“挺好！”

    托起木板仔細(xì)打量，吳清晨相當(dāng)滿意。

    這……

    看著木板上的畫面，安德烈的表情很是扭曲：“這還能看嗎？這還能算是畫嗎？”

    “這肯定算畫?。≡趺床荒芸?？”吳清晨轉(zhuǎn)過頭：“安托萬(wàn)……過來(lái)……”

    “不！不用叫他了?！卑驳铝亿s緊阻止。

    安德烈相當(dāng)清楚，就連吳清晨/洛斯剛才隨手涂出來(lái)的玩意兒，都能被安托萬(wàn)認(rèn)出來(lái)，自己現(xiàn)在畫出來(lái)的木板，更不可能存在辨識(shí)問題。

    “可是，這么簡(jiǎn)單的東西，真的有用嗎？”

    “有沒有用，試一試就知道了?！?br/>
    吳清晨站起身，朝來(lái)自領(lǐng)主牲畜棚，負(fù)責(zé)做示范的四名農(nóng)奴叫道：“約克，哈里，你們幾個(gè)停一停，自己找個(gè)地方休息?！?br/>
    四名農(nóng)奴直接坐到了地上。

    “你們……”吳清晨又指向來(lái)自領(lǐng)主公地的農(nóng)奴，“干‘舉木桿’活兒的，都過來(lái)?！?br/>
    分配到“舉木桿”活兒的農(nóng)奴，稀稀拉拉地站到了吳清晨和小安德烈的面前。

    “好，現(xiàn)在輪到你們?cè)囈幌露路涓C了……一個(gè)一個(gè)來(lái)吧，陸斯恩，從你開始?！?br/>
    站到吳清晨指著的喬木底下，陸斯恩舉起手中的木桿，在木桶里沾點(diǎn)濕泥，朝著掛于喬木樹枝，模擬蜂窩的“草球”上，用來(lái)模擬“出入口”的白藤條點(diǎn)去。

    “嘖……”

    僅僅看了幾眼，還不到十秒鐘，安德烈就露出了鄙夷的神色：“這是傻瓜，還是瞎子？剛才這么久，都看了點(diǎn)什么？”

    三次成功的夜移蜂窩都全程參與，中間又聽了好幾遍吳清晨的詳細(xì)解說，安德烈記得很清楚：

    移蜂窩的時(shí)候，舉木桿的人，雙腳要分叉站立，這樣整個(gè)身體更穩(wěn)定；兩手分開的距離要適當(dāng)，兼顧省力和靈便；開始堵蜂窩出入口的時(shí)候，木桿和蜂窩的距離相當(dāng)重要，太近容易誤撞，太遠(yuǎn)不好對(duì)準(zhǔn)，要在恰當(dāng)?shù)奈恢?，揮出最后一下。

    而此刻的傻瓜，兩只腳合攏，兩只手分得老開，木桿距離離蜂窩還老遠(yuǎn)的時(shí)候，就使勁地戳了過去。

    結(jié)果相當(dāng)難看：捆在樹枝上，用來(lái)模擬蜂窩的草球，劇烈地?fù)u晃起來(lái)。

    “你這個(gè)蠢貨！”安德烈終于忍不住，大聲罵道：“如果這是個(gè)真的蜂窩，你現(xiàn)在已經(jīng)被咬死了！”

    陸斯恩也知道自己犯了錯(cuò)兒，垂著腦袋乖乖挨罵。

    “沒事，再看看?！眳乔宄坷死驳铝?，“陸斯恩，你走開吧，下一個(gè)！”

    下一個(gè)是賈艾斯，這一位發(fā)現(xiàn)了陸斯恩犯錯(cuò)的主要原因，嘗試著想要先將木桿舉到盡量接近蜂窩的位置，可惜不知道雙腿保持穩(wěn)定，以及雙臂節(jié)省力氣的正確姿勢(shì)，只堅(jiān)持了一小會(huì)，木桿就開始劇烈地?fù)u晃，撞到了蜂窩。

