，估計也和這個童聲有關(guān)。
“既然你不愿意給我動腦子，那我們來玩?zhèn)€游戲，怎么樣？”我用意念在腦海中喊道。此時此刻，我已經(jīng)把童聲當(dāng)成了一個三四歲的小孩子，自然而然地想到了做游戲這個點子。
果然，童聲表現(xiàn)出了極大的興趣，它興奮地回應(yīng)道：“好啊，好啊，怎么玩？”
“石頭剪刀布，你會嗎？”我故意拉長了聲音，道。
“石頭剪刀布？什么意思？”童聲好奇問道。
“你想知道嗎？”我故意吊童聲的胃口。
“想啊想，你快點告訴我……”童聲喊道。
“告訴你自然可以，但你要出來才行，要不這個游戲就玩不下去了?！蔽业?。
“好，我這就出來……”童聲剛落，我腦海中就出現(xiàn)了一個金光閃閃的小金人。這個小金人，拇指般大小，猶如孫悟空一樣翻著跟斗，雙手叉腰地站立在腦海中央。看到小金人，我終于明白自己聽到童聲時為何會有似曾相識的感覺，那是因為這個小金人和現(xiàn)在的我長得幾乎一模一樣
，完全就是一個縮小版的我。
“你是？”我下意識地問道。
“我出來了，你快告訴我游戲怎么玩……”拇指小金人道。這句話，讓我哭笑不得，看來，拇指小金人對我的提問絲毫不感興趣，而是念念不忘石頭剪刀布的游戲。好吧，這分明就是一個三四歲的孩子，不能以成年人的思維去溝通。只是，一邊是情況緊急的洪胖
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子身家性命，一邊是拇指小金人要玩游戲的孩子要求，我必須把握好時間，平衡好這兩者之間的分寸。
“好，我們開始吧，伸出你的右手?！蔽依事暤?。
拇指小金人乖巧地伸出了右手，并張開了五個手指頭。同時，我也伸出了自己的右手，來到拇指小金人身前，道：“握拳代表石頭，伸出食指和中指代表剪刀，五指張開代表布，明白了嗎？”
小金人快速地比劃著，很快就點了點頭，道：“明白了?！?br/>
“好，我們繼續(xù)?！蔽乙贿吥M石頭剪刀布，一邊講解道，“石頭可以贏剪刀，剪刀可以贏布，布可以贏石頭，待會我喊一二三，然后我們同時出手……”
“我明白了，快，快，我們一起來玩吧……”拇指小金人沒待我說完，就跳了起來。
“好，玩可以，但我有個要求?！蔽翌D了頓，繼續(xù)道，“這個要求就是，待會不管誰輸了，都要回答對方一個問題，可以嗎？”
“我們快來玩吧?！蹦粗感〗鹑塑S躍欲試，已經(jīng)迫不及待了。玩這個游戲，我雖談不上高手，但面對一個三四歲的小孩，我還是有把握贏的。再說，拇指小金人才第一次接觸這個游戲，我要是連這個都輸?shù)脑?->>