父子倆正說著話，趙母和李安手拉手下樓來。

    趙志隆見老媽和李安一副水乳交融的和諧模樣，打趣道：“喲，關(guān)系這么好啦，我聽說婆媳關(guān)系是世界上最復(fù)雜最難解的關(guān)系呢，可要努力保持哦，可別現(xiàn)在歡歡喜喜地打成一片，日后針鋒相對(duì)起來也打成一片吶！”

    趙母耳笨，文化也不高，對(duì)于博大精深的漢語的理解，也僅限于口頭表達(dá)了，她大概是沒聽出趙志隆話里戲謔的意味，笑著哼哼哈哈了兩聲也就過去了。

    李安多聰明的人吶，當(dāng)然聽出了趙志隆話里的玄機(jī)，嘟著嘴嬌嗔他一眼，但沒說什么。

    李安也算自家人了，趙父也不避諱她，就把大姑家的事情講了一遍，也說了趙志隆的想法和處理意見。

    趙母很果斷，聽完話就拍板了，“那就這么決定，聽阿隆的！”

    趙志隆和李安相視一笑。

    趙父苦心婆口，諄諄相勸，明白表態(tài)投資那一塊無能為力，同時(shí)把趙志隆的分析和高利貸的套路給大姑說了一大通，給她講解了相應(yīng)的對(duì)策，并表示，實(shí)在不行，哥這里總有口吃的……好不容易，才把她送走了。

    自家妹子，趙父也是心疼得很，但是沒辦法，一家人過一家人的日子，總不能為了妹子，把兒子拉下水吧。何況，她家里現(xiàn)在情況，能說她一點(diǎn)責(zé)任都沒有？?jī)鹤咏逃蛇@樣，遇大事也不跟別人商量，現(xiàn)在落難了，傻眼了？所以只能狠狠心，暫時(shí)讓她獨(dú)自面對(duì)危機(jī)，希望她能吸取點(diǎn)痛苦的教訓(xùn)，至于后面，走一步看一步吧。

    大姑前腳剛走，又來了個(gè)不速之客——舅的兒子夏自立，大家都習(xí)慣叫他立，住得離這不遠(yuǎn)，所以也是時(shí)候家里的?？停髞韺W(xué)業(yè)漸緊，來得次數(shù)就漸漸少了。

    他突然跑來干嘛？

    正想著，接到了舅的電話：“喂，阿隆啊，在家里吧？……哦，立去找你了，這子古靈精怪的，他說掐指一算，你肯定在家……”

    掛了電話，趙志隆啼笑皆非，還掐指一算，當(dāng)自己得道高僧呢！

    趙志隆還沒來得及開口說話，夏自立看見李安，眼前一亮，跑到跟前到猜測(cè)著問道：“姐姐？還是嫂子？”

    這家伙，怕是要成精了！

    李安很自然地說道：“叫嫂子吧！”

    但是話聲剛落，臉色一變，糟糕，身邊沒有合適的禮物！

    “嫂子好！”立嘻笑著喊了一聲。

    李安只能硬著頭皮接納這個(gè)新收的表弟，勉強(qiáng)笑道：“那個(gè)立啊，我今天身上沒帶合適的禮物，下次補(bǔ)上……”

    話音剛落，立便立馬接口道：“禮物是事，我是被難題卡住了，想了半天也沒有思路，嫂子如果能幫我解決一下競(jìng)賽選拔題，那就是最好的禮物啦！本來是來找表哥的，現(xiàn)在有你這個(gè)工科博士，就沒他那個(gè)本科生什么事了！”

    李安斜了趙志隆一眼，滿臉促狹的笑意，然后就跟立一起到桌邊研究數(shù)學(xué)題去了。

    得，本科生居然還被一個(gè)初中生嫌棄了，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨呀，人比人想死，貨比貨得扔！

    現(xiàn)在趙志隆就是得扔的那個(gè)貨！

    難堪地?fù)蠐项^，趙志隆最后還是捺不住好奇，湊過去，把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，口里直嚷嚷，什么題目？讓我也看看，讓我也看看！

