接下來的情節(jié)就順理成章，警察帶走了紅夾克，請求夏青羽回警局協(xié)同做筆錄。

    據(jù)一個有些資歷的老警員說，紅夾克是這一帶的慣犯了。但每次出現(xiàn)事故他都沒有切實動手的證據(jù)，甚至都沒有語言恐嚇，警方很難以判刑的方式給他定罪。

    這次也不意外。

    由于夏青羽還是個未成年，警方希望她能有家屬來接，夏青羽順理成章的把“沈辰叔叔”叫了過來，看他一臉努力想維持平靜但是快要黑下來的表情，讓她好幾次憋笑破功。

    在回家的路上，沈辰連警察的臉色都不看了，社會我大哥的氣場鋪張在車內(nèi)，足以表現(xiàn)出他此刻不爽的情緒。

    “怎么會發(fā)生這樣的事？”

    在副駕駛裝死的夏青羽也不好意思讓氣氛就這么涼著，“呃，那個，說來話長……”

    “回家路上還有十五分鐘，現(xiàn)在是晚上十點21分，你十一點半前要睡覺，還有充足的時間解釋?！?br/>
    目光雖然盯著道路的正前方，沈辰開車的認(rèn)真并沒有減少幾分。

    這個說來話長，還是讓夏青羽把事情的原委都解釋了一遍，聽到她一個人單挑混混的時候沈辰的眼角還是抽了抽，

    “你還挺能打啊——”

    “啊是啊是啊，我身手還不錯了，這種級別的真不怎么夠我……嘶——”挨了沈辰一個暴栗子。

    “遇到危險要學(xué)會求救，一個女孩子會點東西以為自己無敵了嗎？”他說的嚴(yán)肅認(rèn)真，“手機(jī)拿出來?！?br/>
    此刻沈辰像是不太能惹的，再加上夏青羽特別怕他一下子不理智拿那幾個混混開涮，現(xiàn)在就是能有多乖有多乖，把自己粉嫩的手機(jī)遞給了沈辰。

    沈辰看了看她的通訊錄，并且在自己的名字備注前加了一個A，設(shè)置置頂。又把他的聯(lián)絡(luò)方式加入了她的緊急聯(lián)系人列表。

    “連續(xù)按三次開機(jī)鍵，你的手機(jī)會自動撥打我的號碼。”手機(jī)的光芒照在沈辰臉上，

    “你現(xiàn)在試一試?！?br/>
    “哦。”夏青羽按照他的指示連按三次開機(jī)鍵，手機(jī)自動撥打了沈辰的號碼，迅速被他接起。

    “聽得到嗎？”明明這個人就站在眼前，卻偏偏要用一個手機(jī)來對話，一時間讓夏青羽有些無奈。

    “聽到到，沈——辰——叔叔！”

    “嗯，在有手機(jī)的情況下可以這么做，我會趕過來?！?br/>
    “比誰都快?！?br/>
    夏青羽很想問一句那手機(jī)被人拿走了怎么辦，這綁匪常見套路怎么可能讓你手持一部手機(jī)等待救援。想了想還是沒問出來打擊沈辰的積極性，乖乖順順的做一個好孩子，早睡早起上明天的課。

    【呦呦呦，這人占有欲不小嘛?！康任葑永镉质Ｏ那嘤鹨蝗?，系統(tǒng)又閃現(xiàn)了出來。

    【手機(jī)是什么落伍的玩意，你出事了我當(dāng)然可以第一時間幫你求援。可以把這個市的電子產(chǎn)品都打上“SOS我夏青羽被綁架了！”的字樣。】電子音傲嬌的表達(dá)著自己的不屑。

    夏青羽一口水沒吞下去差點噎住，【那我可真是謝謝你啊！】

    【但說起來，他們還真的挺像的?！?br/>
    上個世界的沈辰，也是在自己的名字前偷偷加了A置頂。

    【如果真是同一個人就好了?！吭陂]眼前的一刻，夏青羽這樣回復(fù)著系統(tǒng)。

    國慶回來，是老師誠不欺我的階段考試。不出意外，夏青羽和徐洛在各科開展了一場年級爭霸。

    不是你第一，就是我第二。

    兩人在理科方面的分?jǐn)?shù)不相上下，但徐洛的總分要勝夏青羽一籌，因為那令人窒息的語文。為此班主任羅老師還特意把夏青羽叫到了辦公室。

    “小夏啊，你坐?！卑严那嘤鸬脑嚲頂偟阶烂嫔希?br/>
    “你這語文啊，基礎(chǔ)還是可以的，背誦默寫什么的都沒有丟分，閱讀理解也不算偏題?！绷_老師語重心長的說，

    “就是你這字啊，課下要抽時間練練?！?br/>
    他指著卷面上龍飛鳳舞的字體，點豎都要分不清了，恨不得吧一行字寫成一筆。

    夏青羽默。

    “告訴老師，你寫語文的時候很缺答題時間嗎？”羅老師問道。

    “還好，時間是夠用的?！毕那嘤鹑鐚嵒卮?。

    “那你的字為什么如此……飄逸呢？”想著這還是個好學(xué)生，羅老師最終還是沒用“亂七八糟”來打擊她。

    “要知道，字的整潔程度不僅僅是讓閱卷老師看的舒服，更重要的是表現(xiàn)出你的答題態(tài)度?！笨粗那嘤鸬兔柬樠鄣臉幼?，羅老師用心良苦的解釋。

    “在高考中，你字的好看與否也會影響你給閱卷老師的第一印象。就拿這個作文來說，”他抽出了徐洛的試卷。“你看你們的文章水平其實差距不大，按理說都是一等的水平，但是你最后的分?jǐn)?shù)和他相差了6分！很大程度上就是你的字給老師留下了不好的印象，導(dǎo)致他很難把你這篇文章看進(jìn)去。”

