“你制作的煉金藥劑效果不錯，身上幾乎沒有沾上味道。但最令人高興的一點，是你將其分享給其他兩個人的舉動?！壁w邁對芭芭拉說道：“因此，拉文克勞得到一分?！?br/>
    “才一分……麥克老師你好小氣！”盡管芭芭拉氣哼哼的，但她說這話的時候聲音還是很大，看起來仍有不少余力。單就這一點來說，她比那些因為競賽和最后階段互相亂斗而耗盡精力的同學(xué)來說，狀況要好多了。

    “我是第一年教學(xué)，而且我也不是教授，所以一次只能給一分，整個學(xué)期也只有三十分的總額度。這可憐的分數(shù)就像我可憐的工資一樣單薄，所以你的抗議無效?！壁w邁看了看其他人，一個個蓬頭散發(fā)、衣衫襤褸，臉上青一塊紫一塊，淚水和汗水在黑色的污泥中沖洗出明顯的溝壑。

    “這只是競走而已，你們其實最后都忘了后三名才會遭受處罰的事情，全都專注于用法術(shù)互相干擾，真令人失望。以后的考驗和處罰會越來越難，你們需要時刻牢記目標(biāo)，所以……以后你們記住，除了獲勝和避免失敗之外，你們?nèi)绻軌虼虻刮?，也可以免于處罰，次數(shù)可以累積。這不僅僅指的是課上，還有課下的時間。擊敗我或者成功讓我出丑的，我能得到加分。”

    見識過趙邁力量的杰寶用力搖頭，打心底就興不起這個念頭來。還沒等他一口“唉……”嘆出來，就有一個即將畢業(yè)的高年級同學(xué)揮起了魔杖。

    “除你武器！”趙邁在他咒語還沒有出口的時候，就已經(jīng)完成了施法。一根象牙色的魔杖飛上天空，在眾人的視線里不斷旋轉(zhuǎn)著，然后輕輕墜落到地上?！斑@樣的嘗試是可以的，但你們得想辦法加強自身的能力，你們目前的水平畢竟差的還遠。我也會教給你們其中的技巧，先從第一件事情做起：回去找根繩子，將魔杖和你們的手腕連起來，然后互相試驗下什么力度的捆綁能阻止魔杖飛走?，F(xiàn)在下課！”

    沒有一歡而散，大家互相攙扶著往回走。盡管整節(jié)課都在折騰，但是這群年輕人可算過足了釋放咒語的癮，一個個都在心里期盼下一堂課程的進行。

    “芭芭拉，你等一下?！壁w邁叫住了她：“你的修復(fù)咒學(xué)得怎么樣？別忘了你還得修補被你炸出來的大洞?！?br/>
    “我的修復(fù)咒沒……一般般，你能教我嗎？”芭芭拉中間的轉(zhuǎn)折相當(dāng)突兀，就連遲鈍的趙邁都聽得出來。

    “我的修復(fù)咒是鄧布利多教授教我的，就在我撞塌了廊橋的那一次，他告訴我一些竅門，我給你演示一下。”趙邁帶著芭芭拉來到看臺，這里有半個看臺被趙邁用魔法炸成粉末?！斑@不是你第一次看我施展修復(fù)咒，但上一次你只看到了結(jié)果，不知道訣竅。這一次集中精神聽我說……”

    隨即，趙邁將鄧布利多教給他的東西，以及他自己在使用這個魔咒時候的心得，毫無保留將給芭芭拉聽。她歪著頭，非常專注地看著趙邁，至于聽進去多少那就不好保證了。

    滿地的碎片在趙邁的咒語中重組，拼合成原來的模樣，就像爆炸從未發(fā)生過那樣。但是魔法都是騙人的，已經(jīng)發(fā)生了的總不會被完全消除，即便擁有時間的力量也是如此?？纯窗虐爬哪抗庵羞€殘留有迷惑，趙邁搖搖頭，用魔杖在她眼前晃了晃，然后轉(zhuǎn)身離開。

    腳踩在綠色的草地上，趙邁不需要回頭看，就能感受到兩道目光跟隨著自己，持續(xù)照在自己后背上，有些發(fā)熱的感覺。他一直從學(xué)生的頭腦中接收情緒和感官信息，用來恢復(fù)自己的心理狀態(tài)，所以他很清楚芭芭拉現(xiàn)在想什么。

    于是，第一節(jié)體育課就這樣結(jié)束了，而關(guān)于它的討論才剛剛開始。雖然學(xué)生們都很狼狽，但這是第一堂可以在上課時間，在老師的監(jiān)督下進行施展魔法的課程?！皩嵲谑翘纯炝?，你沒看到我用繩子纏住了杰寶大蜘蛛的三條腿，讓他在地上狼狽翻滾的樣子！”盡管頂著烏青的鼻梁――這是摔出來而不是打出來的，趙邁（目前）禁止斗毆――興奮的學(xué)生在食堂里高談闊論。

    “別吹牛，我仍舊保持了第一名！”杰寶不甘示弱，而火焰杯當(dāng)初挑選他，也并非沒有理由。“再說了，你射出的繩子我都看到了，其實不是瞄準我的。你完全是打歪了，誤中了我！”

    “我胡亂施法也能把你放倒，這豈不是更厲害？”那學(xué)生更得意了。只是他很快又有些失落：“唉，可惜也只有在麥克老師的課上能這樣痛快。沒完成終極巫師考試，在家里施展魔法都不行，這算什么事情??！”

    “那就趕快學(xué)習(xí)，通過考試，至少能比現(xiàn)在好一些?！苯軐氄f著言不由衷的話。巫師只能給巫師施展法術(shù)，這樣一點“顯擺”的感覺都找不到。他自己有一大家子人，絕大多數(shù)是普通麻瓜，也不知道他是一個巫師。雖然大家都來到了英國，平時聚集在一起生活，但若是自己沒法用魔法在日常生活中照顧親人，那學(xué)習(xí)咒語的意義就大打折扣了。這一點，就算是通過了巫師終極等級考試也沒法解決。

    “不知道下一節(jié)課麥克老師會有什么安排，希望不要再是競走了，我的腿現(xiàn)在還在疼?！蹦莻€學(xué)生豎起手指在空中點了點?！跋麓挝乙膊粫p易上當(dāng)，別想再用九頭蛇的影子嚇唬我！”

    如果是超超超大型樹木巨人呢？杰寶想起了骷髏島上的一幕，額頭上便留下了冷汗。雖然自己很想上麥克老師的課，但為什么就是無法克服心里的驚懼和憂愁？

    “嘿，鄧布利多教授，你有沒有認識的人……”趙邁敲開了變形課老師的辦公室大門，直接問道：“那種能找到九頭蛇、飛龍和蝎獅之類生物的人？”

    鄧布利多瞇起眼睛，仔仔細細思考了一下后，反問道：“你難道就沒有自己的渠道找來這些生物？我不信。你要在你的體育課上用這些生物嚇唬孩子們嗎？你這樣做是不是有些過激了？”

    “我能保證安全，有什么過激的？”趙邁嘿嘿笑道：“我是能夠自己找來這些生物，但那不是不好解釋嗎。我暫時不想再刺激魔法部了。那些人一點就炸，已經(jīng)變得不好玩了。”

    “可你還是得找它，因為我認識的人就在那里工作?！编嚥祭嗾f道：“應(yīng)該就在魔法動物部吧，如果我的記憶沒有錯的話?！笔謾C用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。