    這題看起來很簡(jiǎn)單：一隊(duì)士兵行軍，隊(duì)列長(zhǎng)100米，傳令兵開始在隊(duì)尾處，隊(duì)伍出發(fā)后，傳令兵同時(shí)出發(fā)，跑向隊(duì)首傳達(dá)指令，然后馬上回到隊(duì)尾，隊(duì)伍剛好走了100米?，F(xiàn)假設(shè)隊(duì)伍行軍速度和傳令兵的跑動(dòng)速度均維持勻速，那請(qǐng)問，這段時(shí)間內(nèi)傳令兵走了多少路？

    趙志隆反復(fù)看了兩遍題目，第一反應(yīng)就是，答案是00米，相對(duì)于隊(duì)尾，傳令兵的絕對(duì)位移是0，相對(duì)位移是兩倍的隊(duì)列長(zhǎng)度也就是00嘛，但越想越不對(duì)勁，馬上就否定掉了，自己是想簡(jiǎn)單了。

    但想了半天也沒理出頭緒，還不信邪了，大學(xué)都畢業(yè)了還搞不掂一個(gè)初中的題目？

    看看李安，也是皺著眉頭，冥思苦想。

    趙志隆一股狠勁上來了，干脆拿出紙筆，也找個(gè)地方寫寫劃劃起來。

    半時(shí)后，李安搞掂收工。

    立拿著演算過程，看了會(huì)，懂了，然后樂滋滋地跑過來，要給趙志隆看，馬上被趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

    一時(shí)后，趙志隆也算出了答案，100100，答案和思路以及解題過程跟李安那邊是一模一樣的，但用時(shí)不一樣，這就是差距。

    唯一不同的是，兩個(gè)速度，趙志隆是用y來表示的，而李安是用v1v來表示的。

    這題目夠變態(tài)的，思維強(qiáng)度很高，運(yùn)算過程也復(fù)雜無比，中考押軸題也沒這么難，讓初中生做，真是難為他們了，還好，這是競(jìng)賽題，專門給一些變態(tài)學(xué)生準(zhǔn)備的。

    趙志隆的思路如下：

    該題實(shí)際上只需考慮傳令兵與隊(duì)尾兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的位置關(guān)系；

    將行車時(shí)間分成兩個(gè)過程，一個(gè)是傳令兵與隊(duì)尾同向而行，拉開與隊(duì)尾的距離到100米的時(shí)間，一個(gè)是傳令兵與隊(duì)尾相向而行，縮短兩者距離100到0的時(shí)間；

    假設(shè)隊(duì)列速度為，傳令兵速度為y，傳令兵追上隊(duì)首的時(shí)間為1，傳令兵從隊(duì)首返回到隊(duì)尾所需時(shí)間為;

    那么全部時(shí)間=1=100/>y-100/>y;

    根據(jù)隊(duì)列行進(jìn)路程為100列出方程：

    路程s=速度v時(shí)間=[100/>y-100/>y]，可得出y的比例關(guān)系y=1；

    最后列式計(jì)算傳令兵的位移總量，也就是走過的路=y[100/>y-100/>y]，把y用1代入，經(jīng)過一番復(fù)雜計(jì)算發(fā)現(xiàn)，未知數(shù)是可以銷掉的，最后可得出正確答案：100100。

    算出來了，總算是勉強(qiáng)為自己正名了，趙志隆長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，并伸了個(gè)夸張的懶腰，輸給李安不丟人，博士的墨水不是白喝的，但不能被家伙看扁了。

    立在旁邊偷偷笑，趙志隆白了他一眼，道：“屁孩，你們根號(hào)又沒學(xué)過，看得懂么你？”

    立：“看得懂啊，根號(hào)不就是開平方嘛，平方的逆運(yùn)算而己，早就已經(jīng)自學(xué)過了，怎么了？”

    趙志隆徹底無語了，這個(gè)妖孽，真會(huì)打擊人！學(xué)霸的世界果然高深莫測(cè)，i服了yu!

