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自那次大戰(zhàn)之后逍遙派得到了不少的戰(zhàn)利品
功法、法器和法術(shù)全部上交送入藏經(jīng)閣之中只有弟子為門派做出了貢獻(xiàn)才可以閱讀或者賜予
而其余的丹藥、靈酒、靈石什么的則根據(jù)當(dāng)時的戰(zhàn)功情況盡數(shù)下發(fā)
三個元嬰期和十個金丹期修士的庫藏自然是豐厚至極就算每人只能分一點比起以前也是好了不知道少
感于謝信的大度原本還有點芥蒂的門人也徹底融入到了這個新的集體之中其實之前那一戰(zhàn)之后他們也只有徹底加入逍遙派這個可能了如今不過是將心中最后一點糾結(jié)去掉而已
巨靈宗在那一戰(zhàn)之后就再也沒有下一步動作也不知道是一時半會顧不上呢還是正在醞釀一個更大更可怕的謀
所幸答案很快就揭曉了
沒過幾天巨靈宗就派人遞交了帖子言明一切恩怨留到半年后的聚會上見分曉
在送帖人那里謝信得知原來巨靈宗少了幾個長老規(guī)模下降了而逍遙派戰(zhàn)勝了幾個長老規(guī)模獲得了提高一加一減結(jié)果就使得在半年后的分組競技逍遙派和巨靈宗被安排在了一個分區(qū)里面
得知這個消息謝信也知道為什么巨靈宗會選擇半年后再找自己報復(fù)了
敢情是想在眾修士面前將逍遙派擊敗以此挽回一點名聲吧
說到底這次戰(zhàn)斗逍遙派和巨靈宗在敵我實力懸殊的情況下還殺得巨靈宗損失了三名元嬰期長老十名金丹期內(nèi)弟子對于他們聲望的打擊不可謂不大
據(jù)聞如今不少巨靈宗的弟子已經(jīng)離開了門派在他們看來巨靈宗這個門派平時看起來牛13但在實戰(zhàn)的時候卻是那么的213
這個和逍遙派無關(guān)戰(zhàn)斗結(jié)束之后謝信帶著門下弟子好好總結(jié)了一番戰(zhàn)斗經(jīng)驗之后就讓他們好好修煉言明這年頭‘落后就要挨打’的道理
一時間逍遙派出現(xiàn)了前所未有的修煉狂潮
當(dāng)然建立在學(xué)堂的教育不被影響的情況下
實際上不少弟子也在抱怨大家都是修士干嘛跑去當(dāng)教師
結(jié)果謝信一句話就讓他們噎住了：“誰讓你們掌門我主職就是書院院長”
好吧修煉照舊日子照舊一切又是那么的和平
就這樣又過了兩個月在秋天的落葉鋪滿大地的時候軍事院系順利竣工
期間有一個小小的插曲那就是李膺終于是過世了
謝信帶著家人前往洛陽為其守孝了三天也算是盡了弟子的義務(wù)
說真的對于這個恩師謝信還是有點感情的看著他就這樣與世長辭心中自然有點黯然
不過隨著軍事院系的建成他那抑郁了很久的心情總算才好了一些
畢竟隨著這個院系的完成這也等于是宣布以后弟子統(tǒng)御和武力提升的情況下他也可以開始獲得經(jīng)驗了
正如前趣說的隨著等級的提升單純做任務(wù)已經(jīng)沒辦法滿足快速升級的需要所以必須要通過書院通過教育獲取一部分經(jīng)驗以補充這慢下來的速度
學(xué)生們原本也是知道這里有新建筑在建設(shè)直到今天才知道這是專門用來學(xué)習(xí)軍事知識和武術(shù)的地方
這兩樣?xùn)|西原本學(xué)堂偶爾也會教授但教育的主要是武術(shù)兵法幾乎沒有教授為什么會這樣呢其實很簡單因為朝廷對兵法管制的比較嚴(yán)格
畢竟武術(shù)那是百人敵的玩意而兵法卻是萬人敵的利器一般情況下只有獲得軍功的將領(lǐng)才有資格進(jìn)入蘭臺閱讀兵法在市場上幾乎看不到哪怕一本兵法因為販賣兵法是違法的
當(dāng)然那些世家本身擁有兵法的話則不再追究之內(nèi)這也是為什么世家子弟常有統(tǒng)帥出現(xiàn)而民間很多情況下只能出現(xiàn)猛將的根源
對于書院要教授兵法不少人也在擔(dān)心這樣符不符合規(guī)矩
對此謝信拿出了許可證書這是李膺在臨終前通過特殊關(guān)系給謝信弄到的有了這個謝信就可以光明正大教授兵法了
只是他很快發(fā)現(xiàn)一個問題
