接下來的日子，陳羽開始瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
早上七點(diǎn)的早讀課，陳羽在瘋狂地朗讀英語(yǔ)單詞。
英語(yǔ)課，陳羽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)課物理課，陳羽還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
中午吃完飯的午休時(shí)間，陳羽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上的晚自習(xí)，陳羽還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
陳羽身邊的同學(xué)，幾乎全都發(fā)現(xiàn)了陳羽在瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情形，所有人都知道陳羽這是意識(shí)到了自己的英語(yǔ)太薄弱，準(zhǔn)備開始突擊英語(yǔ)了。
楊心怡和秦飛他們都對(duì)陳羽無比佩服，作為距離陳羽最近的人，他們都感受到了陳羽的拼勁和狠勁，他們幾人全都是非常用功學(xué)習(xí)的人，但是和陳羽展現(xiàn)出的狠勁比起來，他們都覺得自己以后不好意思跟人家說自己是努力的人了。
在對(duì)陳羽感到佩服之余，他們的內(nèi)心之中也多少有些嘆息。
以陳羽的天賦，若是早一點(diǎn)開始拼命的話，陳羽的英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)是可以提上一大截的，但是現(xiàn)在……真的太遲了呀，還有一個(gè)多月就高考了，一個(gè)多月的時(shí)間，能拼出什么呢？
英語(yǔ)可不是數(shù)學(xué)和物理這些理科的科目呀，英語(yǔ)是語(yǔ)言，是需要時(shí)間積累的！
班主任王德忠和英語(yǔ)老師也發(fā)現(xiàn)了陳羽拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情形，他們的內(nèi)心也都是暗自嘆息和遺憾，覺得陳羽發(fā)奮得太遲了，這個(gè)時(shí)候才開始拼命，對(duì)英語(yǔ)的提升成效是不會(huì)有多大的。
王子文和他的幾個(gè)朋友也發(fā)現(xiàn)了陳羽在拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于陳羽的這種做法，他們的臉上都是露出了冷笑。
這個(gè)小子這是自尋死路！
現(xiàn)在距離高考只有這么短的時(shí)間了，最正確的做法，應(yīng)該是拼命穩(wěn)住自己的優(yōu)勢(shì)科目，保持優(yōu)勢(shì)科目的手感，而不是去對(duì)劣勢(shì)科目進(jìn)行補(bǔ)短，因?yàn)檫@樣短暫的時(shí)間，根本就沒有辦法起到什么補(bǔ)短的效果。
特別是陳羽的短板還是語(yǔ)文和英語(yǔ)這樣的語(yǔ)言類科目，這個(gè)時(shí)候去補(bǔ)絕對(duì)是最傻冒的行為！
到時(shí)候這小子的優(yōu)勢(shì)科目掉下來，英語(yǔ)卻提不了幾分……到時(shí)候老子看這小子怎么哭！
不過這樣正好，到時(shí)候這小子就鐵定不可能考到和楊心怡同一個(gè)學(xué)校了……
王子文的目光望著正在拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)的陳羽，嘴角浮起一抹冷笑，心中開始無比期待高考的到來。
陳羽沒有理會(huì)其他人的想法。
他的心神完全沉浸到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之中，英語(yǔ)老師給他講的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，以及楊心怡給他講的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，還有同桌秦飛提供的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，陳羽全都逐一去嘗試，去體會(huì)和感受，去慢慢地總結(jié)每個(gè)人提供的各種方法的優(yōu)劣勢(shì)，然后逐漸地找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
