夏日的微風(fēng)輕拂，撩動(dòng)了由兩條銀色彎鉤勾起的雨過(guò)天晴色的縐紗幔簾，忽明忽暗的陰影間，映入帝諾轉(zhuǎn)回首的視線中的是兩兩跪坐于鋪在三層暖黃色的地毯上，處于整個(gè)房間中間位置茶幾兩旁的尹曉兩姐弟。尹曉悠悠輕緩的聲音帶著無(wú)盡的耐心和尹家包子時(shí)不時(shí)清脆的發(fā)問(wèn)聲、跟讀聲交織成一首溫馨的樂(lè)曲在三樓寧?kù)o的空間中游蕩，奇異的撫慰充實(shí)了帝諾一沒(méi)事可做就倍感空虛無(wú)聊的內(nèi)心，使他的神情也發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的柔和跡象。
漸漸的，帝諾的視線在此停留，尹曉教導(dǎo)弟弟時(shí)半對(duì)著他的側(cè)臉上那專(zhuān)注的神采，將他的注意力吸引。不似貓兒與他相處，多是在看書(shū)時(shí)流露的懶散的可愛(ài)，那是因中他無(wú)法用言語(yǔ)描述的明媚神采，有著屬于教授者的認(rèn)真，有著屬于渴望弟弟成才的殷切希望，但他知道最吸引他的更多的還是貓兒在不經(jīng)意間流露出的勃勃生機(jī)，帶著一股永不放棄的執(zhí)著，帶著一絲誓死不放棄的認(rèn)真，還有就如她掛著墻上勉勵(lì)自己的字畫(huà)里一樣的不懈努力
這樣的神采是他所缺乏的，天才中心的培訓(xùn)他以兩年的時(shí)間結(jié)束是因?yàn)槟抢锏恼n程根沒(méi)有到到他的底線，霍爾菲特家族基地的十年培訓(xùn)的堅(jiān)持是他知道自己以后的責(zé)任，以自己的自控力追求自身的極限所在填補(bǔ)自己愈感空虛的生命，家族商務(wù)的處理是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)間。
他不是高智商的低能兒，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的他擁有與自己智商相符合的能力，從家族訓(xùn)練基地走出后，無(wú)論是應(yīng)對(duì)針屬他的各種危險(xiǎn)還是無(wú)聲囂的商業(yè)征戰(zhàn)，他都游刃有余。智商不低的他自然也明白他自己是怎么回事，淺顯來(lái)就是他缺少那所謂的人生追求，這個(gè)認(rèn)知在很久以前他就知曉，不過(guò)，他沒(méi)當(dāng)成一回事而已，因?yàn)槟菚r(shí)他更早的就知道作為霍爾菲特家族唯一的繼承人的他未來(lái)要走的路，他享受了霍爾菲特這個(gè)姓氏帶來(lái)的尊榮和便利，就要承擔(dān)起這個(gè)家族的責(zé)任，這樣的想法在他遇到貓兒以前，他并沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)，他一直只是覺(jué)得讓自己的生命不那么無(wú)聊空虛就好人生追求對(duì)那時(shí)的他來(lái)，只是一個(gè)很可笑的念頭，自我感覺(jué)那是屬于無(wú)聊人的想法
可是現(xiàn)在，他第一次有了質(zhì)疑自己以前的認(rèn)知的想法，貓兒周身那縈繞的勃勃旺盛帶著希望之色的生命力，真的是有了追求才會(huì)有的嗎他還記得，貓兒最初拒絕他的理由就是與他結(jié)交會(huì)給她和她的家人帶來(lái)麻煩，她的意愿就是守護(hù)家人
“在看什么”一雙白嫩的手在帝諾眼前晃悠，拉回了帝諾逐漸飄遠(yuǎn)的神思。