    還沒來得及喘氣，打擊又來了：

    李安：“咦，我好像發(fā)現(xiàn)新大陸了，這題應(yīng)該有簡(jiǎn)便方法……”

    說完，又拿起筆寫寫劃劃，不到三分鐘功夫，“好了！這樣解快多了，但大家可能都想不到從這個(gè)角度去思考問題！”

    然后開始重新給立講解：“吶，我們先確定一個(gè)比例關(guān)系，那就是，在任何時(shí)間段里，傳令兵走過的路和隊(duì)列走過的路之間的比值，其實(shí)就是速度的比值，因?yàn)閮烧叩乃俣仁呛愣ǖ?，那么這個(gè)數(shù)值就是個(gè)固定值，永遠(yuǎn)相等。

    知道了這一點(diǎn)，我們就可以設(shè)想，用比例關(guān)系來解決這個(gè)問題。

    為了便于觀察和比對(duì)，我們先畫個(gè)輔助圖，從圖中我們可以很清晰地看到，在第一個(gè)時(shí)間段里隊(duì)列走過的距離，其實(shí)和第二個(gè)時(shí)間段里傳令兵走過的距離是相等的。

    現(xiàn)在我們根據(jù)速度比相等，列出比例關(guān)系進(jìn)行求解：

    設(shè)第一個(gè)時(shí)間段里隊(duì)列的移動(dòng)路程為，那么傳令兵的移動(dòng)路程就是100，這里是關(guān)鍵，從輔助圖中可以清楚地知道，第二個(gè)時(shí)間段里，隊(duì)列和傳令兵的總路程是100，而傳令兵走過的路程就等于第一個(gè)時(shí)間段里隊(duì)列行走的路程，那么就是，所以隊(duì)列的行走路程就是100-，于是我們得到這么個(gè)比例方程：（100）:=:100-，計(jì)算可得=5000，也就是50；

    傳令兵的路程為100=100100。

    能聽懂么？”

    立只想了半分鐘，便開心叫道：“哈哈，我明白了，原來是這么回事！”

    趙志隆足足思考了五分鐘，才明白其中的關(guān)鍵。

    這下徹底被比下去了，智商上的碾壓，不但被李安虐，還被立虐，簡(jiǎn)直被打得體無完膚！

    這日子沒法過了！

    一拍腦門，俺咋就這么笨呢！如果哪里能充值，一定去，不管多少錢！

    立還在那喋喋不休：“嫂子，我發(fā)現(xiàn)，用比例關(guān)系求解有一定的局限性，這個(gè)特殊的案例里，所有的數(shù)值都是100，才可以相互代替，對(duì)吧？”

    說著，還挑釁地瞥了趙志隆一眼。

    李安在紙上畫了畫，又沉思了會(huì)，才回答道：”不，這個(gè)比例關(guān)系求解的思路，不受數(shù)值變化的影響，隊(duì)列長(zhǎng)度或行走的路程變化，體現(xiàn)在計(jì)算過程中，也頂多是各路段的表達(dá)式會(huì)不同而己，當(dāng)然，答案也是不同的！“

    趙志隆已經(jīng)凌亂了，得，哥惹不起你們學(xué)霸，我走還不行嗎？

    郁悶地在門口抽了根煙。

    等他再回到屋里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大兩學(xué)霸已經(jīng)在談?wù)摱Y物了，趙志隆松了口氣，談啥都行，別再討論題目就行！

    一會(huì)兒功夫，李安起身出了門，從車?yán)锬昧藗€(gè)筆記本電腦進(jìn)來，要送給立當(dāng)見面禮。

    趙志隆吶吶的，很沒底氣地提著反對(duì)意見：“安安吶，他才初一，送他筆記本會(huì)不會(huì)耽誤他學(xué)習(xí)……”

    李安倒是對(duì)立充滿信心，“筆記本只是個(gè)工具而己，好壞在于你如何使用它，用好了，對(duì)學(xué)習(xí)便是助力！放心吧，立我看好他，我相信立有相當(dāng)?shù)淖灾颇芰?，能掌握好學(xué)習(xí)和放松之間的度，不會(huì)沉湎于游戲的！”

    大學(xué)霸說完了，學(xué)霸也抱著電腦，賊兮兮的直點(diǎn)頭。

    好尷尬，好沒面子，趙志隆站在那直翻白眼，正在這時(shí)，電話響了，如同聽到了之聲，趕緊接起來，出門打電話去也，趕緊離開這個(gè)是非之地！

    電話是吳中立打來的：“兄弟，我回總部去了，總部催得緊，我就不去醫(yī)院看你了……這里就交給你了，也不用著急，你近期好好養(yǎng)傷吧！”

    趙志隆心道養(yǎng)個(gè)屁傷，早好得差不多了，只不過想借這個(gè)理由跑西南溜達(dá)一圈而己，但口里卻說道：“放心吧，老哥，半年后，還你一個(gè)面目一新的公司！”