陳羽一直都覺得學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他理科科目的時(shí)候，陳羽也是先找到一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，然后再根據(jù)這個(gè)方法去學(xué)習(xí)的，最終，陳羽將每一科目都學(xué)到了無比精通的程度，陳羽相信英語(yǔ)和語(yǔ)文這樣的科目也一定會(huì)有方法。
在經(jīng)過艱苦的第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)之后，陳羽很快便總結(jié)出了一套自己的方法，那就是通過實(shí)戰(zhàn)去學(xué)習(xí)！
具體的做法就是，早上早讀和晚讀的時(shí)候進(jìn)行朗讀，背單詞，背單詞的時(shí)候也不是枯燥地讀單詞，而是結(jié)合課文去背，努力地將整篇課文全部給背誦下來，然后其他的時(shí)間就是對(duì)英語(yǔ)的項(xiàng)專題進(jìn)行練習(xí)，聽力，每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí)聽力題，完形填空的語(yǔ)法題，通過掌握句式外加瘋狂練習(xí)的方式去練習(xí)。
閱讀理解，沒有什么好說的，拼命練習(xí)！
寫作，陳羽專門買了一本高分的英語(yǔ)作文范文，對(duì)這本范文進(jìn)行一篇一篇的剖析，然后再進(jìn)行模仿創(chuàng)作練習(xí)，逐漸地培養(yǎng)自己的英語(yǔ)寫作感覺和能力。
有了方法和計(jì)劃之后，陳羽便開始埋頭苦干了。
白天在學(xué)習(xí)里拼命干，晚上回到自己的窩里之后，繼續(xù)拼命干。
在這樣瘋狂的學(xué)習(xí)之中，陳羽明顯地感覺到，自己的英語(yǔ)水平和能力，在不斷地往上飛漲著。
“恭喜宿主，成功掌握了5000個(gè)單詞，獲得一萬(wàn)積分獎(jiǎng)勵(lì)，并獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)一次！”
這一天，陳羽正在瘋狂背單詞的時(shí)候，系統(tǒng)的聲音再次響了起來。
咦？完成了？
陳羽愣了一下，這段時(shí)間他完全沉浸到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之中，他都忘了英語(yǔ)單詞這個(gè)任務(wù)了。
完成任務(wù)了，又獲得了一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)！
這是好事??！
回過神來之后，陳羽驚喜無比，直接在心里道，“馬上抽獎(jiǎng)！”
希望再抽出一個(gè)三倍專注卡小禮盒??！
陳羽的內(nèi)心無比期待。
他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)專注卡真的不夠用啊。
不是他對(duì)專注卡過度依賴，而是時(shí)間真的不夠啊，正如大家所想的那樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言類的學(xué)科，要想在短時(shí)間內(nèi)提升上來，必須要有三倍，甚至四倍的學(xué)習(xí)效率才行，而這只有三倍專注卡才能做到。
然而陳羽的期待再次落空了。
這一次的抽獎(jiǎng)結(jié)果，依然是黃級(jí)寶箱，最后開箱的時(shí)候運(yùn)氣不錯(cuò)，開出來一個(gè)玄級(jí)物品，但是這個(gè)玄級(jí)物品卻并不是專注卡，而是一張中級(jí)記憶屬性卡，提升3點(diǎn)記憶屬性。
記憶屬性……有比沒有好吧！
對(duì)這個(gè)抽獎(jiǎng)結(jié)果，陳羽多少是有些失望的，在他看來，記憶屬性雖然也對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這樣的語(yǔ)言類屬性有所幫助，從長(zhǎng)期來看，記憶屬性卡的作用要比專注卡更大，但是對(duì)于短時(shí)間內(nèi)要提升英語(yǔ)成績(jī)的人來說，卻還是專注卡更有用。
不過抽獎(jiǎng)結(jié)果不是他能左右的，抱著有比沒有好的心態(tài)，陳羽直接使用了記憶屬性卡，將記憶屬性提升了3點(diǎn)。
在使用完記憶屬性卡之后，陳羽便繼續(xù)學(xué)習(xí)了起來。
嗯？
當(dāng)陳羽投入到學(xué)習(xí)中一會(huì)之后，忽然意識(shí)到有些不對(duì)勁。
這個(gè)……剛才那篇短文，我記住了？
陳羽停下來，腦子里回憶了一遍剛才看的那篇作文范文。
Dogsareman'sbestfriends……
從第一句開始，每一句都清晰地在腦海里浮現(xiàn)，包括復(fù)數(shù)形式都很清晰！