帝諾回神，有些微怔，他也染上貓兒跑神的習(xí)慣了連貓兒停止教授包子來(lái)到他的身邊他都沒(méi)有察覺(jué)，是貓兒身沒(méi)有危險(xiǎn)還會(huì)是他的能反應(yīng)已認(rèn)知貓兒的處在這又是一個(gè)要他思考的問(wèn)題。
“那兩幅字寫(xiě)得很棒吧那可是我請(qǐng)李爺爺幫我寫(xiě)的喲我也就前一段時(shí)間才知道，李爺爺在書(shū)法界可是非常有名的按古代的法就是，他的字屬于千金難求級(jí)別的”順著帝諾的視線，尹曉瞄到了她掛在西墻上的兩幅警示語(yǔ)，是她過(guò)年時(shí)去李爺爺家拜年時(shí)找李爺爺幫忙寫(xiě)得，而在他們身后東墻上的那幅春景壁畫(huà)則是李奶奶贈(zèng)送的收藏品，那是她中年時(shí)的一幅得意佳作。
雖然不是很明白尹曉口中的李爺爺是誰(shuí)，但那不妨礙帝諾的鑒賞能力，帝諾收斂神思，頷首贊成尹曉對(duì)那兩幅字畫(huà)的評(píng)價(jià)級(jí)別，合書(shū)起身隨著尹曉轉(zhuǎn)到她的書(shū)桌前。
“書(shū)法的最高境界是圓轉(zhuǎn)如意，不過(guò)，我離那個(gè)境界還早著呢”微微倒出一點(diǎn)兒研好的墨汁在硯臺(tái)里，尹曉從書(shū)桌右上角抽出一張宣紙?jiān)诿媲暗淖烂嫔箱伜?，又從左上角的筆架上抽了一管中號(hào)的羊毫，拾筆沾墨，手肘平懸于桌面，瞬間完成一個(gè)顏體版的諾字，“看看，這就是你名中的諾字的繁體版不過(guò)，我這字只是形似顏體，去還沒(méi)達(dá)到顏體的精髓，欺騙欺騙不一定懂古文的外行人還行，但放在真正的書(shū)法家面前就不夠看了，我的字著力不是很夠，蠶眉燕尾做得還算到位，方圓兼具，橫畫(huà)細(xì)勁，豎畫(huà)粗重這幾點(diǎn)也還差不多，但顏體的精髓我還是不行，顏體行走間的大氣灑脫更是我做不到的地方”
她的心中裝了太多的事，心有千千結(jié)未解，她又如何追求顏公字里行間的宏博大氣，灑脫不羈呢好在，她練顏體只是為了追求以顏體的嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)打磨自己的性子，不是為了成為書(shū)法家。略略苦笑一下，她又隨意寫(xiě)了幾個(gè)字，不屬于任何人的字體，只是她隨意而寫(xiě)。
“貓兒的字很好”關(guān)于尹曉所的不足之處，帝諾并不甚在意，在他看來(lái)，貓兒還，腕力不足是正常的；貓兒還是個(gè)孩子，又是個(gè)女孩子，她的性子就他來(lái)看偏靜，寫(xiě)不出她所的顏體的灑脫大氣也很正常；但就他看來(lái)貓兒的字就如她做事的個(gè)性，很穩(wěn)很?chē)?yán)謹(jǐn)，一橫一捺間又帶著她獨(dú)有的寧?kù)o安心。帝諾伸手指著尹曉后來(lái)在顏體大字旁又寫(xiě)的幾個(gè)略一些的字道“這里很穩(wěn)很安心”
“呵呵，你就夸我吧”尹曉失笑，她的字是有些沉穩(wěn)的影子，但到什么安心，她并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。“我的字是清秀有余而力道不足，沉穩(wěn)有些但意境不夠，我還有自知之明的”
帝諾的眼中滑過(guò)一絲心疼，在心中暗自無(wú)聲的接了一句那是你對(duì)自己的要求太高。
“姐姐，姐姐，我復(fù)習(xí)完了”正當(dāng)兩人因?yàn)榈壑Z沒(méi)有在接話而就要陷入沉寂時(shí)，被尹曉留在茶幾便獨(dú)自復(fù)習(xí)的尹家包子高舉起手叫嚷了一句，頓時(shí)化解了兩人之間就要形成的沉寂。