    “又一只傻瓜！”安德烈罵道。

    “再下一位！”

    就這樣，被分配到“舉木桿”活兒的農(nóng)奴們，一個(gè)接一個(gè)地犯錯(cuò)，一個(gè)接一個(gè)地挨罵，不僅沒有一個(gè)農(nóng)奴能夠同時(shí)快速、安全，成功地將濕泥沾住蜂窩出入口，就連能夠正確一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的農(nóng)奴都寥寥無(wú)幾。

    “一群傻瓜！”

    最后一名農(nóng)奴灰溜溜地跑到一邊，安德烈作出了總結(jié)。

    “現(xiàn)在，看看你的畫有沒有用?！?br/>
    說著，吳清晨將安德烈畫好的木板，插到掛“蜂窩”草球的喬木旁邊，向農(nóng)奴們問道：“都好好看看這個(gè)，知道這是什么嗎？”

    原始人都會(huì)看壁畫，再蠢的農(nóng)奴，看看簡(jiǎn)筆畫還是沒什么問題，紛紛點(diǎn)頭。

    “知道就好?！?br/>
    吳清晨又指了指“蜂窩”草球：“再來(lái)試一次，照著這上面畫的去試，還是從陸斯恩開始……不著急，看清楚了再試?！?br/>
    陸斯恩又站了出來(lái)，他先盯著畫板看了足足1分鐘，然后一邊模仿畫板中的動(dòng)作，一邊開始嘗試。

    最終的結(jié)果，是又一次的失敗。

    不過，這一次，安德烈什么都沒有說。

    陸斯恩雙腳分開的姿勢(shì)對(duì)了，兩手握的位置也對(duì)了，也知道應(yīng)該小心翼翼地先將木桿湊向距離蜂窩最合適的位置，最終的失敗，只是因?yàn)槭炀毜某潭炔粔颉?br/>
    “下一個(gè)?！薄霸傧乱粋€(gè)?！?br/>
    農(nóng)奴們又一位接一位地嘗試。

    “怎么樣？”最后一名農(nóng)奴也嘗試了第二遍之后，吳清晨向安德烈問道：“你看，我說的沒錯(cuò)吧，你畫的東西絕對(duì)管用！”

    何止管用？

    第二輪，農(nóng)奴們嘗試的時(shí)候，安德烈一直沉默地站在旁邊，他看的很清楚：雖然成功的比率依然不高，但有了畫板的對(duì)照，大部分農(nóng)奴都至少保證了姿勢(shì)的正確性。

    可是……這怎么可能呢！

    旁觀的過程中，安德烈一次又一次地仔細(xì)審視自己親手畫出來(lái)的畫板。

    安德烈很清楚，教會(huì)的繪畫技巧以寫實(shí)為主，確實(shí)能夠做到相當(dāng)逼真的形象再現(xiàn)。

    如果這是一副正常的圖畫，一塊花了兩天時(shí)間繪制出來(lái)的畫板，安德烈一點(diǎn)都不奇怪農(nóng)奴們能夠有樣學(xué)樣。

    可是，僅僅一小會(huì)涂鴉出來(lái)的內(nèi)容，就能夠達(dá)到同樣的效果，這使得安德烈那顆小腦袋，不由自主地開始懷疑，自己從剛剛懂事的時(shí)候開始，就每天都辛辛苦苦練習(xí)，到底有什么價(jià)值。

    這個(gè)迷茫的小孩，怎么也不會(huì)想到，地球團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)移動(dòng)蜂巢的方案時(shí)，幾個(gè)最重要的設(shè)計(jì)要求里，排名相當(dāng)靠前的幾個(gè)就有場(chǎng)景的簡(jiǎn)單性，動(dòng)作的低關(guān)聯(lián)性，以及關(guān)鍵點(diǎn)的高識(shí)別度。

