兩個(gè)月后，我終于忍不住對(duì)雪兒有些想法了。

    對(duì)于有目標(biāo)的人來說，只要有恒心，總有辦法往自己的目標(biāo)方向前進(jìn)！事實(shí)上班里是我最留意雪兒的一舉一動(dòng)，包括她來學(xué)校所經(jīng)過的線路圖，從第一天我就留意。雪七幾乎每天第一人進(jìn)教室，因?yàn)槲壹译x學(xué)校近，所以我這積極分子，總在校門口目送她進(jìn)入學(xué)校的身影，她總會(huì)比我早一點(diǎn)。實(shí)際是我義務(wù)在她來的路上，半月池旁大榕樹下暗暗等著她，雪兒一走過大榕樹，我就離她十幾米在后面跟著，充當(dāng)護(hù)花使者，護(hù)送她進(jìn)入我們學(xué)校。這一點(diǎn)真讓我自毫！

    我喜歡上雪兒！

    我必須想辦法接近她。

    我必須想辦法約她，與她說上話。

    我想了一個(gè)辦法，用寫紙條塞進(jìn)她的課桌的縫隙里，給雪兒傳遞我喜歡她的信息。我要讓她知道：我喜歡她！可惜，雪兒總比我早到班里，她也是積極份子。這讓我寫著約她的紙條，總沒有機(jī)會(huì)塞進(jìn)她課桌上的縫隙中！雪兒的氣質(zhì)，也給人有一種神圣感，不可侵犯的感覺。每當(dāng)要做這件事之前，我就心理發(fā)怵，怕被人發(fā)現(xiàn)。如果一旦讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，那是無比羞愧的。我決定改變一下方式，等下課后最后一個(gè)走，把紙條塞進(jìn)她書桌的縫隙，但又怕第二天早上，雪兒的同桌小燕先發(fā)現(xiàn)，那不是陰差陽錯(cuò)嗎？而且從下午到明早這段時(shí)間很長，難保安全，夜長夢(mèng)多，如果在雪兒未發(fā)現(xiàn)紙條之前，讓好事者的其他同學(xué)，或者小燕先發(fā)現(xiàn)拿到，那我將無地自容。但人有時(shí)為了達(dá)到目的，什么事都敢做！我決定不管三七二十一，大膽去做就是了。有一天終于等到下課，我特意與大牛換搞衛(wèi)生，等最后一個(gè)同學(xué)離開教室之后，便迫不急待地走到雪兒的課桌，把事先寫好的紙條折得很小，塞進(jìn)桌面顯眼的縫隙里。塞好紙條之后，我的心忐忑得要死！跳得聽到咚咚的響聲！然后我又覺得不放心：萬一費(fèi)了這么多的心思，雪兒沒有注意到？或者被別人先發(fā)現(xiàn)呢？心里糾結(jié)得緊，走出教室后我又返回雪兒的課桌，將紙條取出后，放在第二格放書包的地方左角，然后找來一塊太約二公分寬，三、四公分長的小石塊壓住，總算像做賊一樣把紙條放好。這有點(diǎn)像電影里特務(wù)在做壞事，埋下接頭的暗號(hào)一樣。我放完紙條后，在教室里呆坐了約一個(gè)鐘，就為了確保沒其他同學(xué)折返回教室里，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了。誰知道其他同學(xué)是否也有像我這種行為的？第一次，我必須做到萬無一失。

    走出教室后，我終于長長地舒了一口氣，環(huán)顧了一下周圍，確信無其他同學(xué)在學(xué)校周圍之后，才放心地回家。一路上還開心地?fù)u頭擺耳，人覺得漂漂然，輕松愉快，心花怒放，仿佛戰(zhàn)場上凱旋而歸的戰(zhàn)士，心里充滿勝利感！走路也淘氣地一蹦一跳地，一個(gè)人竟對(duì)著自己傻笑了?；丶业穆飞?，我腦海里總是浮現(xiàn)出剪著短發(fā)、眼晴黑白分明明亮明亮的、皮膚嫩嫩白白，笑起來有兩個(gè)可愛小酒窩的雪兒，明天拿到紙條之后，第一時(shí)間是怎樣的反應(yīng)？是冷冷地給我瞪著眼呢？還是會(huì)給我回“信”呢？她會(huì)對(duì)我微笑嗎？我最喜歡看她微笑。

    我似乎太自以為是了！

    竟想著雪兒會(huì)對(duì)我微笑。

    想入非非的人總是有的！

    我告誡自己，明天必須一早提前來檢查一下紙條是否還在。第二天，我顧不得去路上等雪兒，特早飛奔到教室，生怕別的同學(xué)先到，我必須第一人到，才能確保我放在雪兒課桌的紙條，不被破壞，或者給別人發(fā)現(xiàn)。慶幸的是，大牛是第二人進(jìn)來，進(jìn)入教室后他望了望我，問我為何這么早？我沒回他的話，只是傻笑看著死笨牛。我在心里罵大牛：死笨牛今天竟這么早，難道昨晚來干壞事，發(fā)現(xiàn)了我的秘密？我心里開始緊張了，因?yàn)檠﹥菏堑谌说搅私淌?。從雪兒走進(jìn)教室，我就高度警惕，注視著雪兒的一舉一動(dòng)?？上В﹥耗眉垪l看后，用手把它撕得粉碎，撒了一地下，然后裝做整理著頭發(fā)，不經(jīng)意地略微扭頭，斜著眼狠狠瞪了我一眼，努了努嘴，她的表情幾乎是橫眉冷對(duì)。她見我也看著她，又再次往我這邊瞪了一下，臉上青一陣紅一陣，手不停在抖，還跺了一下腳。但很快又回復(fù)正常，不露聲色。雪兒這連串動(dòng)節(jié)，如果不是我聚精會(huì)神地關(guān)注她，幾乎沒法注意到，大牛就傻乎乎地什么都不知道。我羞得低下了頭，臉也熱烘烘，不敢再看雪兒，一時(shí)心灰意冷，羞愧之感頓生。用手打了一下自己的臉，仿佛在罵著自己：這么愛自作多情，自以為是，你是什么東西？也配給人家寫字條！人家只不過是好奇，與小燕聊了一下你讓你偷聽到了，就以為人家喜歡你。鐘瀚哲啊鐘瀚哲，你也自視太高了吧？

