?一個(gè)即將登臺的老師想到了他過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的很多很多，甚至他想到了自己的裝束。記得小學(xué)一年級的時(shí)候，教音樂的是一位女老師，是一位從省城來的知青，也就二十出頭，這位女老師長得漂亮，在小孩的心里，形容女人好看大概只有一個(gè)詞，那就是漂亮，她不僅長得漂亮，而且穿衣服也很時(shí)髦，褲子很瘦，把屁股兜得緊緊的，當(dāng)她面向黑板寫字的時(shí)候，小男生就緊緊地用眼睛盯著她的屁股，好象也是一種滿足。不僅如此，幾個(gè)淘氣的小男孩，晚上還去人家趴人家的窗戶，想看看老師在干什么，于是老師就出來把他們喝退，等老師回屋里了，小男孩又回來了，還去趴人家的窗戶，于是老師還出來喝退。這個(gè)事件給他的印象很深，他覺得其實(shí)男人從六七歲開始就已經(jīng)對異xìng感興趣了，就有了xìng的渴求，所以女老師千萬別覺得他們是不諳世事的小孩子，女老師的裝束會直接影響到孩子們的注意力。那么男老師的裝束會在女孩當(dāng)中引起什么樣的結(jié)果呢？他不知道，但他知道老師的裝束對于學(xué)生來說，對于教學(xué)效果來說，應(yīng)該是很重要的。
他教的是高中，高中學(xué)生就他們的年齡來說應(yīng)該是少男少女，但相對小學(xué)生來說應(yīng)該是大男大女，一個(gè)年輕老師教大男大女有方便的地方也有不方便的地方，他念高中的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)女學(xué)生請假比男學(xué)生請假方便，男學(xué)生請假老師總是刨根問底，而女學(xué)生請假老師很容易就答應(yīng)了，好象女生有值得照顧的一面，有一次在課堂上，他鄰座的一個(gè)女生突然身體抽搐了一下，他以為她犯什么病了呢，原來是老師把手伸進(jìn)了她的桌堂，老師要拿她的詞典，沒有告知她，這個(gè)動(dòng)作把她嚇了一跳，其實(shí)這有什么害怕的，在課堂上老師會有什么非禮的行為嗎？是女生的膽子小，大概所有女生都是這樣的，他第一次覺得男生和女生的最大區(qū)別其實(shí)是膽子。
念大學(xué)的時(shí)候，有一次他陪系領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生的寢室，他們走進(jìn)了女生的寢室，有一位女生感冒了，沒有起床，躺在被窩里，她睡的是上鋪，老主任為了表示安慰，把手伸過去，掖了掖她的被子，其實(shí)這個(gè)動(dòng)作很正常，老主任都五十多歲了，是他們的父輩。誰知事后傳出謠言，說系主任把手伸進(jìn)了女生的被窩，真是人言可畏，看來對于女生的接觸一定要慎重。
男老師和女學(xué)生發(fā)生戀情的也不少，瓊遙念初中的時(shí)候就和老師跑了，但后來瓊遙成了偉大的作家，但更多的師生戀不是傳為佳話，而是留下笑柄。
沒想到自己會當(dāng)老師，而后天就要登臺講課了，他將如何面對他的學(xué)生，他發(fā)誓自己要做一個(gè)溫和的老師，要做一個(gè)睿智的老師，要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，要做一個(gè)叫學(xué)生擁戴的老師，要做一個(gè)出類拔萃的老師。
學(xué)校要在汽車站和火車站設(shè)新生接待站，火車站的新生接待站交給了語外組，語文組把這個(gè)任務(wù)叫給了黎威，外語組交給了譚小艷。這很自然，接站這個(gè)活就應(yīng)該是年輕人去做，因?yàn)榻诱竞苄量?，連把椅子都沒有，頭頂烈rì，腳踏熱土，既然語文組派黎威了，外語組就自然派了譚小艷。
下班的時(shí)候黎威對譚小艷說：“你明天早晨就別來學(xué)校了，直接去火車站吧?！?br/>
黎威說這話很自然，明天的第一趟車是八點(diǎn)半到站，學(xué)校是八點(diǎn)上班，她來一次學(xué)校實(shí)在是沒啥意思，但是組長并沒有對他倆明天怎么上班做出安排，因?yàn)槊魈爝€要拿一個(gè)小黑板，上邊還要寫幾個(gè)字。黑板誰拿，字誰寫，組長都沒有做出安排，所以當(dāng)然也就沒法安排他倆明天早晨怎么走，是一起來學(xué)校然后一起到火車站還是一個(gè)人來學(xué)校，一個(gè)人直接去火車站。但黎威覺得還是說一聲為好，黑板自然是他拿了，他還能讓一個(gè)女同志拿黑板嗎，她也拿不了，一個(gè)女孩子騎自行車拿黑板，恐怕她還沒有這個(gè)本事，別看她能把鎖頭打開，如果她不拿黑板，來學(xué)校就沒有什么必要了。
“我還是來吧，咱倆一起走，我在家里也沒什么事?！彼p快地說。
出了校門，大家都騎上自行車，黎威和譚小艷是屬于最后一個(gè)方陣，因?yàn)樽孕熊嚺锸请x教學(xué)樓比較近，所以在樓上辦公的老師們是先來到自行車棚，自然也就走到前面了，而在語外組，譚小艷和黎威基本都是最后一個(gè)走出辦公室，因?yàn)閺亩Y貌上講應(yīng)該是叫老教師先走年輕教師后走，總不能叫老教師在后面鎖門吧，所以黎威和譚小艷也就成了最后兩個(gè)來到自行車棚的人，當(dāng)然，在他們走出校門，騎上自行車的時(shí)候，也可以快騎超過老教師，但他倆覺得這也是不禮貌的行為，所以，他倆就成為最后一個(gè)方陣了。
譚小艷走在前頭，黎威在她的后面，距離也不遠(yuǎn)，自打他們騎了自行車就形成了這個(gè)隊(duì)形，黎威覺得這樣可以保護(hù)譚小艷，因?yàn)樽T小艷在他的視線內(nèi)，但是他沒有和她說過為什么總是在她的后面，她也沒問過，到了上坡的時(shí)候，他倆都下車了，仍然是譚小艷走在前面，他走在后面，他們也不說什么，好象就是趕在一起的，好象就是一個(gè)平常的路人。
第二天早晨，黎威七點(diǎn)就來到了學(xué)校，譚小艷也來了，他們并沒有約定，但來的是這樣一致。
“我的字不好看，小譚，你把黑板寫上吧。”他說。
“我的字也不好看，還是你寫吧。”她笑著說。
“我的字不是一般的不好看，還是你寫吧?！彼残α恕?br/>
“那怎么叫我相信啊。”她看著她。
“那我寫一遍你看一下?！?br/>
他拿起了粉筆，在大黑板上寫上了“一高中新生接待站?！?br/>
“你看，行嗎？”
“怎么不行，我看挺好的?！?br/>
“不行，還是你寫吧?！?br/>
“那我試一下，你看看?！?br/>
她也拿起了粉筆，在那一行字的下面寫上了“一高中新生接待站。”
“太好了，比我的強(qiáng)多了，用你的吧。”他說。]
“你是沒好好寫?！彼χf，晃動(dòng)著身子。