?這一趟，雖然有些不快，但總算也有一些收獲，至少知道了吳靈死前也有一個神秘男友，八成是同一個人，或者說是同一只“鬼”，并且兩個人都死在了荷花池，這一點絕非偶然。到底荷花池、神秘男人之間有什么聯(lián)系呢，他又是如何神不知鬼不覺的與兩個死去的女生聯(lián)絡(luò)，又消失的無影無蹤呢？

    一安在我的再三要求下，終于同意買一部手機，回到學校已經(jīng)差不多6點半了。

    不知道為什么，打從一進入校門，我就渾身不自在，彷佛有個目光如影隨形的看著我。

    “一安，我有種奇怪的感覺，好像有人看著我，難道是那個惡靈知道我們在調(diào)查他，盯上我了？”說到這，我不禁打了個冷顫，有種毛骨悚然的感覺。

    “你也感覺到了？”一安的回答讓我有些驚訝，“惡靈還沒有如此神通廣大，我們沒有起正面沖突，他還不至于花時間對付我們。我想可能是下午的石警官吧，看來他已經(jīng)把我拉入疑犯的行列了，所以派人來監(jiān)視我。”

    “什么？”我氣不打一處來，“有沒有搞錯，浪費老百姓的納稅錢，居然懷疑你，看來我下午罵他還不夠。”

    “呵呵，沒關(guān)系，清者自清?！币话残α诵Γ故且桓睙o所謂的態(tài)度。

    “哼，我看他樣子精明，原來是個蠢人。石磊石磊，果然是個石頭腦袋，名不虛傳。”我一路罵罵咧咧，倒是把一安逗得哈哈大笑。

    突然，一個念頭一閃而過，我瞬間止住了腳步：“你說警察會不會最終找不到兇手，然后隨便找個人交差？”平時影視作品里面看到的那種屈打成招的畫面頓時像放電影一樣在腦海中閃現(xiàn)。我有些害怕的看著一安，滿眼的擔憂。

    一安默默的打量了我半晌，眸光深邃，不知在想些什么，最后輕輕一笑，語氣比平時更加柔和：“既來之則安之。別想那么多，回去好好休息?！?br/>
    哎，我嘆了口氣，懷著復(fù)雜的心情回到宿舍，發(fā)現(xiàn)其他三個人都在。宿舍好似沒有平日里那般熱鬧，總覺得缺了點什么。對了，是萊娜，這幾天她都是這樣，整日守著電腦，跟她說什么都聽不進去。

    我下意識的湊上前看了一眼，小妮子居然在聊qq，對方的頭像是個企鵝，名叫“往事如煙”。這個名字充滿了歲月的陳舊感，跟時尚、洋氣、沉迷韓劇的萊娜完全不搭調(diào)。

    算了，畢竟這是別人的私事，還是少打聽為好。

    接下來的三天一安一直忙于查閱各種資料，我生性懶散，就找了種種借口躲在宿舍。再次見到他，是在他的課堂上。

    跟上次一樣，一安一下課，就有很多人圍了上去。我隨便找了個位子趴著等待。正當我半睡半醒的時候，腦袋被人輕輕戳了戳：“走吧?！?br/>
    “去哪？”我嗦的站了起來，聲音大的把我自己都嚇了一跳。

    一安顯然一愣，隨即眼角彎了彎：“我們邊走邊說?！?br/>
    一路上，一安給我講了這幾天調(diào)查的收獲。學校1924年成立至今，檔案早已經(jīng)堆積如山，他能在如此海量的材料中大海撈針一般的找出有用的信息，這樣的辦事效率，讓我贊嘆不已。

    檔案室的材料雖多，但真正有用的很少，絕大部分是八十年代之后的資料。八十年代之后，學校一直比較太平，除了幾起學生意外身亡的事故之外，幾乎沒有涉及什么命案。而與荷花池有關(guān)的更是一件沒有。

    至于建校之初到七十年代之間的資料，由于經(jīng)歷了一場聲勢浩大的文化劫難，幾乎毀于一旦，現(xiàn)在保留的大多是浩劫之后學校陸續(xù)收集和校友們捐贈的珍貴素材。其中有用的就兩樣東西：一本是校園建筑史冊，從史冊上得知荷花池是四十年代末才挖掘所建，之前是一片空地。另一樣就是某位校友所贈的一本1962年的畢業(yè)生相冊。

    “也就是說，荷花池的秘密可能就發(fā)生在上世紀四十年代末到八十年代初之間？”

