我不是非常理解老師的意思，雖然舉的例子非常好，但是還是不理解其中的意義。

    “看著你的眼神，應(yīng)該是感覺(jué)到疑惑了吧，對(duì)于你的新企劃，我覺(jué)得非常值得一試。那些說(shuō)不出口的話，寫進(jìn)書里，也許會(huì)更好?！?br/>
    “我哪兒有說(shuō)不出的話啊，老師您就別拿我尋開(kāi)心了?！?br/>
    “因?yàn)榫嚯x而產(chǎn)生了說(shuō)不出口的話，因?yàn)榫嚯x而難以實(shí)現(xiàn)的愿望，就因?yàn)檫@樣，所以小說(shuō)才會(huì)那么有趣，簡(jiǎn)單的愿望或者希望，就是這個(gè)故事發(fā)展下去的理由?！?br/>
    “老師您還真的是非常了解我啊?！边@種時(shí)候也只能無(wú)奈的笑笑，到這種程度上，已經(jīng)沒(méi)有什么可以反駁的地方了。

    “今天是最后一堂課了，要教你的也已經(jīng)教完了。接下來(lái)的路，叫人生，只能你自己去走，我?guī)筒涣四悖强梢钥粗阕呦氯?。?br/>
    “我絕對(duì)不會(huì)給老師丟人的?！?br/>
    “哪兒有什么丟人的，你已經(jīng)寫出來(lái)了很棒的故事，我這么大的時(shí)候，也許還在學(xué)校里當(dāng)著一個(gè)無(wú)所事事的學(xué)生。不過(guò)說(shuō)到這個(gè)，你對(duì)學(xué)校的想法還沒(méi)有變嗎？”

    “還沒(méi)有，我非常討厭沒(méi)有明確目標(biāo)而努力的人，說(shuō)到底，不清楚自己想干什么能干什么而努力的地方，也僅僅只是沒(méi)有夢(mèng)想的人的聚集地?！?br/>
    “雖然和個(gè)人有很大的關(guān)系，不過(guò)至少現(xiàn)在你成功了。”

    “大概是這樣吧?！?br/>
    之后的幾個(gè)小時(shí)里面，老師又認(rèn)認(rèn)真真的給我指出了以前書里的不足，每一本書里都有數(shù)不清的便利貼小條，每一個(gè)好的地方不好的地方，原因都寫的清清楚楚。

    我都沒(méi)有這么認(rèn)真的分析過(guò)自己的書，大概這才是寫不出來(lái)好故事的原因吧。

    因?yàn)檫€要給櫻白做法，所以回去的時(shí)間還是不算太晚，腦子里面回蕩著老師的話，并非無(wú)法理解，而是因?yàn)槔斫獾奶笍?，所以才只能苦笑?br/>
    不知不覺(jué)間已經(jīng)到了樓下，拍了拍臉頰恢復(fù)一下雜亂的大腦。

    “我回來(lái)了?！?br/>
    “歡迎回家?！?br/>
    雖然已經(jīng)習(xí)以為常，但是還是會(huì)有莫名其妙的錯(cuò)覺(jué)。

    “璃玖，怎么樣。”

    “老師說(shuō)這次的值得嘗試?！?br/>
    櫻白微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，又回到了漫畫的世界。

    晚飯結(jié)束之后，打開(kāi)老師給我的檔案袋，有我文中問(wèn)題比較大的地方，一封信突兀的夾雜在里面。

    「其實(shí)只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫點(diǎn)東西，就不那么正式了。

    一開(kāi)始那些超現(xiàn)實(shí)的故事，可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的按著自己的愛(ài)好去寫，因?yàn)榕c現(xiàn)實(shí)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，所以可以毫無(wú)壓力的去寫。

    看到你要開(kāi)始寫現(xiàn)實(shí)的故事，我還是比較擔(dān)心的，拿自己做主角寫故事，的的確確是一個(gè)非常棒的構(gòu)想，只不過(guò)寫到完完全全是自己的地方，壓力會(huì)變大，精神的壓力會(huì)更大。

    現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)。」

    也許最后一句話，才是老師真真正正想告訴我的東西?，F(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，也是最為復(fù)雜的一句話。