    雪兒也不再瞧我一眼，但我也很奇怪：她果然猜到是我，往我這邊斜了這兩眼。我心里雖有一種自卑感，但竟也有點(diǎn)小得意，心里想：雪兒確實(shí)太聰明了！因?yàn)槲覍懙募垪l，怕讓人發(fā)現(xiàn)，是沒暑真名的，但也給雪兒做了一些暗示，另外，我的字跡也比較好認(rèn)。我的字寫得全班甚至全校最漂亮，因?yàn)閷W(xué)校所有的黑板報(bào)，都是我負(fù)責(zé)的，只要雪兒看到紙條上的字，她一看就會(huì)猜到是我。可是，雪兒好像很反感很氣憤。難道？她討厭我？不過，我相信雪兒一定看到紙條上我寫給她的字了，因?yàn)樵缟衔沂堑谝粋€(gè)進(jìn)教室，還細(xì)心地檢查了紙條，確信沒有“壞人”搞破壞，那小石塊也沒有被挪過的痕跡；還親眼看到雪兒輕輕把那小石塊扔地下，手中確實(shí)拿著紙條看了一眼。過了一會(huì)上課時(shí)，雪兒還是忍不住，再一次扭頭往我這邊看過來，我一看她往我這邊看，立即把頭低下，渾身不自在，卻不敢與她對(duì)望，臉上一下子漲得通紅，就像三義帝君宮里，關(guān)云長二哥的紅臉。好在雪兒沒有在大庭個(gè)眾之下揭穿我，讓我心里十分感激！也慶幸大牛這笨牛和我周邊的同學(xué)，沒有人注意到我和雪兒，在這美妙的清早，兩個(gè)人這些微妙的交流。雖然雪兒把紙條撕了，但我一點(diǎn)都不感悲傷，反而心里居然有點(diǎn)忘乎所以，感覺自己成功地邁出了第一步！像是完成一次漂亮的考試，我決定今晚再放一次。可惜，我用同樣方式第二次第三次放進(jìn)去的紙條，雪兒看了，不再憤怒，但依然還是若無其事！我總共連續(xù)放過九次紙條，到最后雪兒一直沒有理我，最后第九次，我已經(jīng)寫上我的名字，約她方便時(shí)給個(gè)信息，一起到韓江碼頭木棉樹下約會(huì)。

    雪兒的冷酷，我終于徹底領(lǐng)略了！難怪女同學(xué)們私下聊到雪兒時(shí)，都背地里說雪兒冷酷得不可理喻，就像三元村里、一位吃長齋的自梳女巧姐，基本不理采任何人。說雪兒的性格，也適合吃長齋，日后去吃長齋做自梳女就好。總之，雪兒不大受女同學(xué)歡迎，她也只與小燕略有來往言談，至于其他女同學(xué)，雪兒不大交往，只是禮節(jié)性的同學(xué)關(guān)系?；蛘呤撬幌矚g熱鬧？或者她養(yǎng)尊處優(yōu)？或者她性格內(nèi)向造成？有兩位女生還特別嫉妒雪兒，私下議論雪兒時(shí)，滿臉憤憤不平之色，說雪兒擺款，裝冷酷，總有意把自已打扮得與眾不同，不就是因?yàn)橛腥A僑嗎？也不用這樣招蜂引蝶的，說雪兒就是“騷”。

    雪兒卻依然我行我素。

    至于男同學(xué)們，卻讓雪兒這種冷酷的個(gè)性給吊滿了胃口。因?yàn)椋菀椎玫降臇|西，往往卻不值得珍惜。不過，男生們最后都知難而退，大牛還對(duì)我說過，雪兒就是不食人間煙火，說有一晚陪阿狗兒嘗試去公社宿舍找雪兒，兩個(gè)人卻被雪兒她爸罵了一頓，說年輕人不好好讀書，晚上到處游蕩，成何體統(tǒng)，討了個(gè)沒趣回來。我聽后哈哈大笑。大牛就氣憤罵阿狗兒這二流子臭蛋，連累他受玉芳老師批評(píng)，說今后也不會(huì)再陪阿狗兒這傻瓜做傻事了。我聽大牛這話，內(nèi)心卻暗自歡喜，也判斷出雪兒不討厭我。在偷偷地往雪兒課桌上，放了九次紙條后，我沒得到任何回復(fù)，但我還是不死心！我用自己的小聰明想出了更直接的辦法，但不一定奏效，只是抱著試試看，不過可以肯定的是，能與她說上一句話。

    我給自己定下目標(biāo)，一定要追到雪兒。雪兒是我的，也許她來學(xué)校第一天讓我見到她，我在心里就對(duì)她一見鐘情，雪兒就是為我而來插班，這是一種緣分！我一定要用盡一切辦法把雪兒追到手！雪兒，是我的一切！

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