“具體動作沒記住，你再做一遍?！编嵣訇柕幕卮鹄碇睔鈮?。
沒記住你回答那么大聲干什么？無奈，我只好重新將八個動作做了一遍。然后問道：“這次記住了嗎？”
“我試試”這貨上前剛擺了個架子，又遲疑問道：“該抬哪只腳？”
一個字，笨！
最后我只能讓鄭少陽跟著我做，就這幾個簡單的動作連教四遍才讓他記下來?？磥碜鍪裁词虑槎夹枰蛐?，幸虧沒答應(yīng)做他師傅，遇到這種笨徒弟，當(dāng)師傅的要累死。
“我說昊哥，練這玩意兒有什么用？要不你直接開始教我招式，就運(yùn)內(nèi)功劈磚也好?！辈怀鏊?，鄭少陽剛練兩三分鐘就沒了耐性。
“有什么用，這八個動作是八卦掌的基礎(chǔ)，我練了一年多師傅才開始教其他的。你，最少需要連三年，等真正掌握行樁再教你招式?！?br/>
“三年？”這貨和我當(dāng)初一樣，聽到后噗通一聲跌坐在地上，“昊哥，你開玩笑的對不對，一定是開玩笑?！?br/>
“誰和你開玩笑？你要想學(xué)八卦掌，必須按照我說的練下去，否則免談?！蔽覍?shí)在不耐煩和這貨唧唧歪歪，就板著臉開口道。
“練，我練……可到底有啥用，你總要整個明白吧？”鄭少陽很是不甘心的問。
“這樣……咱們來做個試驗(yàn)?！闭f完我扭頭在四周看了幾眼，看地上有截粉筆頭，就起身撿回，隨后蹲身在畫出個半丈方圓的粉筆線圈。
準(zhǔn)備工作完畢，我扔掉粉筆頭：“看見這個圈了嗎，咱們兩個都站在里邊，誰也不能出圈。你追我，只要能抓到衣服后領(lǐng)，我就直接開始教招式。怎么樣？”
“好，不過需要我喊開始?！编嵣訇栆宦牐樕笙?。
“來吧”我無所謂道。
“一……二、三，開始！”他開口時語速緩慢，最后兩字卻如連珠炮般，顯然是想趁我不備快速得手。
雕蟲小技，這點(diǎn)心思在我面前根本不夠看。腳下一動，已經(jīng)來到另一邊。
我曾聽趙校長講過形意拳薛顛，他以身法快捷、猶如鬼魅著稱，特別擅長猴形。據(jù)說薛顛曾經(jīng)在師兄弟面前表演過，旁邊擺一張長板凳，之后以猴形穿梭在板凳之間，沒有人可以看得清他的動作。
其實(shí)這不過是步伐精妙的原因，八卦掌行樁也是如此。我的速度和薛顛沒有可比性，但晃點(diǎn)鄭少陽足夠。
不到五分鐘，這貨就氣喘吁吁起來，軟癱在地上，口中有氣無力的叫道：“你跟猴精一樣，抓不住，我認(rèn)輸?！?br/>
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人?！蔽夷盍司溱w老爺子常說的話，拍拍屁股扭身走開，“你接著練吧，我回教室了。”
坐到座位上，我突然發(fā)現(xiàn)一件很有意思的事情：在班里好學(xué)生和差生之間涇渭分明。
雖然離上課還早著，但是班里前幾排學(xué)生坐的齊齊整整，不少人已經(jīng)在埋頭溫習(xí)功課。
再看后幾排，座位上的人稀稀拉拉，大部分尚在教室外邊晃悠。即使班里這些，也沒有一個捧著課本學(xué)習(xí)的。聽歌、聊天、看閑書……干什么的都有。我還聽到教室南大荒角落有人發(fā)出一聲感慨：“哎，在教室里真無聊呀?！?br/>
無聊…麻木…得過且過？不知道該怎么形容在一附中的生活，但這肯定不是我想要的。至于我想要什么樣的生活，自己其實(shí)也說不清。
修道？我對修道的確很感興趣，甚至可以說是好奇，但并沒有必須要成仙成神的愿望。對我來說，自由自在生活，做一個逍遙的修道者足夠了。
要是現(xiàn)在單獨(dú)一個人，我情愿回到廖陽山的山坡上放牛。黃牛撒開，自己捧本書亂翻。餓了讓阿黃捉只野兔打打牙祭，渴了摘幾個野果子，瞌睡了隨便找片地方，書本墊在下邊當(dāng)枕頭……這才是神仙般的日子。
