?鉛筆在書(shū)腳的位置亂涂亂畫(huà)。她本來(lái)想畫(huà)花椰菜，結(jié)果不小心畫(huà)成了貓好好。
看來(lái)自己不擅長(zhǎng)的不僅僅是國(guó)文這一件事而已啊。
她遲疑了一下，給貓好好加上腳趾甲。
黑板前的三井老師背對(duì)著他們，在黑板上寫(xiě)下了某個(gè)文學(xué)家的生平事跡和生卒年月，筱宮涼抬頭不經(jīng)意地瞄了一眼，然后又低下頭去給貓好好加了胡子。
從晨讀課到現(xiàn)在，午休前的最后一節(jié)課，她已經(jīng)連續(xù)發(fā)了好幾個(gè)小時(shí)的呆了。無(wú)論是否是感興趣的科目都沒(méi)有好好聽(tīng)講。
——無(wú)論是成績(jī)家境戰(zhàn)斗力還是精神力都完敗了啊。
一不留神，所有進(jìn)入耳中的聲音就都變成了黛前輩用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)的這句話。
因?yàn)橐粫r(shí)間不知道該怎么回應(yīng)，所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有在這個(gè)話題上繼續(xù)下去。
黛似乎也緊跟著意識(shí)到自己說(shuō)了些什么，打著哈哈把話題引到了某些無(wú)聊的八卦新聞上，筱宮涼并不清楚地知道他口中提到的每個(gè)藝人都是干什么的，但還是配合地聽(tīng)著，偶爾接上兩句。
但這并不是長(zhǎng)久的解決之道。
便現(xiàn)在不說(shuō)，她心里也多少有數(shù)，如果婚約的問(wèn)題始終無(wú)法得到解決的話，他們之間的關(guān)系只會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。
從小到大也沒(méi)有其他的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，在這方面并不敏感、對(duì)于處理這類(lèi)問(wèn)題相當(dāng)苦手的少女覺(jué)得很苦惱。
她低下頭捏了捏耳垂，又煩悶地?fù)u搖頭。
三井老師轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候就剛好看到了離自己最近的少女搖頭晃腦的樣子，于是問(wèn)道：“有哪里不明白嗎？筱宮同學(xué)?！?br/>
“誒……并沒(méi)有！”開(kāi)小差時(shí)被叫到名字的少女一個(gè)激靈，立刻站起身來(lái)大聲說(shuō)。
坐在她后面打瞌睡的少年人被桌沿和椅背碰撞的聲音嚇到，哆嗦了一下醒過(guò)來(lái)，四周張望一圈，用手背擦了擦嘴角的口水。
他抬頭無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師的目光停止在自己所在的方向，于是立即挺直后背，裝出認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。
赤司用余光朝她瞟了一眼。
雖然沒(méi)有什么表達(dá)明顯情緒的表情，但筱宮少女還是覺(jué)得意味不明的目光像是對(duì)自己的嘲笑。
三井老師額前的皺紋堆積起來(lái)，翻開(kāi)攤開(kāi)在講臺(tái)上的講義，“既然這樣的話，請(qǐng)結(jié)合作者所處的年代背景，分析一下課文下一段?！?br/>
筱宮涼呆了一下。
她低下頭只看到自己畫(huà)的貓好好，正在張牙舞爪地對(duì)自己亮牙齒，至于課文下一段在哪里……
完全不知道啊。
她甚至不知道現(xiàn)在講到了哪一課。
沉默沉默。
“筱宮同學(xué)？”
“是！”她答應(yīng)道，“作者所處的年代是……大化改新時(shí)期。當(dāng)時(shí)的主要文學(xué)形式是……嗯，長(zhǎng)歌？然后、然后……”
三井老師悠然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里是“繼續(xù)”的意思。
但筱宮涼的腦子已經(jīng)一片空白了，好像貓好好把她的智力都吃掉了似的。
等了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)筱宮涼已經(jīng)“然后”不出來(lái)別的內(nèi)容了，三井老師的表情也談不上失望，只是擺擺手讓她坐下。
“不要開(kāi)小差啊，這里的內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)在學(xué)期末的考試?yán)?。”這樣囑咐了一句，三井老師也沒(méi)有繼續(xù)讓別人繼續(xù)回答，而是按照講義上的內(nèi)容繼續(xù)講解。
