沈卓能寫的一手凌厲的草字。
　　
　　同樣在繪圖方面，出類拔萃。
　　
　　李濟(jì)深的震驚，有些出乎預(yù)料，以致于數(shù)百雙眼睛被動引起注意之后，大家就這么直勾勾的看向背對著他們的沈卓。
　　
　　地貌。
　　
　　箭標(biāo)。
　　
　　沙盤，以及當(dāng)年對壘雙方，所投入的兵力，各自優(yōu)劣勢等等，均是清晰的浮現(xiàn)在碩大的黑板上。
　　
　　“軍事圖？”
　　
　　李濟(jì)深和一眾學(xué)生目瞪口呆，繪制軍事圖并非什么新鮮事，但不借助任何器材，角度儀徒手復(fù)盤，這就顯得驚世駭俗了。
　　
　　“軍校的學(xué)院派，向來追求數(shù)據(jù)以及合理性，可由古以來，沙場無常態(tài)，須臾之間就能讓局勢產(chǎn)生顛覆性的改變?！?br/>　　
　　沈卓挽起衣袖，目光凝視諸多學(xué)子。
　　
　　李濟(jì)深推推眼鏡，好奇道，“沈老師對斬龍臺之戰(zhàn)，有其他見解？”
　　
　　帝京軍校以學(xué)院派居多，屬于理論上的專業(yè)人才，然而沈卓一貫不喜歡學(xué)院派的古板作風(fēng)。
　　
　　紙上談兵，不過爾爾！
　　
　　哪怕近些年。
　　
　　帝京軍校出了不少年輕的軍事天才，談起戰(zhàn)略布局，排兵做陣條理清晰，頭頭是道，甚至被贊譽(yù)為，未來的帝國名將。
　　
　　可在沈卓看來，徒有虛表。
　　
　　“那是一個個有血有肉，活生生的人，并非棋盤上的棋子?！?br/>　　
　　學(xué)院派這幫玩意，誰上過戰(zhàn)場？誰真正打過仗？
　　
　　每逢戰(zhàn)略分析，總會潛意識的將沙盤上的人偶，視為真正的棋子，用以凸顯自己出眾的軍事天賦，以及獨(dú)到眼光。
　　
　　而，沈卓這種在關(guān)外一打就是近十載的功勛將領(lǐng)，比誰都明白，沙盤上排兵布陣慎之又慎，更不是炫耀軍事天賦的手段。
　　
　　他比學(xué)院派，多了一股人情味！
　　
　　他見過生死。
　　
　　故此內(nèi)心極為抵觸，沒經(jīng)歷戰(zhàn)場無情，以及殘忍的所謂軍事天才，有恃無恐的洋洋自得的設(shè)想，如果我來布局，會怎么樣打……
　　
　　斬龍臺之戰(zhàn)，其實(shí)不得不那么打，過高的陣亡率，是為后續(xù)大進(jìn)攻鋪墊。
　　
　　這一刻的沈卓，坐在講臺邊緣。
　　
　　日光沐浴全身。
　　
　　兩百人之多的大教室，無人打擾。
　　
　　說了沙場兒郎的鐵血柔情，也提及了軍*領(lǐng)的為難之處，斬龍臺死了太多兄弟，但不得不死！
　　
　　沈卓娓娓道來。
　　
　　眾學(xué)子仔細(xì)聆聽。
　　
　　臨近結(jié)束，李濟(jì)深站起身，握著拳頭，激動問道，“沈老師，為什么你的見解和我在書上看到的完全不一樣？”
　　
　　顛覆性。
　　
　　沈卓愣了愣，許久，他笑著道，“那年，斬龍臺之戰(zhàn)，我在。”
　　
　　李濟(jì)深，“……”
　　
　　眾人，“……”
　　
　　剎那之間。
　　
　　大教室一片嘈雜，再看向沈卓的目光，多了絲遲疑不定，也有震驚和呆滯。
　　
　　須知，此刻坐在他們近前的沈老師，年輕，斯斯文文，更像帝京軍校那批文縐縐的學(xué)院派。
　　
　　其實(shí)，也不怪這批學(xué)生驚訝。
　　
　　入職前，杭大極少有人知道，這位年輕的沈老師打過仗，當(dāng)然，也同樣不會知道，斬龍臺之戰(zhàn)，他不僅僅在那么簡單。
　　
　　“沈，沈老師？”李濟(jì)深輕輕喚了句，奈何情緒激動到難以言表。
　　
　　沈卓微笑，隨之感慨著，“知道斬龍臺之戰(zhàn)，第一批負(fù)責(zé)挫陣的主將，是誰嗎？”