“哎哎哎，你看，校服不是那種大麻袋誒！”

    “額，在你的印象中校服都是大麻袋的嗎？”

    “唉，我們學(xué)校以前的校服……一言難盡啊?！?br/>
    新校服發(fā)下去后成功的引起了同學(xué)們的關(guān)注，連邵武嚴(yán)抱著數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

    “同學(xué)們對(duì)新校服可還滿意?”邵武嚴(yán)站在講臺(tái)上問(wèn)他的學(xué)生們。

    “滿意～”學(xué)生們異口同聲的回答，難得這么整齊。

    “心情是不是很好?”

    “是！”今天份的同學(xué)們異常興奮呢！

    “那我們就來(lái)說(shuō)一個(gè)讓你們悲傷的事情，好不好?”

    “好……不不不！不好不好?！边@似乎是一個(gè)套路，還是一個(gè)很深的套路呢。

    “雖然你們不答應(yīng)，但是這個(gè)事情不得不說(shuō)。”

    “那老邵你說(shuō)吧，我們能挺住?！?br/>
    “這次全年級(jí)的測(cè)驗(yàn)，班評(píng)分我們班第一，年級(jí)第一第二都在我們班，第一君遷，第二顧曉筱。其實(shí)原本顧曉筱是第一的但是成為第二的原因呢……顧曉筱你自己知道吧?”

    “不知道?！鳖檿泽懵?tīng)見(jiàn)自己的名字站起來(lái)，十分干脆的回答。

    “……你，數(shù)理化的綜合題，全部都只寫(xiě)了一個(gè)答案，都沒(méi)有過(guò)程?！?br/>
    “哦。”如此輕描淡寫(xiě)，果真是顧曉筱一貫的作風(fēng)。

    “好了，你坐下，下次記得寫(xiě)過(guò)程?！?br/>
    “哦?！?br/>
    依舊漫不經(jīng)心，顧曉筱坐下趴在桌子上，繼！續(xù)！睡覺(jué)。

    講了一些關(guān)于這次測(cè)驗(yàn)的事情，就開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了。顧曉筱依舊趴在座位上睡覺(jué)，邵武嚴(yán)看到了也沒(méi)有說(shuō)什么。

    坐在最后一排的兩位童鞋……就有些不安分了。

    “喂！借一支筆還有一張草稿紙?！?br/>
    “你自己沒(méi)有嗎？還有，我有名字，我不叫喂！”

    “哦，我還真沒(méi)有。”

    “刺啦——刺啦——”君遷撕下來(lái)兩張草稿紙，毫不留情的向商陸丟過(guò)去一支圓珠筆和一張草稿紙。

    然后，從另一張草稿紙上撕下一角，不知寫(xiě)了一些什么，向顧曉筱隔空扔了出去。

    小紙團(tuán)砸在顧曉筱頭上，然后掉在了她的桌子上。

    顧曉筱睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了那張小紙條，將它捻起，打開(kāi)。

    [曉筱，我給你的生日禮物看了沒(méi)有？]

    [沒(méi)有，別扔紙團(tuán)，煩！]

    顧曉筱將紙團(tuán)扔了回去，剛剛趴下，又過(guò)來(lái)一個(gè)紙團(tuán)。

    [你記得看一下，快看一下！]

    “咳咳，有些同學(xué)吧，雖然成績(jī)考得好，但是也不能驕傲??！顧曉筱，君遷你們說(shuō)是不是?”

    這兩孩子上課傳紙條已經(jīng)超過(guò)了邵武嚴(yán)的忍耐限度，邵武嚴(yán)于是點(diǎn)了名。

    “我們沒(méi)有驕傲，只是探討問(wèn)題。”君遷一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。

    “我們有驕傲的資本?！鳖檿泽憔捅容^直白了。

    其他同學(xué)：……班長(zhǎng)大人你這就有一點(diǎn)欠揍了??！

    “好了，既然君遷同學(xué)說(shuō)你們?cè)谔接憜?wèn)題，那你們說(shuō)一說(shuō)探討的什么問(wèn)題?！?br/>
    “老師，你看數(shù)學(xué)書(shū)一百四十九頁(yè)這個(gè)例題。本人覺(jué)得吧它還有更加簡(jiǎn)便的方法。”

    “你看，這個(gè)函數(shù)加幾何，它這個(gè)證明彎彎繞繞，什么求函數(shù)，證相似這些步驟太多了，還不如直接作三條輔助線，一條垂直于一次函數(shù)，另外作一條切線……”

    于是乎，這節(jié)課剩下的十五分鐘都由君遷來(lái)講他的解題思路了，他邊講還不忘拉著顧曉筱一起。

    商陸坐在旁邊看了看君遷，再看了一下他空無(wú)一物的課桌，聽(tīng)他一本正經(jīng)的忽悠老師。