點(diǎn)擊了郵件圖標(biāo)，果然進(jìn)入了一個(gè)郵件界面，左側(cè)是幾封郵件的圖標(biāo)，右側(cè)是一塊龍蛇蠻荒的背景畫(huà)卷，寫(xiě)著“選擇一封郵件”。
看了一下左側(cè)的郵件，最早有一封寫(xiě)著“祝您使用本系統(tǒng)愉快！”，點(diǎn)擊了這封郵件，右側(cè)背景畫(huà)卷便被郵件覆蓋了。
歡迎使用本系統(tǒng)，您絢爛的人生畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，祝您一切愉快。
這什么啊，莫名其妙的，點(diǎn)擊另外一封郵件。
親愛(ài)的孤傲的藍(lán)劍大人：
系統(tǒng)將為您提供初次使用系統(tǒng)大禮包，感謝您的支持使用。
郵件下方，是4張湛藍(lán)色符篆、200龍幣、還有四枚紅色小孩兒模樣的東西，點(diǎn)擊了一下出現(xiàn)了這小孩兒模樣?xùn)|西的簡(jiǎn)介。
烈陽(yáng)元嬰，作為素材強(qiáng)化其他人物，可以提供大量經(jīng)驗(yàn)，是很好的強(qiáng)化素材。
不明白什么意思。
又看向另外兩枚白色小孩模樣的東西，依舊是看了一下簡(jiǎn)介。
白純?cè)獘?，升?jí)所需經(jīng)驗(yàn)很少，是很好的升星材料。
完全不明白什么意思，然而湛藍(lán)色符篆以及龍幣的用途是知道了，事不宜遲，快點(diǎn)進(jìn)入召喚界面召喚一下。
帶著小興奮，藍(lán)劍回到庭院界面，點(diǎn)擊召喚燈籠，進(jìn)入書(shū)房場(chǎng)景。
直接點(diǎn)擊了湛藍(lán)色符篆抽取選項(xiàng)，出現(xiàn)了一張湛藍(lán)色符篆，藍(lán)劍搓了搓手想著之前啥都不懂，就知道畫(huà)個(gè)圓圈，這次得好好想想畫(huà)一個(gè)什么了。
誒？
有了，就寫(xiě)個(gè)ssr吧。
在符篆上畫(huà)了個(gè)ssr，那符篆開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，緊接著藍(lán)劍淚流滿(mǎn)面。
我天啊，竟然又是sr電磁炮娘，這是要怎樣？
突然，教室后側(cè)的窗戶(hù)被班主任打開(kāi)，那陰險(xiǎn)的小眼睛盯著正在走神的藍(lán)劍，“你叫叫他?！卑嘀魅沃甘挂幻瑢W(xué)，那名同學(xué)過(guò)來(lái)推了藍(lán)劍一下，將他從那種患得患失之中拉回來(lái)。
班……班主任？
藍(lán)劍心里打鼓，班主任嘿嘿笑著，那表情似是在說(shuō)“又讓我逮到你上自習(xí)課走神了吧？”
“你出來(lái)，你生物老師正到處找你。”班主任的嘴角揚(yáng)起一絲弧度，一副你即將要慘了的模樣。
生……生物老師？
藍(lán)劍忐忑的站起來(lái)走出來(lái)跟在班主任身后心里想著生物課，對(duì)了，蝌蚪是生命的起源，不如就……
立馬點(diǎn)開(kāi)湛藍(lán)色符篆抽取選項(xiàng)，藍(lán)劍果斷的在符篆的左上角畫(huà)了一條幼小的尾巴正對(duì)著左上角的蝌蚪，蝌蚪的頭是一圈一圈的線(xiàn)，整個(gè)圖只有一筆一氣呵成，完成還不足兩秒鐘。
符篆開(kāi)始劇烈抖動(dòng)，緊接著振奮人心的一幕發(fā)生了，一位頭上長(zhǎng)著龍角的極其帥氣的男子的全息投影出現(xiàn)，急忙看了一眼左上角的稀有度。
天啊，竟然是ssr！
歐皇萬(wàn)歲！
趁著歐氣十足，一定要抓緊時(shí)間！
藍(lán)劍根本就來(lái)不及細(xì)看人物，趕緊繼續(xù)抽人物，還剩下2張湛藍(lán)色符篆以及200龍幣，也就是還能抽取4次。
小蝌蚪！
sr？
再來(lái)一次！
小蝌蚪！
sr？
怎么這么非?。?br/>
龍幣200枚，來(lái)吧！
小蝌蚪！
r？
小蝌蚪！
r？
我天啊，非的不行啊！
我可能是個(gè)假的歐皇，是非洲人派來(lái)的奸細(xì)。
