回到家里，吃過了晚飯等小姑娘們寫完作業(yè)，岳毅專門進(jìn)入音樂室和小姑娘們認(rèn)真地說。
　　“從今天開始，你們就需要認(rèn)真的練習(xí)孫太爺爺寫的這首曲子了。”
　　“這首曲子和之前爸爸教你們的有些不同，曲子可能更加的復(fù)古，所以演奏起來不那么容易?！?br/>　　“不過雖然不容易演奏，但你們既然選擇要登臺(tái)，爸爸希望你們能夠認(rèn)真對(duì)待，好好練習(xí)?！?br/>　　“所以這幾天的時(shí)間，你們可能就不能每天看動(dòng)畫片，也不能夠和花花玩了?！?br/>　　“明天開始，你們放學(xué)回來，就必須要開始寫作業(yè)?！?br/>　　“然后吃過晚飯，你們就要開始進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)閮商旌螅銈兙鸵ガF(xiàn)場(chǎng)彩排?！?br/>　　聽完姑爸爸的話，三個(gè)小姑娘頓時(shí)感到有些緊張，能夠感受到姑爸爸很認(rèn)真。
　　思考了片刻，小姑娘們又很快收斂起心底的緊張，非常認(rèn)真地點(diǎn)頭。
　　“爸爸放心，我們一定會(huì)好好把曲子練熟的?！?br/>　　“呀，對(duì)的，這幾天不看動(dòng)畫片沒關(guān)系的。”
　　“哈，爸爸要給我們準(zhǔn)備好吃的，這樣我們才有力氣練習(xí)的。”
　　顯然，對(duì)小家伙們來說，動(dòng)畫片什么才沒有姑爸爸做的美食吸引人的。
　　見到三個(gè)小姑娘都如此堅(jiān)定，岳毅也點(diǎn)頭笑著回應(yīng)。
　　“好，你們好好練習(xí)，那么爸爸每天給你們做不同的好吃的?！?br/>　　頓時(shí)三個(gè)小姑娘全都拍起手來，非常滿意姑爸爸答應(yīng)給做好吃的。
　　“好棒，可以吃到每天吃到爸爸做的不同的好吃的?！?br/>　　“呀，好呢，可以吃到好吃的，欣欣一定會(huì)努力練習(xí)的?！?br/>　　“哈，萱萱肯定棒棒噠，有好吃的就能棒棒噠?！?br/>　　之后，三個(gè)小姑娘就認(rèn)真的練習(xí)起來，不得不說孫老的這首曲子也確實(shí)是有些難度的。
　　整個(gè)曲子變奏的地方比較多，而且有不少地方需要經(jīng)過一些特殊處理，轉(zhuǎn)音也是比較多。
　　盡管確實(shí)非常的動(dòng)聽，但想要熟練整首曲子確實(shí)也不那么容易。
　　開始的時(shí)候，小姑娘們有很多地方都不習(xí)慣，演奏起來還真的是有點(diǎn)難度。
　　尤其是負(fù)責(zé)古箏和琵琶的筠筠和欣欣，轉(zhuǎn)音和變奏的地方，對(duì)兩個(gè)小姑娘還是有難度的。
　　不過在美食誘惑和姑爸爸鼓勵(lì)下，兩個(gè)小姑娘還是努力克服著困難。
　　逐漸找到了演奏的感覺，倒是也能夠輕松的克服問題，能夠把曲子完整的演奏出來。
　　至于負(fù)責(zé)大鼓部分的萱萱，那自然是得心應(yīng)手的，敲擊起來甚至都不需要看譜子。
　　這倒并不是說萱萱的樂感要比另外兩個(gè)小姐妹強(qiáng)，而是因?yàn)檩孑娴墓?jié)奏感上確實(shí)很強(qiáng)。
　　岳毅并沒有讓三個(gè)孩子進(jìn)行合作演奏，而是讓她們先分開進(jìn)行練習(xí)。
　　目的是要讓小姑娘們先能夠熟悉曲子，只有先自己熟悉了曲子，再合奏才會(huì)容易。
　　為了讓小姑娘們相互暫時(shí)不影響，干脆把三個(gè)小姑娘分別安排在一樓二樓三樓不同房間練習(xí)。
　　如此一來，倒是把岳毅給忙碌的不行，來來回回需要奔跑在三層小樓的三個(gè)房間。
　　第一天的練習(xí)總體來說算是比較順利，小姑娘們最后也都能夠完整的演奏。