她神情恍惚地點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)迫自己將注意力集中在黑板上。
然而五分鐘以后，她就放松身體松垮垮地靠在桌上，思緒又不知道飄到哪里去了。
直到打過(guò)下課鈴，三井老師夾著講義離開(kāi)，她也沒(méi)能好好打起精神來(lái)。
她杵著腦袋漫不經(jīng)心地翻著課本，之前自己一直都有在課文旁邊仔細(xì)做筆記，不認(rèn)識(shí)的漢字上面挨個(gè)標(biāo)注了假名，老師說(shuō)的值得注意的解釋也有逐句整齊地記錄下來(lái)。
但當(dāng)她的眼睛瞄到在某頁(yè)上寫(xiě)下的“刻薄”這幾個(gè)字的時(shí)候，翻書(shū)的手停頓了一下。
她想了想，握筆把那幾個(gè)字重新描了一遍，又想了想，用幾道橫線把自己剛寫(xiě)的東西劃掉了。
在做完這一系列意味不明的動(dòng)作后，她正想要起身，一道自帶冷凍功能的陰影就覆蓋在她的頭頂上。
“昨天給你的筆記看了吧。”陰影說(shuō)。
她猛地抬頭，只看到赤司一雙明亮中流動(dòng)著光的眼睛看著她。
也不知道是受寵若驚還是受驚過(guò)度，主動(dòng)被赤司搭話的少女愣了一陣子，反應(yīng)過(guò)來(lái)以后迅速合上手邊的課本，有點(diǎn)慌張地點(diǎn)頭，“啊……看過(guò)了?！?br/>
她不自在地理了理劉海，原本是一刀平的劉海這段時(shí)間里已經(jīng)長(zhǎng)得有些長(zhǎng)了，有點(diǎn)遮擋視線。
甚至還發(fā)現(xiàn)了他記筆記的時(shí)候疏忽漏寫(xiě)的促音和兩個(gè)錯(cuò)了筆畫(huà)的漢字，她幫他用紅色的水筆改正了。
“也已經(jīng)復(fù)印好了。”她一邊說(shuō)一邊把手伸進(jìn)書(shū)桌，摸了摸——
……
彎腰側(cè)身往里面張望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她想要找的東西。
她坐正身體，把因?yàn)閯倓偟膭?dòng)作而弄亂的耳邊細(xì)發(fā)別到耳后，“抱歉，忘記把你的筆記帶來(lái)了。明天再還給你?！?br/>
因?yàn)闆](méi)能立刻調(diào)整好心情，她的整句話都沒(méi)有用語(yǔ)氣詞，聽(tīng)起來(lái)有種古怪的正式感。
像是在機(jī)場(chǎng)經(jīng)常聽(tīng)到的外國(guó)人說(shuō)的日本話。
赤司點(diǎn)點(diǎn)頭，筱宮涼以為他只是來(lái)向自己要回筆記的，在這段簡(jiǎn)短的對(duì)話結(jié)束以后，她以為赤司會(huì)自行走開(kāi)，于是自顧別過(guò)頭去看窗外。
跟赤司單獨(dú)的相處總是會(huì)讓人覺(jué)得不自在。
不知道那個(gè)社團(tuán)的少年們?cè)诓賵?chǎng)上穿著短袖運(yùn)動(dòng)服跑圈，一副肆意揮灑青春汗水的模樣。
啊……
這才是青春啊。
自己也才十幾歲而已，為什么卻要每天過(guò)這種郁悶的生活呢。
“等下一起去圖書(shū)館。”命令式的語(yǔ)氣。
筱宮涼回頭，一臉狀況外的樣子。
“我選好了閱讀的材料，現(xiàn)在可以開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了?！庇辛讼敕ň鸵R上實(shí)踐，赤司征十郎同學(xué)的一貫作風(fēng)。
也沒(méi)有什么拖延的理由，雖然覺(jué)得從恨不得殺死對(duì)方到能心平氣和地和對(duì)方一起去圖書(shū)館，兩人之間的“進(jìn)展”似乎太快了點(diǎn)，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她離開(kāi)座位，“那等會(huì)圖書(shū)館見(jiàn)吧?！?br/>
沒(méi)有去吃飯的心情。
前輩也沒(méi)有傳簡(jiǎn)訊來(lái)說(shuō)要一起吃飯。筱宮少女隨手整理了一下桌上亂放的課本，然后走出教室，很有膽量地成為了敢于把自己的背影留給赤司的第一人。
赤司保持著站在窗口的姿勢(shì)，鋪灑在操場(chǎng)上的陽(yáng)光尤為明亮，一時(shí)間讓人忘記了當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了蕭瑟的秋季。
他瞇了瞇眼睛，強(qiáng)光讓他的眼中漸漸積聚起一層生理性的液體，溫和地覆蓋在虹膜上，眼中的世界也跟著變得模糊起來(lái)。
隱約間，他看到一個(gè)有些熟悉的高大身影從教學(xué)樓里緩緩走出去，雙手插在口袋里，暗色的頭發(fā)讓他看起來(lái)和色彩明亮的畫(huà)面有些格格不入的突兀感。
