“丁校長，您找我？”
　　文若涵來到校長辦公室后，小心翼翼的問道。
　　丁躍正在整理學(xué)校相關(guān)的文件手續(xù)和各種材料，待會(huì)兒去教育局辦理申請(qǐng)教育劃撥用地的時(shí)候，肯定會(huì)用到。
　　“對(duì)，待會(huì)兒跟我去一趟教育局。”
　　丁躍把整理好的相關(guān)文件手續(xù)裝進(jìn)了文件袋里，然后封上遞給了文若涵。
　　“?。慷⌒ｉL，我們?nèi)ソ逃肿鍪裁囱?？?br/>　　文若涵眨了眨眼，好奇的問道。
　　“去申請(qǐng)一塊教育劃撥用地，我們學(xué)校在明年開學(xué)招生之前，要進(jìn)行一波擴(kuò)建，要新修圖書館，宿舍樓，增添食堂大樓等各種教育基礎(chǔ)設(shè)施?！?br/>　　丁躍大概說了一下。
　　“哇，要擴(kuò)建了呀?！蔽娜艉宦?，頓時(shí)臉上露出欣喜的笑容：“圖書館確實(shí)是小了點(diǎn)，人太多了，我好幾次去都占不到座位?！?br/>　　學(xué)校擴(kuò)建的事情勢(shì)在必行。
　　雖然目前霧城文理大學(xué)容納將近一萬人的學(xué)生還是沒有什么問題的，宿舍樓也還沒有住滿。
　　但現(xiàn)在學(xué)校只有一個(gè)大一年級(jí)。
　　明年九月開學(xué)之后，現(xiàn)在的這九千六百多人，就是大二學(xué)生了，到時(shí)候又要招一批大一新生，霧城文理大學(xué)秉持著“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育策略，明年估計(jì)招生數(shù)量會(huì)比今年的九千六百多人還要多。
　　到了那個(gè)時(shí)候，宿舍樓和圖書館，以及食堂都要再修建幾座才能滿足學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)需求。
　　更何況四年后，擁有大一大二大三大四四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，幾萬人在校，2500畝的教學(xué)用地和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，肯定不夠用。
　　因此。
　　丁躍籌劃了一下，準(zhǔn)備從今年開始，逐步擴(kuò)建校區(qū)。
　　而要擴(kuò)建校區(qū)，首先得拿到一塊教育劃撥用地。
　　丁躍需要霧城文理大學(xué)西邊的那一片地，那邊基本上都是荒蕪的，因?yàn)殪F城文理大學(xué)已經(jīng)是在大學(xué)城的最邊緣了。
　　“文若涵同學(xué)，你去一趟教務(wù)處，找齊主任拿一份文件。”
　　“好噠。”
　　文若涵領(lǐng)命之后，立馬沖出校長辦公室，往樓下的教務(wù)處辦公室去了。
　　這大長腿，辦起事來就是快。
　　丁躍這一趟去教育局申請(qǐng)教育劃撥用地，各種文件都要準(zhǔn)備齊全，免得到時(shí)候白跑一趟。
　　相關(guān)的申報(bào)材料，主要有——
　　1、用地申請(qǐng)
　　2、營業(yè)執(zhí)照或事業(yè)法人登記證、法人代表證書（或身份證）及組織機(jī)構(gòu)代碼證；
　　3、有批準(zhǔn)立項(xiàng)權(quán)的部門出具的立項(xiàng)批文或備案登記表
　　5、建設(shè)用地項(xiàng)目批準(zhǔn)文件
　　6、《建設(shè)項(xiàng)目選址意見書》
　　7、評(píng)估報(bào)告及備案表
　　8、其它相關(guān)材料等
　　先去教育局做備案登記，然后報(bào)城建主管部門辦理選址意見書，然后去發(fā)展計(jì)劃部門辦理項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃批文，再到城建主管部門辦理用地規(guī)劃許可證，然后報(bào)土地管理部門申請(qǐng)劃撥土地。
　　流程和程序很復(fù)雜。
　　如果有人脈有關(guān)系的話，可能就會(huì)簡(jiǎn)單一些。
　　但丁躍目前還沒有人脈關(guān)系，只能一步一步的走流程了。
　　以前還可以拿錢辦事兒。
　　但是現(xiàn)在政清人和，不能搞這一套了。
　　“丁校長，文件材料我拿過來啦?！蔽娜艉d高采烈的拿著手里的材料回到了校長辦公室。
　　“好，把所有的材料都裝好帶上，跟我走?！?br/>　　丁躍說完，便走出了辦公室。
　　文若涵趕緊把所有的材料都裝進(jìn)資料袋，緊緊地抱在了懷里，然后跟上了丁校長的步伐。
　　兩人來到樓下，丁躍開上了自己的奧迪a8，文若涵抱著材料坐在后排座位上。
　　看起來，丁躍倒像是司機(jī)了。