女生宿舍307，兩名舍友看了一下掛鐘，都驚呼道：“天啊，鄺雅怎么還沒回來，都快11點(diǎn)了！”鄺雅跟這兩女同學(xué)同為307的舍友，也是同班同學(xué)，得知鄺雅去周天老師的辦公室，這倆女孩起初還挺開心的，遲遲沒有休息，就是等鄺雅回來聽她的約會(huì)經(jīng)過，可這一等，就是近兩個(gè)小時(shí)，這學(xué)校里的宿舍是十點(diǎn)過后就閉燈休息了，兩女孩是違規(guī)點(diǎn)著蠟燭（編者按：學(xué)校里怕發(fā)生火災(zāi)，所以是不允許宿舍里點(diǎn)蠟燭的）等著鄺雅，遲遲未歸，有些擔(dān)心，其中一個(gè)女同學(xué)就說是不是要去周天老師辦公室看看，但看到宿舍窗外一片漆黑，聯(lián)想到前往教學(xué)區(qū)要經(jīng)過空蕩蕩的操場，實(shí)在有些害怕，不敢出門。最后一女孩子出了注意道：“要不聯(lián)系一下宿舍管理員吧，讓其去看看怎么回事？”兩人算是一拍即合，于是打了電話，聯(lián)系到了宿舍管理員。宿舍管理員一聽到十一點(diǎn)鐘還有女同學(xué)未歸宿舍，也挺著急的，于是趕忙就去了教學(xué)區(qū)，找到了周天老師的辦公室，可讓人意外的是：周天老師辦公室是漆黑一片，辦公室的門也是關(guān)的死死的，怎么敲門都沒動(dòng)靜。不光是周天老師的辦公室“萬籟俱靜、伸手不見五指”，整個(gè)教學(xué)樓也同樣是沒有一處光亮，想必這教學(xué)樓里不可能有人。這宿舍管理員不敢大意，連忙聯(lián)系到了當(dāng)天的值班老師作了匯報(bào)。這事情可大可小，值班老師也不敢怠慢，兵分兩路，讓那宿舍管理員去傳達(dá)室找門衛(wèi)，問問有沒有人出去，而自己則前往值班室，找到了周天老師的聯(lián)系方式，詢問具體情況。
在這里要補(bǔ)充一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：尋呼機(jī)。這玩意90后的同學(xué)們不一定能知道，但對(duì)于80后以前的朋友們，對(duì)這玩意就非常的門清了，這可是在手機(jī)普及前，用的最多、最廣的通訊工具。一個(gè)尋呼機(jī)就有一個(gè)號(hào)碼，人家要聯(lián)系你，就要通過聲訊臺(tái)，聯(lián)系這個(gè)號(hào)碼，讓后聲訊臺(tái)會(huì)把要聯(lián)系你這人的聯(lián)系方式反映到你的尋呼機(jī)上，然后你根據(jù)那號(hào)碼回電過去，跟對(duì)方取得聯(lián)系。自打手機(jī)普及后，這玩意就退出了歷史舞臺(tái)。那在這里為何要普及這個(gè)知識(shí)呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)周天老師留在學(xué)校里的聯(lián)系方式就是自己的尋呼機(jī)號(hào)碼，那值班老師打了那尋呼機(jī)號(hào)碼，并不能第一時(shí)間聯(lián)系到周天老師，而是要守候在座機(jī)旁，等待著周天老師的回電，這對(duì)于火急火燎的值班老師而言，就有些耽誤事了
正當(dāng)值班老師等待著周田老師回電的時(shí)候，宿舍管理員那邊傳來了消息：自打晚自習(xí)結(jié)束后，就沒有人走出學(xué)校的大門。
值班老師得知沒有學(xué)生走出校門，心中略略心寬，然后去查了教師通道。在英倫高級(jí)中學(xué)中，有一個(gè)教師通道是給本校的教職人員做上下班打卡用的，學(xué)校里有兩種老師，一直是跟著住校的，還有一種是自己有家的。這周天老師想必在外租了房子，所以下班后必定回家。這值班老師來到教師通道處一查，發(fā)現(xiàn)這周天老師也沒出校。這就更為篤定了，不管怎樣，只要這師生兩人在學(xué)校，就遠(yuǎn)比不在學(xué)校要好的多，剛才打?qū)ず魴C(jī)的事情，也能理解了，沒處回電話。情理之中！
可正當(dāng)值班老師懸著的心剛平靜下來的時(shí)候，從傳達(dá)室回來的宿舍管理員在旁提醒了值班老師：“如果他倆還在學(xué)校，會(huì)在哪里呢？教學(xué)樓可都黑燈瞎火的！”
這一提醒，又把值班老師嚇得夠嗆，黑燈瞎火、孤男寡女這聯(lián)想余地也忒大了一點(diǎn)了吧。不行，還是得找，但光靠值班老師和宿舍管理員兩人再這么大的學(xué)校里要找到倆活人，還真有一點(diǎn)難度，更為關(guān)鍵的是：這事再不知道真相以前還真不能張揚(yáng)，否則動(dòng)員全校學(xué)生去找，也應(yīng)該是分分鐘的事情。怎么辦？最后值班老師說道：“這樣吧，那307宿舍的倆女孩子反正也知道這個(gè)鄺雅未回宿舍，就把她倆也動(dòng)員起來，和我們一起找。這樣找的會(huì)比較快一點(diǎn)！”宿舍管理員想了一下，覺得這事還真不能把聲勢給搞大了，所以就同意了值班老師的意見。
宿舍管理員把鄺雅的兩舍友給叫到了值班室，值班老師特意囑托了兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，今天尋人的事情得低調(diào)，不管怎樣的結(jié)果，都給埋在心里頭，不要跟別人說起。我給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)手電筒用于找人，千萬不要去把教室里的燈一個(gè)一個(gè)的打開找，那樣太顯眼了，會(huì)讓人察覺的。第二點(diǎn)，不管怎樣，要確保自己的安全，不要人沒找到，我們還發(fā)生了安全的問題，這到哪都說不過去。不管有沒有找到，以凌晨十二點(diǎn)半為時(shí)限，都要來值班室集合。值班老師交代完畢后，一人一手電筒，分發(fā)完畢后，就各自找去了
到了凌晨十二點(diǎn)半，大家都回到值班室，將各自尋找的路線匯報(bào)了一下，大家找的很全面，只是依舊是“杳無音訊”。值班老師見已經(jīng)是深夜時(shí)分，再讓那倆女學(xué)生跟著找人，實(shí)在是過意不去了，于是就讓那倆女孩回宿舍休息，自己跟宿舍管理員再到其他沒走過的線路再去找一下。
雖然還在那邊努力的找，但值班老師和宿舍管理員心中已經(jīng)開始略略的察覺到有些不祥了再找下去，希望也不大，正當(dāng)值班老師準(zhǔn)備向校長匯報(bào)這事的時(shí)候，突然值班室里響起了電話。值班老師非常激動(dòng)，拍著大腿說道：“哎呀該死的周老師，你終于給回電話了！”值班老師拿起電話，不由分說的直接說道：“周老師，你到底在哪里呀？你可把我們給急死了！”（未完待續(xù)）(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。