“所以，你在周六的時候去取得了賢者之劍的資格？”拉切爾從古斯塔夫手中接過了那枚賢者之劍的徽章，放在手中觀察著。

    徽章整體為黑鐵鑄造，上面的圖案是一個貼附地面，悍然出劍的劍手，身邊描繪出因急速運動而產(chǎn)生的氣流方向。這是賢者之劍職業(yè)中五級之前的徽章，之后五級為界限，每過了門欄之后，劍手都能夠重新獲得一枚材質(zhì)不同并且嶄新新的職業(yè)徽章。

    古斯塔夫把徽章拿回來之后，點了點頭。

    “是的，我已經(jīng)成為了一名賢者之劍。”

    “你以后準(zhǔn)備以賢者之劍作為自己職業(yè)生涯的起點嗎？”喀莎有些遺憾：“使用奧術(shù)，想要繞開次等禁魔的體質(zhì)，還是有一些辦法的?！?br/>
    古斯塔夫搖了搖頭：“事實上，對于奧術(shù)的方向我已經(jīng)有了一定的想法。成為一名劍手一方面當(dāng)然是因為暫時不能夠使用奧術(shù)，另外一方面也有我個人的一些憧憬在里面?！?br/>
    拉切爾笑著說道：“這個我們是知道的，山海百族那邊的人信仰于自身的強大，崇拜于祖先的意志，武僧，劍圣，劍手，影日……這些職業(yè)都是你們那邊最火熱的選項。按照我們的理解，這個或許是你們的某種‘集體意志’？”

    古斯塔夫笑了笑，并沒有說話。

    現(xiàn)在是在奧術(shù)模型結(jié)構(gòu)的課堂上面，因為古斯塔夫的原因，喀莎的‘小團伙’已經(jīng)把位子移到后面去了。盡管凱瑟琳依然保持著生人勿近的本色，但是好在古斯塔夫能夠充當(dāng)這個小組的對外聯(lián)絡(luò)人員。

    “凱瑟琳，那你呢？我們總是在課后的演練場上看見你正在鍛煉武技，或許你也準(zhǔn)備以戰(zhàn)職者的身份活躍下去？”喀莎帶著微笑，向凱瑟琳問道。

    似乎是有些不習(xí)慣和這么多人一起相處，凱瑟琳微微皺了皺眉。

    出于禮貌，她猶豫了一陣，還是開口了：“奧斯特家中有很多職業(yè)路線，除了瑟曼留下的血脈進階之外，我比較感興趣于塔克奧斯特先祖遺留下來的職業(yè)路線。塔克奧斯特先祖的職業(yè)特性偏向于法職者的施法向規(guī)則，這也是我為什么要來到伊格布雷接受奧術(shù)教育的主要原因?！?br/>
    對于喀莎，拉切爾，羅肯這樣的桌游愛好者而言，熟悉各個勢力的頭面人物數(shù)據(jù)是必須掌握的技能。而凱瑟琳提到的塔克奧斯特則更讓他們感慨。

    “塔克奧斯特！傳奇強者！我真羨慕你，凱瑟琳。”拉切爾有些興奮地說道：“這位可是你們家族中在瑟曼之后的第二位光輝人物，曾經(jīng)殺入了深淵十三層的狂人！如果你允許的話，能不能具體地和我說說看，你的這位祖先的具體能力？我知道這位閣下和瑟曼是走得不同的路線，專攻于血脈中的魔法力量，但是具體是如何的，我們第二共和國之中的文獻并沒有過多提及。如果以后要制作人物卡，按照現(xiàn)在殘缺的數(shù)據(jù)，一定會產(chǎn)生不小的偏差。所以，你能把塔克奧斯特閣下的一些事跡和我詳細說說嗎？”

    凱瑟琳看向了古斯塔夫，似乎對于‘人物卡’之類的詞匯非常陌生。

    “拉切爾說的是一種桌面棋牌，以湯普森出版社發(fā)行的傳奇規(guī)則第三版為基礎(chǔ)，可以推延重現(xiàn)當(dāng)年一些重要事件的桌面冒險游戲?！惫潘顾蛳騽P瑟琳解釋?！叭绻信d趣的話，周五的時候可以一起去瑞德法爾中的桌面俱樂部里面看一看。在魔法棋子和微縮地圖的幫助下，體驗感覺非常棒?！?br/>
    凱瑟琳嗯了一聲，想要繼續(xù)發(fā)表對于這件事情看法的時候，奧術(shù)模型結(jié)構(gòu)課的講師已經(jīng)進來了。

