一天后。
　　丁躍便接到了教育局相關辦公室的電話。
　　張建陽主任告知丁躍霧城文理大學申請教育劃撥用地的備案登記已經(jīng)審核完成。
　　但教育局要對霧城文理大學進行考察，確認霧城文理大學確實需要擴建校區(qū)后，才會出具教育劃撥用地的申請資質(zhì)。
　　有了這個資質(zhì)之后，丁躍才能去城建主管部門辦理選址意見書，以及去發(fā)展計劃部門辦理項目建設的計劃批文。
　　有了立項批文后。
　　丁躍還要去城建主管部門辦理用地規(guī)劃許可證，再報土地管理部門申請劃撥土地。
　　流程十分繁雜。
　　不過一般情況下，如果拿到了教育局的教育劃撥用地資質(zhì)后，后續(xù)跑這些部門只要材料齊全，基本上都會很順利的辦下來，就是各個部門跑來跑去遞交材料加審核賊麻煩。
　　因此教育局的這一關很關鍵。
　　“好，張主任，明天就過來考察是嗎？沒問題，當然沒問題了，好，再見?！?br/>　　校長辦公室里，丁躍掛了電話之后，心情可謂是十分愉悅。
　　不得不說。
　　這平行世界夏國官方工作人員的辦事效率，那叫一個高效??！
　　這要是放在以前的地球上，沒有體制內(nèi)的關系的話，十天半個月估計都不見得會有個回信兒。
　　或許等了幾個月，終于被教育局想起來了，然后這邊登記備案后，去跑別的部門，又是這里拖個十天半月，那里拖個一年半載的......
　　明天教育局張主任要帶人來考察霧城文理大學的話，丁躍琢磨著，要不要準備一下？
　　但丁躍思來想去，感覺并沒有什么需要準備的。
　　學校的學習氛圍很好，教育局的人來了之后自然可以感受到。
　　其次是學校的圖書館、宿舍樓等基礎教育設施，明年招生之后，確實是不夠用，這也是事實。
　　再說了。
　　張主任明天來考察主要考察的是霧城文理大學是否需要擴建，并不是來考察教學工作的，而且教學工作的事兒也不歸張主任管啊。
　　不過明天既然人家來考察的話，迎接的事兒還是要好好準備一下的。
　　于是丁躍讓文若涵去通知一下校領導們，待會兒開個會，討論一下明天的考察行程和迎接的事情。
　　......
　　第二天。
　　上午十點鐘。
　　丁躍帶著霧城文理大學的校領導們，在學校門口處準備迎接教育局的張主任。
　　因為張主任是教育局負責審批教育劃撥用地的負責人，所以考察霧城文理大學是否需要擴建，自然由他帶人來進行。
　　丁躍的身旁站著秘書文若涵，以及副校長教務主任齊春生和其他各部門的主任。
　　一般來講，這種迎接教育局的人來考察，怎么著也要打個橫幅的。
　　但昨天張建陽主任在電話里就交代過，他來考察，是來辦實事兒的，只要丁躍帶著他了解霧城文理大學的真實情況就行了，其他的不需要花費心思。
　　丁躍覺得張主任這人是真的挺不錯。
　　當然了，這得益于整個夏國的官方工作環(huán)境的清正廉明，官方領導得好?。。?！
　　不一會兒，兩輛黑色的轎車緩緩駛來，在校門口處停了下來。
　　緊接著張建陽主任從前面這輛車上下來，還跟有一個應該是負責秘書工作的女子，緊接著后面那輛車下來了兩名教育局的工作人員。