回頭看了一眼患得患失的藍(lán)劍，班主任只是無(wú)語(yǔ)的搖了搖頭，有些學(xué)生啊，在這個(gè)時(shí)候了，該放棄就放棄好了。
咦？我已經(jīng)來(lái)到辦公室了？走進(jìn)辦公室，數(shù)學(xué)老師抬頭看了藍(lán)劍一眼，低下頭嘴角浮起一絲玩味。
生物老師站了起來(lái)，目迎藍(lán)劍而來(lái)，只是目光之中全是怒火。
“去吧?！卑嘀魅卧谒{(lán)劍身邊不咸不淡的說(shuō)了一句，然后離開(kāi)了辦公室，沒(méi)辦法，硬著頭皮也得去應(yīng)付一下。
“生……生物老師，您好?！?br/>
藍(lán)劍還是很有禮貌的，站在生物老師身邊，生物老師也是站著，一副怒火中燒的樣子。
“老師，您看，我哪里做的不對(duì)惹您生氣了，您坐著說(shuō)，坐著說(shuō)?！彼{(lán)劍自來(lái)熟的樣子，趕忙的客氣起來(lái)。
生物老師氣呼呼的瞪著藍(lán)劍，幾次坐不住想要起身，又被藍(lán)劍幾句花言巧語(yǔ)給騙的坐下來(lái)了。
“你不要光知道耍嘴皮子，我看你還是把你家長(zhǎng)叫來(lái)吧，我跟他們談?wù)劇！?br/>
“別啊，這還一個(gè)月就高考了，就別叫家長(zhǎng)來(lái)了？”藍(lán)劍可不想這個(gè)時(shí)候還叫家長(zhǎng)來(lái)，那自己這臉豈不是丟大了？父母的臉也是丟大了。
生物老師的臉上浮現(xiàn)出一絲笑容：“那好，不叫家長(zhǎng)也行，我給你一套試卷，你做一做，120分的滿(mǎn)分，你只要能夠100分我就不叫家長(zhǎng)了?！?br/>
說(shuō)著生物老師給了藍(lán)劍一套試卷，拿著試卷任憑藍(lán)劍說(shuō)什么生物老師都是一副水米不進(jìn)的樣子，看來(lái)是早就鐵了心想好怎么收拾自己了。
無(wú)奈啊，只得拿著試卷看了一眼，天啊，這什么啊，題目基本都是它認(rèn)識(shí)我而我不認(rèn)識(shí)它啊。
“能先讓我看會(huì)兒課本嗎？”藍(lán)劍得到系統(tǒng)之后還沒(méi)看過(guò)生物課本，生物老師帶著睿智的笑容：“想要開(kāi)卷？你也有臉說(shuō)？”
“可能是我表達(dá)有點(diǎn)問(wèn)題，我意思是我看會(huì)兒課本再做試卷?！?br/>
“……”
帶著一副可笑的面孔，生物老師將生物課本遞給了藍(lán)劍，還不忘遞上來(lái)一套足有八十多張的試卷合集：“這套試卷八十多張，全部吃透，你就算得不了110分也差不多了。”
“多謝老師?！彼{(lán)劍欣喜的接過(guò)課本與試卷，正愁沒(méi)什么東西可看呢，這試卷來(lái)的可真是及時(shí)雨啊。
“呵?！?br/>
生物老師不知道該說(shuō)些什么了，現(xiàn)在的學(xué)生臉皮都這么厚嗎，明明聽(tīng)說(shuō)是個(gè)學(xué)渣……
數(shù)學(xué)老師注意到了這邊的動(dòng)靜，起初不怎么在意，但是越是想越是覺(jué)得可樂(lè)，最后甚至卷子都不批閱了，臉上帶著玩味之色癱在椅子上發(fā)出悶悶的呵呵聲，一個(gè)是學(xué)渣，一個(gè)是不滿(mǎn)一屆的新人老師，還真是王牌對(duì)王牌，傻帽對(duì)傻帽，搖了搖頭，數(shù)學(xué)老師繼續(xù)埋頭批閱試卷。
藍(lán)劍認(rèn)真的翻閱課本，他看的非常快，一頁(yè)只不過(guò)是刷刷刷掃幾眼就過(guò)去了，是以一本不過(guò)是百十頁(yè)的書(shū)很快就翻完了。
“對(duì)了，高一、高二的書(shū)也借我看一下?！彼{(lán)劍并沒(méi)有注意到生物老師臉上所帶的嫌棄之色。
用手揉了揉太陽(yáng)穴，生物老師想起了前幾天看電視的時(shí)候聽(tīng)過(guò)的一句話(huà)：人生全靠演技。這個(gè)藍(lán)劍啊，有演戲的天賦啊，明明是個(gè)學(xué)渣……手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。