    根據(jù)這些要求制定出來(lái)的最終方案，才能最適合艾克麗農(nóng)奴空白的頭腦，最符合中古世界空白的設(shè)備條件，順便也最能加強(qiáng)安德烈首次見識(shí)簡(jiǎn)筆畫的震撼程度，最能加強(qiáng)安德烈日后對(duì)簡(jiǎn)筆畫的擁護(hù)程度。

    這樣的方式，再加上安德烈繪畫時(shí)，吳清晨在旁邊不斷的明示暗示，便最終達(dá)到了這樣的效果。

    “再畫一個(gè)！”

    安德烈自己拾起一塊木板，拿起木炭：“那個(gè)誰(shuí)……那邊幾個(gè)，開始干活！”

    “約克，哈里……”吳清晨對(duì)領(lǐng)主牲畜棚的四名農(nóng)奴說道：“再來(lái)幾次，給安德烈老爺看看你們干活的模樣。”

    約克等四人開始了新一輪的演示。

    “洛斯……”擺好木板，安德烈說道：“說吧，畫哪些！”

    “畫雷克斯吧，接樹枝的那個(gè)。”吳清晨指了指，“唔，還是一樣，草地不要，太陽(yáng)不要，灌木叢也不要！”

    抗拒心理變成了好奇和期待，這一次，安德烈畫的更快。

    僅十幾分鐘，中古世界第二塊簡(jiǎn)筆風(fēng)格的畫板，新鮮出爐。

    用自我欣賞的目光看了足足兩分鐘，安德烈才對(duì)農(nóng)奴群招手：“來(lái)，接樹枝的家伙都過來(lái)，試試看?！?br/>
    還是同樣的步驟，不插畫板試一次，插上畫板再試一次。

    結(jié)果進(jìn)一步加強(qiáng)了安德烈的認(rèn)知：自己繪出來(lái)的畫板，確實(shí)效果顯著！

    沒有畫板的對(duì)照，幾乎全部的農(nóng)奴，都在根據(jù)自己想象的方式，自由發(fā)揮，錯(cuò)誤百出。

    有了畫板參考，大部分農(nóng)奴們明顯改善，姿勢(shì)，位置，距離都把握的比較準(zhǔn)確。

    “很好！”

    安德烈用力攥住了拳頭。

    果然有用……不，果然非常有用！

    這么好用的辦法！這么好用的畫法！我一定要好好練一下！

    “那就麻煩你了。”安德烈剛剛開始興奮，吳清晨輕輕地拍了拍他的肩膀：“可能會(huì)有點(diǎn)辛苦。”

    “咦？怎么了？”安德烈扭過頭。

    “移蜂窩需要四個(gè)人……”

    “哦，我馬上畫?！?br/>
    正好練習(xí)一下……

    安德烈拿起了兩塊木板。

    很快，舉火把的，扛斧頭的畫板完成。

    “還要一塊，四個(gè)人都在同一塊木板里面?！?br/>
    “嗯，說的也是。”

    順便再練習(xí)一下……

    安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭。

    人物比較多的緣故，這一塊稍微多花了一點(diǎn)時(shí)間。

    二十分鐘左右，“四個(gè)人”的木板完成。

    “好！”吳清晨高興地點(diǎn)著頭：“這樣的話，一個(gè)組需要用到的木板就完成了。”

    “一……一個(gè)組？”

    安德烈忽然有點(diǎn)結(jié)巴。

    “對(duì)啊，等下真正開始砍樹練習(xí)的時(shí)候，每個(gè)組都得去不同的地方……所以，每個(gè)組都需要一組木板……畫好的木板?！?br/>
    “這……”安德烈連忙扭頭，忽然覺得本來(lái)就很多的農(nóng)奴，好像一下子變得更加密集。