    “你看啊，這閱卷老師看作文的速度，大概就是一篇文章2-3分鐘的樣子。不是說老師不愿意用心看你的文章，真正的高考閱卷就是這樣，畢竟幾萬分卷子老師要在幾天……”

    雖然自己不是語文老師，但帶了那么多界畢業(yè)生，羅老師對高考的方方面面都格外的了解，讓他一嘮叨起來就沒完。特別是看到夏青羽著一手恨不得連成一條線的潦草字跡，羅老師頓時覺得自己在夏青羽的教育上海任重而道遠(yuǎn)。

    一邊聽著老師的教誨，夏青羽有些心虛的摸了摸后脖頸。實在是在最開始她的職業(yè)是醫(yī)生來著，寫字飄起來確實沒邊。要說平時小測和作業(yè)自己都會特意去注意這一點，至少讓字跡不像草書。就是考試的時候字太多，再加上語文這一科時間對她也不是特別的充裕，作文寫起來就忘了克制，一不小心就暴露本性了。

    回到教室正好是數(shù)學(xué)課，教數(shù)學(xué)的黃老師知道夏青羽剛剛在辦公室，也沒有對她這個“踩點”進(jìn)教室的行為有什么批評，點頭示意她趕緊回到自己位置上，就開始講起了考試的卷子。

    “這次的全年級統(tǒng)考，目的是為了探探你們的基礎(chǔ)，題目出的總體偏難。所以分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)也不要太灰心?！秉S老師掃視了一下班上的同學(xué)，開頭先安慰道。事實上這次的數(shù)學(xué)可不是“有點難”就能形容的，年級平均分差點沒及格，就連班上數(shù)學(xué)一向出眾的譚子薇等學(xué)霸，大多數(shù)也只是在八十出頭徘徊。

    “即便如此，我們班還是出了兩個很亮眼的成績。夏青羽和徐洛，都是滿分。”說到這里黃老師的語調(diào)也不自覺的上揚(yáng)。按說他和羅老師這種帶了十年高三的老教師是不會輕易回來帶高一新生的，畢竟學(xué)校教學(xué)資源也要考慮平衡，他們這種金牌老師帶高三沖刺的效果才是立竿見影，高一大多是讓新進(jìn)學(xué)校的老師來教。

    他們這次的下放，與其說是學(xué)校的戰(zhàn)略安排，更不如說是他們自己想重啟學(xué)校競賽的道路，在新生里挑選幾名有潛力的孩子，從高一開始組成競賽組，希望能和一中拼一拼。這不，自己班里就分到兩個很不錯的學(xué)生。

    “當(dāng)然，這兩位同學(xué)能考出如此優(yōu)秀的成績，相信他們在理解課堂內(nèi)容的同時也學(xué)有余力的做了許多課外的提升題。這是非常值得表揚(yáng)的?！?br/>
    “但是，”老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我并不推薦其他同學(xué)都這么效仿。如果課堂的內(nèi)容對你來說比較容易，那請在吃透課本的情況下把精力放在其他科目上。”

    黃老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的卷子，語氣緩和了不少，“這套試卷的許多題是超綱的，即使在高考中也不會碰到這樣的題型。雖然現(xiàn)在和你們講高考還比較早，但對以高考為目標(biāo)的同學(xué)，你們需要平衡自己學(xué)習(xí)能力和時間，把最多的精力放在能最大化提高分?jǐn)?shù)的科目上。所以著上面凡是和高考無關(guān)的題型，我這節(jié)課都不會講解，想知道解法的同學(xué)下課來問我。”

    “下面把試卷翻到第一面，我們來看看這個集合……”

    “老師，”譚子薇突然舉手，打斷了黃老師正打算開始的試卷評講，在黃老師的示意下站起來，

    “如果有不會的題，可以下課找徐洛等滿分的同學(xué)嗎？我們也想多學(xué)一點知識?！?br/>
    這話怎么聽怎么沒錯，若是放在從前，黃老師肯定會說，大家下課多請教一些高分的同學(xué)，畢竟這也算教學(xué)相長?？墒沁@次的考試選拔重于考核，只能說你私下去問問那些學(xué)霸的解法自然是沒問題，但這也不是必須掌握的內(nèi)容。

    而且更重要的是，這次的兩極分化已經(jīng)足夠看出這些學(xué)生的風(fēng)格了。徐洛和夏青羽作為競賽的種子選手，今后的學(xué)習(xí)生活只會更加的繁重，黃老師也不能保證他們能在競賽上砸出一條好大學(xué)來，更不要說讓他們分散精力教導(dǎo)別人了。如果他們本人也很愿意走競賽，那么在科目上他們的學(xué)習(xí)和其他同學(xué)可以說是完全脫節(jié)也不為過，自然也達(dá)不到“相長”的效果。

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