坐下之后，韓松林不時的打量著羅孝中，他還真的說到做到；半年時間過去了，韓松林本以為說，羅孝中當時就一句玩笑話。說過之后，就過去了。

    現(xiàn)在看來，還真是一口唾沫一根釘，說來就要來。

    羅孝中對著韓松林笑了笑，這不少事情，現(xiàn)在不好講，等私下的時候，找一個機會好好的聊上一下。

    汪輝成目光在韓松林和羅孝中之間打量了一番，抿了口茶，笑道：“要不是羅市說起，我還真的不知道，原來你們還是戰(zhàn)友！”

    人生四大鐵，其中就有一起扛過槍。

    這關(guān)系，可就不一般了。

    無論兩人關(guān)系如何，反正就已經(jīng)深深的綁定在一起。

    就好像在申城的一家公司里面，如果有兩名職員都來自于江中，那么在其他人看來，這兩人是老鄉(xiāng)，關(guān)系天然的就會好。

    無論，兩人關(guān)系實際怎么樣！

    報團取暖什么的，人之常情。

    韓松林微微搖頭，笑道：“我這也萬萬沒想到，羅孝中會真的來江中任職?！?br/>
    羅孝中：“你這老是和我講，江中的發(fā)展多好，我這過來，也是想要為江中的發(fā)展，貢獻上一份力量！汪市，以后可得要多多提攜才是。”

    汪輝成一愣，然后笑道：“說什么提攜不提攜哦，都是為了工作。我們一起攜手共進?！?br/>
    韓松林目光在兩人身上游移，總是覺得，兩人好像達成了什么py交易。

    的確，汪輝成和羅孝中達成了某種的默契。

    做為突然到來的新人，羅孝中在江中自然沒有任何的根基。

    想要在江中有所作為，那么首先就得要明確，誰是在工作當中值得信任的人。

    很多事情，明明看上去那么的好，可為什么會失敗了？

    這里面就涉及到一個用人的問題。

    “對江中未來的發(fā)展，松林，你覺得，我們市府這邊，有什么要做的嗎？”汪輝成笑著問道，問政于韓松林，這也是一種對他的肯定。

    韓松林微微的沉吟，他對于江中的發(fā)展，真的沒有什么想法。

    因為他知道未來的走勢，江中將會被進行拆分，江老三在未來將會落寞。

    可現(xiàn)在，星海集團和江中，又是已經(jīng)徹底的綁定在了一起。

    話說，拆分江中的原因是什么？

    如果江中發(fā)展得很好，省里面還會進行拆分嗎？

    “交通和教育！”

    交通和教育？

    汪輝成和羅孝中一愣，他們不理解的點，就在一個，為什么還有教育。

    交通就不說了，現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)囊痪湓?，想要富，先修路?br/>
    華國現(xiàn)在和未來，真切的感受到好的交通對經(jīng)濟發(fā)展帶來的好處，所以狂建各類的高速路，高鐵等等。

    至于說教育，并非說教育不重要，江中的財政好轉(zhuǎn)之后，對教育的投入也加大了不少。

    教師的工資，勉強能夠做到一個按時發(fā)放了，還改善了下教學(xué)環(huán)境。

    汪輝成輕輕的點著頭：“交通的話，市里面今年準備全面完成市內(nèi)各區(qū)縣的主要道路的水泥硬化，改善市內(nèi)的交通條件。另外，今年蓉渝高速將會貫通?！?br/>
    現(xiàn)在江中的經(jīng)濟發(fā)展，很靠交通的。

    光是靠鐵路運輸，現(xiàn)在不行啊。

    “至于說教育，松林，你能夠具體說說，為什么你要單獨的提教育！”

    韓松林微微的靠向沙發(fā)的椅背，心中稍稍組織了一下語言。

    想要說服人，那么得要有論點。

    得要證明你這論點，是正確的。

    怎么證明，那就講事實，擺道理。

    “漢斯國發(fā)動兩次世界大戰(zhàn)，大家都知道?！?br/>
    世界大戰(zhàn)已經(jīng)遠離人們很久時間，久到大家都已經(jīng)快要忘記這個事情。

    “我們先不說正義不正義，從兩次世界大戰(zhàn)當中，有一個很有意思的事情，漢斯國實際上有點在單挑整個歐美甚至世界?！?br/>
    “具體的過程，我們先不去說，我就想要說一點，是什么給了漢斯國這樣子的勇氣和能力？”

    勇氣歸勇氣，能力是能力，有勇氣又有能力，那么一切都很明顯了。

    韓松林：“一戰(zhàn)過后，漢斯國很快就重新的發(fā)展起來，短短就十幾二十年的時間，人家又有實力來二戰(zhàn)了！”

    這段時間，感謝米國在背后大力支持。

    “二戰(zhàn)之后，漢斯國再次的遭到了瓜分！可現(xiàn)在呢？人家依舊的很牛，在機械工業(yè)領(lǐng)域，漢斯國敢說第二，沒有人敢說第一。漢斯國，這樣牛的原因，到底是什么？”

    韓松林的話，讓汪輝成和羅孝中都有些恍然，對啊，為什么？

    對于漢斯國的實力，世界上沒有任何敢懷疑，即使現(xiàn)在漢斯國不斷的表現(xiàn)出，我對世界無害。

    可真的要如此想，那才有問題。

    你有危害世界的能力，卻說自己無害，這真的很難讓人相信。

    除非說，你放棄掉一切。

    將自己的未來寄托于其他人，這可能嗎？

    甘心嗎？

    “他們的工業(yè)牛？”羅孝中猶豫了一下說道。

    韓松林：“是的，他們工業(yè)牛，可造成他們工業(yè)牛的原因呢？”

    汪輝成目光帶著笑意，說道：“松林，你就直接說吧！”

    韓松林：“那好，我就直說了；我覺得，漢斯國強，不在于所謂漢斯國的民族性格，什么日耳曼人的優(yōu)越性，那全部都是扯淡！”

    “漢斯國強的，在于他們的教育，特別工程師教育和技術(shù)工人教育?！?br/>
    汪輝成和羅孝中對視一樣，作為主政者，他們可不僅僅得要考慮教育；不可能說將資源全部都投入到教育當中去，還得要進行其他的投入。

    汪輝成：“我們也知道，有教育才能夠有未來，可，現(xiàn)在，也沒有辦法擠出多余的資金在教育上進行大投入！”

    各種短板太多，想要補短板，那么就只能夠投錢，不斷的投錢。

    可現(xiàn)在財政收入就那些。

    韓松林自然也清楚，對此他也很無奈。

    無所顧忌的全部將錢都投入到教育？

    說實話，這根本就不可能的事情。

    “教育上，我們也并不是說要全面進行投入，我們可以重點進行一些發(fā)展。比如說重點發(fā)展職業(yè)教育。”

    職業(yè)教育？

    華國的各縣市，都有著專門的職業(yè)教育學(xué)校，可受重視的程度，不高。

    民眾不怎么重視，地方上面也不怎么重視。

    反正全國各地，都不太重視這個。

    出現(xiàn)這樣子的情況，很簡單；萬般皆下品，惟有讀書高，以前的時候，讀書指的儒家書籍，為了考進士和狀元。

    而現(xiàn)在讀書，為了考大學(xué)。

    說起來，好像讀書一直以來都具有強烈地目的性。

    感覺，我們千多年來，好像走錯路了。

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