這念頭只能想想，父母肯定不讓。修道以后，連我自己也能感覺心性比同齡孩子成熟許多。我們這個年紀(jì)，用報(bào)紙上的話形容“就是叛逆的下一代”。和父母拌嘴生氣，甚至離家出走都是常有的事情。
我卻沒有，成為修道者的我，愈發(fā)感覺到親人的重要。父母如今對我唯一的期望就是考上大學(xué)，為他們的期望，我也要在學(xué)校里熬下去。
那就繼續(xù)熬吧……熬過初中、高中，總有一天多年的媳婦會熬成婆。
想到父母的期望，我腦海中突兀冒出要學(xué)習(xí)的念頭——連我都被自己這個瘋狂的念頭嚇到了。天知道，自從修道后，我一直靠神通抄襲作弊來著。平時不顯山露水，考試時輕輕松松過關(guān)。
現(xiàn)在怎么會冒出“goodgoodstudy,daydayup”的念頭，莫非最近修煉太勤，自己走火入魔了？
我心念微動，感應(yīng)一下自身的元?dú)?。沒有呀，一切正常！
“迷聞經(jīng)累劫，悟則剎那間”，難道這就是佛家常說的頓悟？
念頭依然那么強(qiáng)烈，好吧，我肯定是受前幾排學(xué)習(xí)氣氛感染了。
不知道該怎么形容自己這種感覺，于是乎，我重新翻開數(shù)學(xué)課本。剛開始有些慌亂，根本無法集中精神看書。不過這難不倒我，做了幾個深呼吸，心神立馬定下來。
貌似數(shù)學(xué)課本不太復(fù)雜呀，在我眼中，那些二元一次方程以及三角形知識簡簡單單，比起閱讀的那些文言文書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
不到半個小時功夫，我已經(jīng)將一章內(nèi)容看完。意猶未盡，索性將《數(shù)學(xué)課課練》翻出來。這本書從發(fā)下來到現(xiàn)在還嶄新嶄新的，連名字都沒有寫。
一題、兩題……越做越順手，很快我發(fā)現(xiàn)只要記住相關(guān)定理適當(dāng)加以推論，數(shù)學(xué)題做起來不費(fèi)吹灰之力。
沒想到，我也有當(dāng)好學(xué)生的天賦。如果不修道，當(dāng)一個好學(xué)生也不錯。
正當(dāng)我埋頭苦干的時候，鄭少陽回到教室。他在座位上坐下，隨口道：“累死我了，你在看……我x??！”
見我埋頭做題，鄭少陽眼珠子瞪得跟牛卵一樣，臉上帶著太陽從西邊出來的表情。
“怎么了？”我微微一笑，如沐春光。
“沒什么，我以前也有努力學(xué)習(xí)的念頭，不過堅(jiān)持不了多長時間?！边@小子很有經(jīng)驗(yàn)的說道。
“呵呵”我又低下頭去繼續(xù)做題。而且相當(dāng)投入，直到上課鈴上響起才伸了個懶腰。
見我擱下筆，鄭少陽立刻抓起《課課練》說道：“昊哥，我給你改改，看能吃多少分！”
這小子如此做，顯然是為打消我學(xué)習(xí)的積極性，讓我迷途知返，不脫離后幾排群眾。
“隨便”這些題并不復(fù)雜，我對自己的水平很有信心，做題只是想驗(yàn)證一下而已。
“這道題沒錯，第二題也對……怎么可能？”《課課練》后邊有答案，想知道對錯很容易。鄭少陽連翻了十幾道題的答案，低聲驚叫起來：“不會吧，全對，你該不會照著答案抄出來……”
話沒說完，他自己就停住。
剛才我做題的時候他一直在旁邊看著，想抄襲也找不到機(jī)會。
“昊哥，你以前到底學(xué)習(xí)成績怎么樣呀？”
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