    “太謝謝你了，安德烈?！眳乔宄繉⒁粔K木板塞到了安德烈的手中，“我能給你的，只有一點(diǎn)蜂蜜?！?br/>
    蜂蜜！

    安德烈狠狠地一咬牙：不就是繪畫嗎？反正我自己也打算好好練習(xí)一下！

    安德烈開始畫又一組畫板。

    吳清晨召喚一名警役，讓其按順序抱好木板，領(lǐng)著一組農(nóng)奴，去往讓他們練習(xí)的地方。

    就這樣，安德烈畫著木板，吳清晨分配木板，警役領(lǐng)著農(nóng)奴前往吳清晨告知的地點(diǎn)練習(xí)，吳清晨在不同的練習(xí)地點(diǎn)之間來(lái)回穿梭，糾正警役根據(jù)木板監(jiān)督，農(nóng)奴們根據(jù)木板互相提醒之下，遺漏下來(lái)的少許錯(cuò)誤。

    一切有條不紊地進(jìn)行。

    不知不覺間，太陽(yáng)漸漸升到了最高的位置，又慢慢地落了下來(lái)。

    又到了傍晚時(shí)分。

    畫完最后一塊木板，安德烈感覺手臂已經(jīng)不再屬于自己。

    和吳清晨告別，安德烈拖著疲憊的身軀回到了教堂，直奔側(cè)門。

    “老師，我回來(lái)了?！?br/>
    “唔……”

    臥室兼書房?jī)?nèi)，普拉亞牧師抬起頭，眼睛里充滿了血絲。

    在中古世界，寫信中的“寫”，可是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的體力活。

    “怎么樣？晚上能移幾個(gè)蜂窩？”

    “應(yīng)該能移十幾個(gè)吧。”

    “哦？這么多？”普拉亞有些吃驚：“你們選了多少人??？”

    “很多……非常多！”

    安德烈將下午的經(jīng)歷，一一說了出來(lái)。

    “唔……這種畫法，聽起來(lái)不錯(cuò)……”普拉亞沉吟著：“來(lái)，你給我畫一個(gè)看看。”

    還要畫??！

    安德烈跑到柴火房，翻出幾塊木板，根據(jù)腦海中的印象，愁眉苦臉地畫了一塊“舉木桿”的木板。

    “唔……這手，這腳……還有這蜂窩……”

    經(jīng)驗(yàn)老到許多，普拉亞立刻看出了這種畫法的優(yōu)勢(shì)。

    出身于農(nóng)夫家庭，小時(shí)候完全沒有經(jīng)歷過神學(xué)教導(dǎo)，長(zhǎng)大了才開始親近主宰的小家伙，想法都這么奇怪嗎？

    剛開始想這些，再看看畫板，忽然之間，正頭疼于如何將移蜂窩過程描述到羊皮卷上的普拉亞，瞬間眼前一亮。

    “安德烈！安德烈！現(xiàn)在，你馬上去領(lǐng)主牲畜棚那邊，把那幾個(gè)農(nóng)奴領(lǐng)出來(lái)，趕緊畫移蜂窩的木板……”

    “??！”

    已經(jīng)“簡(jiǎn)筆畫法練習(xí)”練到想吐，安德烈用力咬住了嘴唇：“老師，每一個(gè)農(nóng)奴都要畫嗎？”

    “當(dāng)然啊……”普拉亞點(diǎn)點(diǎn)頭：“全部都像下午那樣畫！對(duì)了，回來(lái)的時(shí)候，把木匠也叫上，讓他過來(lái)切木板！”

    “不用吧？”

    已經(jīng)轉(zhuǎn)過身的安德烈，重新轉(zhuǎn)了回來(lái)：“老師，我記得教堂里還有幾塊木板，應(yīng)該已經(jīng)足夠給這些農(nóng)奴畫一次……”

    “一次？什么一次？”

    身后，普拉亞奇怪地說道：“這可是蕎麥桿結(jié)滿了麥籽！這么大的事，至少也得送到七八個(gè)地方。”

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