小段子：一幫神經(jīng)病。
walkalone（貞觀?開元，下同）：泛中華文化圈里民主主義者還很激烈嗎？
阿飛：不。基本上沒有人聊天的了。
walkalone（貞觀?開元）：原本都是一幫精神病，會(huì)群起而攻之的，現(xiàn)在連聲音都沒了。
阿飛：呵。。。
。。。。。。。。。。。。千年的分割。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
（接上文）
4、升級(jí)版。
貞觀?開元：好歹有個(gè)“高級(jí)”在，我沒說就是宗法制度，我特家“高級(jí)”二字，中國(guó)的國(guó)家主義，就是高級(jí)的宗法制度。
阿飛：添上高級(jí)這個(gè)定語(yǔ)不能否認(rèn)后邊的主干吧。這個(gè)你在小學(xué)學(xué)過的縮句，你的語(yǔ)文老師教過你的吧。
貞觀?開元：高級(jí)的宗法制度，并非宗法制度，至少是升級(jí)版阿飛：現(xiàn)在都博士后了，怎么小學(xué)的知識(shí)全忘了？你的句子的主干部分，在小學(xué)里肯定沒有學(xué)好。
貞觀?開元：不影響主干，中國(guó)是什么居民原則的？在什么居民原則下有的國(guó)家主義？回答出這兩個(gè)問題就很能說明問題。怎么樣確定是否是居民的原則。
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阿飛：你創(chuàng)造了一個(gè)新詞啊。居民原則這個(gè)詞又可以開吧了。
貞觀?開元：既然你的中文水平有限，我只能一點(diǎn)不用省略語(yǔ)句。為什么居民原則不是個(gè)省略短語(yǔ)？在中文中虛詞是可以省略的，確定居民的原則。英文作howtomakesuretheresident。
被阿飛忽悠暈了。。。。
阿飛：如果你用文言文會(huì)更省略的。
貞觀?開元：對(duì)不起，汝如足徵也，也就是你沒有這個(gè)資格。
阿飛：汝如足徵也。
貞觀?開元：汝不足徵也。
阿飛：這個(gè)可以敬你了。值得尊敬的造詞先生。
貞觀?開元：汝不足徵也。這個(gè)字并不是我造的，鍵盤這個(gè)東西好象是美國(guó)人造的吧。世界上最民主的國(guó)家，竟然發(fā)明了容易打錯(cuò)別字的東西，我懂了。
阿飛：我學(xué)不足可以學(xué)，但如果學(xué)的自相矛盾也是很遺憾的。
貞觀?開元：我聽不懂自相矛盾在哪，看你如何自圓其說。請(qǐng)你快一點(diǎn)。
阿飛：“貞觀?開元：我學(xué)過小中大碩，你說的是哪個(gè)？貞觀?開元：碩的東西和中小全部沖突，我信我分析的，我不信我以前相信的。”
說你學(xué)得糊涂了，你自己說的吧。
有時(shí)間有人名。
貞觀?開元：對(duì)啊，我是說全部沖突啊，當(dāng)然是碩士研究生與小、中學(xué)那部分重疊的知識(shí)?。?br/>
阿飛：所以在你自己的知識(shí)系統(tǒng)里，你自己都是自相矛盾的。
貞觀?開元：現(xiàn)在所學(xué)的“封建制度”與小學(xué)說的“封建制度”完全是兩種制度，我為什么是矛盾的？請(qǐng)你舉出例子來(lái)！
5、貞觀的說美國(guó)的鍵盤老出錯(cuò)。
阿飛：所以你最好在自己的知識(shí)體系里統(tǒng)一下。
貞觀?開元：今天被你拖得那么晚，你倒要跟你交勁到底了。我不知道，請(qǐng)你舉例，否則道歉后滾蛋。
阿飛：你說得話好古怪啊。？我自己和我自己交什么勁？你太莫名其妙了。你自己說的。
貞觀?開元：我的知識(shí)系統(tǒng)里那里沖突了？我的知識(shí)系統(tǒng)里那里沖突了？：這個(gè)東西是美國(guó)人莫名其妙，為什么要發(fā)明容易出錯(cuò)別字的東西，這是個(gè)錯(cuò)別字。由于我用了美國(guó)人發(fā)明的東西，而導(dǎo)致錯(cuò)別字的增多。
阿飛：這樣根本就沒法和你聊。
貞觀?開元：你不是在這樣玩文字游戲嗎？
阿飛：別人沒有這樣說的，就你老犯錯(cuò)。你一邊說是全部沖突，一邊又說不是自相矛盾。。暈了，我碰上你這個(gè)老錯(cuò)的人，看來(lái)就是難弄的很。
貞觀?開元：對(duì)與錯(cuò)的東西有沖突，必定有一方正確，一方錯(cuò)誤。我接受了正確的東西，有什么錯(cuò)？沖突又在哪？
阿飛：你自己說，還問我，郁悶。
貞觀?開元：好象是你拿中小學(xué)的東西出來(lái)說的吧。我只說兩者沖突。（貞觀。。。已經(jīng)。。說的前后亂套了）。
阿飛：怪不得你老犯錯(cuò)。
6、逗你的。
貞觀?開元：小學(xué)那一部分政治課上的東西不正確。你小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好。字都老打錯(cuò)了。
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