第二天清早。

    陳黎要搬家，所以去學(xué)校請(qǐng)了一天假。

    話語(yǔ)權(quán)的重要性這就體現(xiàn)出來(lái)，班主任二話沒(méi)說(shuō)直接給他批了條子。

    這個(gè)秩序混亂的班級(jí)，班主任算是全部交給他打理了。

    請(qǐng)假這種小事，其實(shí)都不用跟他說(shuō)。

    陳黎來(lái)學(xué)校不像是學(xué)習(xí)，反而像是上班！

    妥妥冤種。

    不過(guò)，對(duì)于陳黎來(lái)說(shuō)，高三四班還是很好打理的。

    當(dāng)然，自從他口頭上成立了學(xué)習(xí)進(jìn)步基金……

    財(cái)帛動(dòng)人心，現(xiàn)在班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍特別的濃厚。

    甚至連周小栗最近都很少找他談?wù)撜嫉乇P(pán)的事宜。

    陳黎回家后，發(fā)現(xiàn)老爸的枕邊風(fēng)吹的真不錯(cuò)。

    老媽只是簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下租房的位置，就再?zèng)]說(shuō)其他。

    其實(shí)陳黎的行李也沒(méi)有什么好拿的，就一點(diǎn)衣服、被褥、電腦、最多算上一把吉他。

    頂多兩個(gè)箱子的量。

    不過(guò)，老媽在他回家前已經(jīng)幫他收拾好了。

    陳黎回來(lái)一看……

    嚯！一共五個(gè)箱子！

    鍋碗瓢盆，洗浴用品，還有幾個(gè)他小時(shí)候的玩具！

    這是把我房間搬空了？！

    陳黎臨走前把東西搬到出租車上，一臉疑惑的看著老媽問(wèn)道：

    “媽，您這是要將我掃地出門(mén)？”

    莫倩并沒(méi)有應(yīng)他這句話，只是一臉淡漠的看著他說(shuō)道：

    “你這次期中考試成績(jī)要是考不到班級(jí)前十，那我就強(qiáng)制讓你就回來(lái)住，每天給你補(bǔ)習(xí)！”

    老爸是這么跟老媽說(shuō)的？

    陳黎轉(zhuǎn)念一想，看來(lái)老爸沒(méi)有暴露他現(xiàn)在讀的是高三，不然也吹不了枕邊風(fēng)。

    班級(jí)前十對(duì)陳黎來(lái)說(shuō)，就是手拿把掐。

    前些天他從周小栗那邊搞來(lái)一套高二課本，高一至高三知識(shí)他已經(jīng)自學(xué)完了。

    現(xiàn)在高三四班的班主任明面上是張老師，其實(shí)真正的班主任是他！

    陳黎每天去學(xué)校，就跟上班一樣。

    “行勒，保證靠個(gè)前三給您看?！标惱枳孕诺男α诵φf(shuō)道。

    “注意安全，吃飯盡量自己做，外邊的不干凈知道不？”

    莫倩見(jiàn)他那副自信滿滿的樣子，面色恢復(fù)以往，擔(dān)心的向他絮叨著。

    “沒(méi)問(wèn)題，老媽你就等我好消息就是了?！?br/>
    “走了哈！”

    陳黎坐上車，扭頭出去嬉笑的告別道。

    ……

    下午四點(diǎn)，出租屋內(nèi)。

    陳黎給屋子來(lái)了個(gè)大清掃，現(xiàn)在已經(jīng)累癱在沙發(fā)上了。

    從家里搬出來(lái)后，陳黎感受到了一瞬間的自由，緊接著就是空虛。

    剛開(kāi)始他還無(wú)所謂，就是覺(jué)得沒(méi)勁，有點(diǎn)乏味。

    他以為在腦袋里想想有趣的事情，就可以轉(zhuǎn)移想法。

    漸漸的，腦中的事情越來(lái)越少，前世的記憶逐漸忘記……

    半個(gè)小時(shí)后，他甚至都不知道自己是誰(shuí)！

    陳黎獨(dú)自一人躺在客廳的沙發(fā)上，無(wú)盡的空虛似乎要將他吞噬。

    一個(gè)小時(shí)后，他忘記了呼吸，窒息感猛然襲來(lái)！

    身體機(jī)能停止！

    五臟停止運(yùn)轉(zhuǎn)！

    “……”

    “要死了？”

    這時(shí)，他意識(shí)突然回歸！

    記憶、本能、身體……緊隨其后。

    陳黎猛的從沙發(fā)上起身，死死瞪大眼睛，口中不停的喘著粗氣。

    “哈！哈！哈！……”