“復(fù)習(xí)完了是吧，那你就起來(lái)走走，一會(huì)兒再聽(tīng)姐姐彈一首古琴曲，你今天的課就算完成了”尹曉一邊不停手的將洗好的毛筆掛回筆架，一邊含笑著回應(yīng)自家包子，向他訴后面的安排。
抬步走到書(shū)桌北側(cè)的墻角，尹曉打算將安置在此處琴架上的裝在琴套中的七弦古琴抱的茶幾上，方便她的演奏。
尹曉伸出的手還沒(méi)有碰到琴架上的古琴，一雙比他更大更修長(zhǎng)的手由她身后已更快更長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)拿起了古琴。
“貓兒，我來(lái)”看透尹曉意圖的帝諾由尹曉背后伸手，依仗身高的優(yōu)勢(shì)比尹曉先拿到古琴。第二次見(jiàn)到尹曉時(shí)，她吃力地將包子從推車(chē)中抱出抱進(jìn)，帝諾就大致預(yù)估了一下尹曉的承重能力，這張琴對(duì)他來(lái)不算什么，但對(duì)尹曉仍是有些勉強(qiáng)了。
“哦”尹曉點(diǎn)頭微微聳肩，也不反對(duì)，獨(dú)自拿琴對(duì)她來(lái)是有些的負(fù)擔(dān)。
隨著尹曉的腳步，兩個(gè)人來(lái)到茶幾前，尹曉將放在茶幾上的幼兒看圖識(shí)字的圖冊(cè)放到地毯上，帝諾順手將古琴的琴套褪去，將琴寬頭朝右，窄頭朝左，最細(xì)的線朝尹曉橫放與茶幾上，面對(duì)尹曉盤(pán)膝坐下。
尹曉也盤(pán)膝而坐，伸手“錚錚”在琴弦上撥弄兩聲，然后將雙手都置于琴弦之上平心靜氣，左手按弦，右手起撥，悠長(zhǎng)沉靜的曲調(diào)響起，在靜謐的氣氛中閑居中飄蕩
尹曉今天彈得是十大名曲中的瀟湘水云中的一個(gè)段落，這是她最近在和李奶奶學(xué)的，是帝諾到安心，尹曉才決定挑戰(zhàn)這首曲調(diào)輕松悠閑、又琴韻悠長(zhǎng)的古曲。
錚錚的琴音由尹曉尹曉指尖瀉出，沉穩(wěn)悠長(zhǎng)的曲調(diào)，靜謐宜人的氣氛讓尹曉超常發(fā)揮，一個(gè)節(jié)段下來(lái)，這首她練得還不算熟的曲子連一個(gè)錯(cuò)誤的音符都沒(méi)有出現(xiàn)，竟還讓她摸到了苦練兩周都沒(méi)找到的瀟湘水云悠閑地意境，真是有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭，隨意而為的心態(tài)倒讓她得到了一直想要的意境
學(xué)習(xí)古琴最重要的就是意境，指法和琴技倒都是熟能生巧的問(wèn)題，但若缺少了意境，那就永遠(yuǎn)也無(wú)法在古琴學(xué)習(xí)上有進(jìn)步
抓住那稍縱即逝的朦朧感覺(jué)，尹曉重復(fù)練習(xí)這首曲子，來(lái)只打算彈一個(gè)段落的想法早被她拋在腦后，這樣的的機(jī)會(huì)不可失去，失去了雖不會(huì)失不再來(lái)，但又要她花費(fèi)更多的時(shí)間去尋找，那太不符合尹曉做事追求的效率
尹曉專(zhuān)注于對(duì)琴曲的練習(xí)中，自然忽略了閑居中的另外兩人－－帝諾和尹家包子，尹家包子在聽(tīng)到平時(shí)不過(guò)十來(lái)分鐘的琴曲欣賞被無(wú)限延長(zhǎng)，不由苦了一張嫩嫩的包子臉，剛要張嘴抗議，卻被一旁的帝諾及時(shí)捂住，帝諾向尹家包子比了個(gè)常用的噤聲手勢(shì)，讓他不要開(kāi)口發(fā)音，看貓兒這樣，應(yīng)該是達(dá)到了某種突破點(diǎn)，正在抓感覺(jué)鞏固新的境界，這是最切忌的就是外因干擾
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