對(duì)李老師的懷疑，楊廷就對(duì)著他說(shuō)道：“要不您給檢驗(yàn)一下！”
　　“好，那我就檢驗(yàn)檢驗(yàn)，找?guī)讉€(gè)學(xué)生提問(wèn)一下?！崩罾蠋熣f(shuō)道。
　　那些同學(xué)聽(tīng)到李老師要當(dāng)眾提問(wèn)，立馬來(lái)了精神，這可是在楊老師面前露臉的機(jī)會(huì)，決不能錯(cuò)過(guò)了！
　　雖然都沒(méi)有好意思舉手，卻全都一臉期待的看著李老師！
　　這……這不對(duì)??！不會(huì)的人不應(yīng)該全都低著頭，唯恐與老師的目光相對(duì)，怕被老師看到嗎？怎么他們?nèi)伎粗约?？難道都會(huì)做？
　　李老師不信！
　　隨后，朝著班級(jí)中間的座位，隨意的一指，說(shuō)道：“你上來(lái)！把這兩個(gè)力的合力給標(biāo)出來(lái)！”
　　那人聽(tīng)到李老師叫自己，身體都激動(dòng)地顫抖了一下，隨后，就一臉興奮的跑到講臺(tái)上。把李老師臨時(shí)出的一道題給輕松的做了出來(lái)。”
　　啪啪啪！
　　看到那學(xué)生已經(jīng)寫(xiě)出了答案，不等李老師判定就已經(jīng)不自覺(jué)的在鼓掌！
　　李老師一看，也點(diǎn)頭的一笑，說(shuō)道：“做的不錯(cuò)！”
　　隨后，就又隨手叫了一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，出了一個(gè)力的分解的題目。
　　那個(gè)同學(xué)同樣的很快就做了出來(lái)、毫無(wú)壓力！
　　第三道題目也已經(jīng)出了出來(lái)，被寫(xiě)到了黑板上。
　　隨后，再次看向了臺(tái)下，這次一定要慎重選擇，他不相信，每個(gè)人都會(huì)，只能從這些學(xué)生黨員眼神中看出來(lái)。
　　那些不會(huì)的人，肯定是眼神躲閃才對(duì)。
　　可是，看了一周之后，就失望了，這些同學(xué)的臉上全是期待和自信！
　　無(wú)奈，只能隨手再次指了一個(gè)出來(lái)。
　　那個(gè)被點(diǎn)到的學(xué)生立刻比出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，噌的一下站了起來(lái)，沖著臺(tái)上走去。
　　想都沒(méi)想到就把那答案給寫(xiě)了出來(lái)。
　　啪啪啪！
　　臺(tái)下再次響起了一陣掌聲！
　　他們很高興，多久沒(méi)有享受過(guò)這種榮譽(yù)與快樂(lè)了！
　　而那李老師，則是震驚了！
　　一個(gè)如此是隨即，兩個(gè)如此是巧合，那三個(gè)如此呢？四個(gè)如此，全班都是如此呢？
　　該怎么解釋?zhuān)看鸢钢挥幸粋€(gè)，那就是，就在剛才，楊廷真的把他們?nèi)冀虝?huì)了！
　　速度這么快！效率這么高！而且，同學(xué)們的掌握的這么好！
　　這……大大出乎他的預(yù)料！
　　心中除了驚訝，不解，更多的還是佩服！
　　在教育界這么多年，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的奇人！
　　這下真是服了！
　　對(duì)著葉婉說(shuō)道：“葉老師，你有這樣的人給他們教物理，還要我這糟老頭子干什么？在他面前，我都不好意思說(shuō)自己是老師！
　　”李老師您太謙遜了，你也是老教師了，也有自己的一套教育方式，只是與他的不一樣而已！”葉婉說(shuō)道。
　　“你不用給我打圓場(chǎng)，我自己有幾斤幾量我自己清楚。他是真有本事！你把物理交給他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”
　　“這恐怕不行！楊老師還有很多自己的事情要做，根本不可能一直教學(xué)的！這些東西，他只能講一遍，所以，平時(shí)的解答環(huán)節(jié)，也全部都是您的工作，希望您不要撂挑子?！?br/>　　“我怎么會(huì)撂，就是怕同學(xué)們怪我講的不好?！崩罾蠋熣f(shuō)道。
　　其實(shí)他也很珍惜這最后的教學(xué)機(jī)會(huì)，不然不會(huì)昨天折騰到大半夜去整理那些資料。