸。
“你感覺舒服多了,把一身的疲憊和寒氣都順著呼吸,呼出去。
再把溫暖而舒適的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)地吸進(jìn)自己的身體。
把溫暖的空氣,都吸進(jìn)了自己的身體里,吸進(jìn)了自己的肺里。”
說(shuō)到這句的時(shí)候,陸然加強(qiáng)了聲音。
在催眠狀態(tài)中的人,會(huì)把注意力集中在催眠師一個(gè)人的聲音上。
陸然加大了聲音,讓這種暗示深入到她的每一次呼吸里。
呼吸的練習(xí)做得很充足,陸然已經(jīng)花掉了六分鐘的時(shí)候。
面前的老師不禁抬手,看了一下手表。
“很好,你吸進(jìn)了越來(lái)越多的溫暖,你感覺越來(lái)越舒服。
現(xiàn)在,你儲(chǔ)存了很多的溫暖,在你肺里,它們?cè)絹?lái)越多。
在下一次呼吸的時(shí)候,你可以屏住呼吸,睜開你的眼睛,你會(huì)感覺所有的溫暖都在你的肺里。
吸……”
當(dāng)陸然慢慢地說(shuō)完吸字,夏嵐的眼睛微微地睜開了。
“很好。這些溫暖全部都在你的肺里,下一次呼氣的時(shí)候,它們會(huì)順著血液,流出來(lái),流到你的四肢。
當(dāng)我從三數(shù)到一,你會(huì)繼續(xù)沉睡,同時(shí)呼出這口氣。
3,2,1。
睡?!?br/>