教學(xué)樓外的陽(yáng)光明亮，但當(dāng)筱宮涼走出建筑庇護(hù)之外時(shí)，驟然下降的溫度還是讓她把脖子縮進(jìn)了衣領(lǐng)里。
迎面走過(guò)來(lái)的實(shí)渕看到這個(gè)久違學(xué)妹，快步上前去主動(dòng)打了個(gè)招呼，“這不是和小征同班的筱宮嗎！”
即使并不是多熟悉的關(guān)系，但前輩主動(dòng)打招呼也沒(méi)有不回應(yīng)的道理。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲叫了句，“前輩?！?br/>
“話說(shuō)，你沒(méi)和黛前輩在一起嗎？”
“前輩不也沒(méi)和赤司君在一起嗎?！闭f(shuō)出這句話以后她才后知后覺(jué)地意識(shí)到這大概不適合合適的類(lèi)比。
實(shí)渕的表情也是摸不著頭腦的樣子，“嘛……因?yàn)榻裉焐衔鐩](méi)有一起訓(xùn)練?！彼€是好脾氣地解釋了一句，“我和小征也不是那種每天都要在一起的關(guān)系啦。你可別誤會(huì)。”
善良樸實(shí)的學(xué)長(zhǎng)大人根本沒(méi)有意識(shí)到這句話本身才更容易讓人誤會(huì)，他指著背后教學(xué)樓的方向，“我剛才看到黛前輩了來(lái)著，他說(shuō)要去找你一起吃飯的啊?！?br/>
他摸摸后腦勺，“難道你們沒(méi)碰到嗎？”
……
少女愣了一下。
隨即轉(zhuǎn)念想到可能因?yàn)樽蛱斓氖虑橛X(jué)得即使見(jiàn)面了也沒(méi)什么話好說(shuō)，所以黛前輩才臨時(shí)改變主意沒(méi)有去教室找自己吧。
她這么想著，對(duì)實(shí)渕禮貌地一鞠躬，“我先走了，前輩。”
“誒……”實(shí)渕剛發(fā)出一個(gè)音節(jié)，少女已經(jīng)干凈利落地只留給他一個(gè)背影。
“……”實(shí)渕呆站在原地一會(huì)，“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難懂了啊……”
本來(lái)是打算去吃飯的，但是好不容易剛剛被忘掉了的苦惱的事經(jīng)過(guò)實(shí)渕前輩“善意”的提醒，立刻又占據(jù)了筱宮少女的大腦。
沒(méi)有胃口了。
想了想，她一個(gè)人先去了圖書(shū)館。
進(jìn)入圖書(shū)館，從閱覽區(qū)到傳統(tǒng)文學(xué)區(qū)之間有條蜿蜒曲折的通道，兩邊的書(shū)架上擺放的是最受歡迎的流行讀物。
在路過(guò)輕與漫畫(huà)的專(zhuān)區(qū)的時(shí)候，筱宮涼的腳步停了一下。
用力地抬頭，可以勉強(qiáng)看見(jiàn)書(shū)架最頂層的架子上零零散散地?cái)[著幾本輕。顏色鮮艷的封面和書(shū)脊，在周?chē)黄拾档拿徒梯o中顯得特別顯眼。
她張望了一下周?chē)瑳](méi)有人。
然后小心翼翼地踮起腳來(lái)試圖把書(shū)拿下來(lái)。但是由于高度實(shí)在是很有限，她只能勉強(qiáng)用指尖摸到書(shū)脊的邊緣，手指完全用不上力氣。
她正猶豫著要不要跳一下，但又害怕自己腳下不穩(wěn)，出現(xiàn)像是電影中那樣把整個(gè)書(shū)柜撲倒的情節(jié)。
糾結(jié)之際，一只有點(diǎn)冰涼的手擦著她的手背，細(xì)長(zhǎng)的手指落在那本書(shū)上。
然后被拿了下來(lái)。
赤司兩指捏著厚度不過(guò)兩公分的小本子，做出有些嫌棄的表情。
氣氛有點(diǎn)凝固了。
筱宮涼覺(jué)得赤司馬上就要打開(kāi)嘲諷模式了，頓時(shí)覺(jué)得心臟在飛快地下墜。
赤司前后仔細(xì)打量了一下那東西，筱宮少女聽(tīng)到他接下來(lái)說(shuō)：“這個(gè)很有趣嗎。之前也看到黛前輩好像對(duì)此很感興趣的樣子。”
“……”這要怎么回答才好……
筱宮涼想了想：“大概這也算日本文學(xué)的一部分吧……”很沒(méi)有底氣的聲音，越到后來(lái)越小聲。
赤司的視線在封面上的彩色插畫(huà)和腰封上的“帶你進(jìn)入異世界”的標(biāo)語(yǔ)，猶豫了一下，點(diǎn)頭道，“是嗎?！甭?tīng)起來(lái)滿是不屑和敷衍。
她也不知道應(yīng)該點(diǎn)頭還是搖頭。
在她猶豫之際，一本硬殼書(shū)被硬生生塞進(jìn)懷里。
她低頭看了一眼……怎么說(shuō)呢，無(wú)論作者名還是書(shū)名都沒(méi)看懂。
“……我們要選讀這本……誒？！”
最后的那個(gè)“誒”來(lái)得很突然，而且因?yàn)閷?shí)在很驚訝所以聲音也跟著變大了。
一個(gè)里面裝著盒裝熱牛奶和布丁的塑料袋被緊接著擱在書(shū)上。