    他剛剛感受到自己墜入深淵……

    直到身體最后的求生本能拉了他一把，才讓他回歸現(xiàn)實(shí)。

    這是怎么回事？

    空虛就把自己弄死么？！

    這思想太極端了吧？！

    陳黎一時(shí)間也不知道是怎么回事。

    這種感覺(jué)還是在送走陸蕓瑤的那一天傍晚，他躺在床上，忽然感覺(jué)無(wú)聊。

    不過(guò)那一天他走到思想深淵的邊上，他忽然唱起了歌……

    等等！！

    陳黎忽然感覺(jué)腦海中丟失了些東西或者是記憶，他不確定。

    他只記得用能力模式學(xué)過(guò)。

    知識(shí)丟失！技能丟失！

    初中至高中的知識(shí)、散打、拳擊……

    陳黎趔趔趄趄走回臥室拿起吉他，呆坐片刻。

    他問(wèn)自己該怎么彈？

    樂(lè)理、指形、肌肉記憶……

    這一項(xiàng)技能所有輔助知識(shí)全被清空！

    陳黎起身想擺出散打的起手姿勢(shì)。

    沒(méi)了。

    陳黎皺著眉頭，心中隱隱約約的有了猜想。

    隨即掏出手機(jī)立馬給周小栗打去了電話。

    電話接通，陳黎語(yǔ)氣急促的吩咐道：

    “小栗，你現(xiàn)在從我課桌把高一至高三的課本，還有，去書(shū)店買(mǎi)一些雜類的書(shū)，送到升云小區(qū)，七號(hào)樓205。”

    “速度要快！急用！”

    “好……好的?！?br/>
    電話掛斷。

    正在上課的周小栗一臉懵逼，他聽(tīng)出來(lái)老大語(yǔ)氣似乎很著急然后……要很多書(shū)？

    要書(shū)干什么？

    不過(guò)聽(tīng)老大的語(yǔ)氣那么急……

    難道……出事了？！

    ……

    這時(shí)，放學(xué)鐘聲已經(jīng)響起。

    講臺(tái)上，歷史老師正帶著笑意收拾課件。

    心中不禁夸贊，高三四班學(xué)習(xí)氛圍真不錯(cuò)，每個(gè)同學(xué)上課都很用心，舉手發(fā)言也很積極。

    這種積極求學(xué)的氛圍，讓他上課特別滿足。

    就在歷史老師走出教室后。

    周小栗趕緊沖上講臺(tái)一臉慌張的大聲叫到：

    “兄弟們，老大出事了！”

    “先來(lái)十個(gè)人，我?guī)鍌€(gè)！雷冬你帶五個(gè)！”

    臺(tái)下眾人也是一臉懵逼。

    周小栗已經(jīng)將班上最高最壯的五人選了出來(lái)，對(duì)著雷冬說(shuō)道：

    “小冬，你選五個(gè)人去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，什么書(shū)都買(mǎi)，能拿多少就拿多少，到時(shí)候找我報(bào)賬，一個(gè)小時(shí)后校門(mén)口集合！”

    雷冬也不問(wèn)為什么立即挑了五個(gè)人，急匆匆的下樓。

    剛剛見(jiàn)周小栗接了個(gè)電話臉上頓時(shí)陰沉，看的出來(lái)是真的出事了。

    周小栗和雷冬帶走了五個(gè)人，留下班級(jí)上的其他同學(xué)一臉不知所云。

    “老大，我們現(xiàn)在去哪里？”

    周小栗身后的一個(gè)同學(xué)忽然問(wèn)道。

    “叫我副班長(zhǎng)！”周小栗轉(zhuǎn)頭的狠狠瞪了同學(xué)一眼。

    此時(shí)他們六人已經(jīng)走到了超市門(mén)口。

    周小栗給五人每人發(fā)了40塊錢(qián)，開(kāi)口吩咐道：“等下你們表情正常一點(diǎn)，每人買(mǎi)兩把西瓜刀，最好要張報(bào)紙。”

    五人聞言，也明白他們要去干什么了。

    正值青少年的血性與情義直接蒙蔽了心中的膽怯，看著周小栗重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    一個(gè)小時(shí)后，十二人在校門(mén)口集合。

    雷冬一方六人，一人背兩個(gè)書(shū)包，見(jiàn)周小栗他們走了過(guò)來(lái)，一人分出一個(gè)給他們。

    周小栗一方六人，一人分出一把被報(bào)紙包裹著的西瓜刀給他們。

    ……

    晚上七點(diǎn)半。

    升云小區(qū)，205號(hào)房。

    陳黎脫掉了上衣在客廳做俯臥撐，渾身肌肉顫栗，額間青筋泛起。

    在沒(méi)找到脫離思想深淵的辦法時(shí)，他不敢讓自己停下來(lái)。

    他不想再次窒息一回。

    他不敢賭，下一次他還能不能醒來(lái)！

    此時(shí)。

    陳黎竭力的趴在地板上面目猙獰，嘴里狠狠的咒罵道：

    “操！周小栗，你特么的人呢？！”

    ……

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