    “很可能如此，當然也不排除這片空地在荷花池建成之前就有問題，但是這個范圍太大，根本無處可查，所以只能先從荷花池入手。”

    “那我們現(xiàn)在做什么？”

    “去見一個那段時間生活在學校的人?！?br/>
    “哦，那至少也七、八十歲了，你怎么找到的？”一安的形象在我的眼前瞬間高大了起來。

    “剛才不是告訴你，我找到了一本六十年代的畢業(yè)生相冊，我對照著2004年參加學校八十周年校慶的校友名單，找到了8個人。通過他們留下的聯(lián)系方式，用校長的名義與他們?nèi)〉昧寺?lián)系，但是現(xiàn)在距離當時又過了快十年，很多人都陸續(xù)去世了，幸好還找到一個，他就在g市的白云里養(yǎng)老院?！?br/>
    養(yǎng)老院遠離市區(qū)，周圍環(huán)境十分清幽。左邊是一個小型植物園，平時人很少，偶然有周圍小區(qū)的老人和小孩在里面散步。右邊和后面都是小山丘，空氣清新，的確是一個養(yǎng)老的好地方。

    沿著兩米多寬的主干道進去，一路鳥語花香，我忍不住嘖嘖贊嘆：“環(huán)境真好，以后有錢，我也要在這樣的地方買個房子養(yǎng)老?！?br/>
    “還是五臺山好?！币话惨荒樥J真，一下子就把我逗樂了。

    轉(zhuǎn)了幾個彎，很快就到了養(yǎng)老院的接待處，一個護士打扮三十多歲女人熱情的接待了我們。她讓我們簡單做了登記，就領(lǐng)著我們到了一個靠著花園的房間。房間不大，十多平米，但是麻雀雖小五臟俱全，冰箱、空調(diào)、電視機該有的都有，十分干凈整潔。靠窗的位子，放著一把大大的搖椅，上面安然的躺著一個老人。老人看上去七、八十歲的樣子，頭發(fā)花白，正瞇著眼睛愜意的曬著太陽。

    “陳老師，有學生來看你了。”護士敲敲門，吆喝了一聲。

    “哦?！崩先寺勓月犻_了眼睛，目光炯炯有神，倒是十分精神。

    “你們是哪一屆的??？人老了，記性不好了，學生的樣子都記不住了。”老人爽朗的笑著，就要站起身來，顯然十分高興。

    我急忙過去攙了他一把：“陳老師您好，我是z大的學生王逸軒，這位是莫老師。學校想在90周年前把校史資料補充一下，您知道很多資料都不見了。我們從校長那里得知您是學校資深的老員工老校友，z大的歷史您一定最清楚，所以希望您能跟我們講講?！?br/>
    一路上我想了很多理由，考慮再三，還是覺得從學校工作入手比較容易溝通。

    “哦?！标惱蠋熑粲兴嫉狞c點頭，倒也沒有懷疑：“你們想知道些什么??？”

    “主要是上世紀四十年代末到八十年代初那段歷史，因為客觀情況，那段歷史相對空白?！?br/>
    “那個時候啊，讓我想想。”陳老師舒服的靠在椅子上，半瞇著眼睛，似乎陷入了沉思。過了許久才緩緩開口：“四十年代末，我還是一個十幾歲的小孩。我從小在z大長大，在我的印象中z大一直是一所優(yōu)秀的學校，也培養(yǎng)了不少人才，所以在62年畢業(yè)后我選擇繼續(xù)留在這里教書。時間過得真快，當初自己才是二十幾歲的小伙子，現(xiàn)在都已經(jīng)老的快走不動了?！?br/>
    低沉平緩的話語慢慢從老人口中傳出，仿佛拉開了一道時間的閘門。我和一安不敢打斷他的思路，點點頭，沒有插話。

    “我剛畢業(yè)那會，一切都挺好的，學校也愿意栽培新老師?？上Ш髞恚?，學生不思學習，老師不思教育。不過六七十年代，每個地方都一樣，也不僅僅是z大?！?br/>
    “那z大在那段時間有沒有發(fā)生什么重大的事情？”

    “重大的事情？”

    “比如荷花池？”一安突兀的插嘴。

    一聽到荷花池三個字，陳老師的臉色瞬間就變了，剛才一直慈祥和藹的臉頓時就僵硬了下來，看向一安的眼睛里充滿了疑惑和戒備。