    與同為講師的費爾奇不同，講師默克是一個非常嚴厲的人，簡直有些病態(tài)的執(zhí)著。他的目的是向?qū)W員們講解一個標(biāo)準(zhǔn)奧術(shù)模型的結(jié)構(gòu)組成，還有大體描繪如何創(chuàng)立和修改一個標(biāo)準(zhǔn)奧術(shù)模型。

    原本有些討論的課堂冷靜了下來。

    默克把一疊奧術(shù)模型推演的作業(yè)放在了講桌上面，說道：“這些是上個星期的課題，你們自己下來把東西拿回去?！?br/>
    學(xué)員們紛紛起身，排著隊伍到了前面去取回自己的課題演練。

    拉切爾懶洋洋地坐在位子上，小聲說道：“喀莎，周一的時候我總是缺乏動力，那么我能夠擁有這個榮幸請到你或者羅肯去前面幫我把東西拿回來嗎？嗯，或者是古斯塔夫也可以啊?！?br/>
    古斯塔夫他們向后看了看，拉切爾在做著鬼臉，俏皮地笑著。

    走到了前面之后，古斯塔夫迅速地瀏覽了一下，把自己的課題取了回來。

    在前面和講師默克的眼神稍稍交流一下，后者微不可見地點了點頭，似乎是表示了某種期許。

    喀莎第一個取完了，她的手上有兩份課題，輕輕晃了晃，在提醒后面的羅肯和古斯塔夫不必再去找拉切爾的那一份了。

    而在古斯塔夫之后，凱瑟琳也把自己的課題拿了回去。

    “你們都是什么評價？”每一次的課題結(jié)果下達之后，各自的小團體都會有一場小型的討論，互相看看自己的組員的分數(shù)。

    拉切爾雖然自己不想去多走一趟，但是還是非常喜歡看看分數(shù)的。

    “93得分點”羅肯第一個回應(yīng)，非常干脆?！拔以诠缠Q結(jié)構(gòu)設(shè)計上出了問題，沒有考慮到整體的精神頻率共振，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)在后續(xù)的模擬之中出現(xiàn)了偏差?！?br/>
    “我也差不多，”喀莎抿著嘴，有些遺憾地說道：“或許是因為我性格的原因，讓我選擇了很多固有的方法進行演繹。這份課題被默克評價說是非常古舊的設(shè)計，缺乏新意和激情?！?br/>
    “85，得分點”凱瑟琳的語氣帶有不甘，“是我低估了奧術(shù)結(jié)構(gòu)的嚴謹性，思維中或多或少帶有古斯坦王朝的風(fēng)格，被評價為太過粗糙和低劣?！?br/>
    拉切爾笑嘻嘻地：“看來這一次我要居于首位啦？”

    “哼哼……”把手里的課題顯擺出來，拉切爾刻意擺出了‘傲慢’的表情：“98點得分點，只是因為被評價字跡潦草才被扣除了兩分?！?br/>
    古斯塔夫笑著看著自己的小伙伴們。

    “還有古斯塔夫的沒有看呢，你怎么知道自己就一定能排在首位？”羅肯這個人平時都是很友善的，只有面對拉切爾的時候才會流露些許的青年習(xí)性。

    “嗯？”拉切爾瞇著眼睛：“古斯塔夫，把你的分數(shù)拿出來看看，低于98點，我就贏了；高于98點，最多也就多兩點嘛?！?br/>
    古斯塔夫搖了搖頭：“算了，不必要了?！?br/>
    拉切爾伸出手去，快速地把古斯塔夫的那一份抽取出來。

    “我看看，弄得這么神秘。也就……105得分點？”拉切爾看了看之后，再次確認：“默克的評語是‘扎實的基礎(chǔ)之外，紙面字跡清晰而標(biāo)準(zhǔn)。能夠進行合適的技巧型展示，對于分流結(jié)構(gòu)的處理讓人嘆為觀止，額外獎勵五個得分點’？”

    “嘿，有意思了！”羅肯微笑：“剛才也不知道是誰說的，無論古斯塔夫得分如何，最多也就超兩點？”