隨著軍事院系的建成一些年紀(jì)大一點的學(xué)生對兵法和武藝表現(xiàn)出了十二分的興趣從而開始忽略經(jīng)書和其他知識的學(xué)習(xí)
而有不少學(xué)生兵法學(xué)習(xí)不過是馬馬虎虎注意力直接放在了治國之法、經(jīng)濟之法上面對他們而言武藝也不過是強身健體的玩意從一開始就沒指望上戰(zhàn)場
也可以說軍院竣工之后學(xué)生們開始有趣武派系的出現(xiàn)
按照未來的說法這就是偏科了若是在未來這樣絕對會是所有老師最頭疼的問題因為就算某一個科目獲得了很高的成績但總體平均分跟不上到頭來還是會影響升學(xué)
小學(xué)的存在是讓學(xué)生初步認(rèn)識知識
初中的存在是讓學(xué)生進(jìn)一步了解這些知識
高中的存在則是讓學(xué)生開始選擇自己的發(fā)展方向
大學(xué)的存在則是讓學(xué)生選擇一條道路不斷深入學(xué)習(xí)下去
學(xué)堂可以說是初高中的混合體在教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解這些知識的同時也開始會出現(xiàn)初步的分類才對
換言之學(xué)堂的學(xué)制又得要改革了
未來的不一定是最好的合適這個年代的才是最好的
為此謝信‘閉關(guān)’了兩天時間征求了三四個教師和六七個學(xué)生的意見之后最終定下了學(xué)堂的新學(xué)制
新學(xué)制情況如下：
入學(xué)學(xué)生前三年為啟蒙期學(xué)習(xí)各門基礎(chǔ)知識武術(shù)以強身健體為主無兵法學(xué)習(xí)；之后三年為進(jìn)修期進(jìn)一步學(xué)習(xí)哥們基礎(chǔ)知識開始涉獵騎射、簡易兵法；最后三年為定路期學(xué)生開始根據(jù)個人興趣專門選擇一個方向在其他知識不至于荒廢的情況下將主要精力放在該專業(yè)上面
三個時期不設(shè)上下限也就是說十六歲的學(xué)生也可以從啟蒙期學(xué)起而六歲的學(xué)生只要資質(zhì)可以也可以提前進(jìn)入定路期
每一個時期都有考核考核合格才能進(jìn)入下一個階段當(dāng)然就算不合格也可以進(jìn)入但會被勸告最好再學(xué)習(xí)一年
說到底謝信根本沒有必要考慮升學(xué)率什么的之所以留學(xué)多一年不過是為了讓學(xué)生更好的打下基礎(chǔ)在定路期的時候才能走得更快更遠(yuǎn)而已
與此同時在進(jìn)修期第二年開始允許學(xué)生組成興趣小組在課余時間對感興趣的科目進(jìn)行深入探討學(xué)習(xí)
為此上下課時間也開始發(fā)生變動
進(jìn)修期之后學(xué)生改為下午三點鐘放學(xué)為的就是讓學(xué)生們可以有更多的課余時間去互相探討學(xué)習(xí)當(dāng)然作業(yè)什么的不會沒有最多只是不會太多
其實有時候?qū)W生們直線的互相探討比老師去教導(dǎo)效果更大一點
而且正因為有競爭才能讓學(xué)生有更多的動力去學(xué)習(xí)至于那些不懂的問題學(xué)院如今老師多了要請教一下也不是什么麻煩的事情
之所以那么安排主要是謝信不希望將來培養(yǎng)的趣官對軍事一無所知而培養(yǎng)出來的武將卻對政治和后勤一無所知
雖說漢朝不是以趣御武但外面的戰(zhàn)事情況君主還是會參照一下朝中大臣的意見若是趣臣一點軍事都不懂而君主更是一竅不通的情況下很有可能就會誤事
而武臣最大的遺憾就是政治方面的不通亂世武將太平趣臣若是亂世需要依靠武將開疆?dāng)U土那么趣臣很多情況下都插不上嘴但若是在太平年間武將卻是要如履薄冰否則隨時有可能被趣臣陷害
謝信身為學(xué)堂導(dǎo)師未來的書院院長他自然是希望門下弟子都能成才就算不能成才也不能成為不學(xué)無術(shù)之輩
更重要的是華夏學(xué)堂僅僅是學(xué)堂還不是書院換言之還不具備大學(xué)的相應(yīng)功能就算謝信硬要讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識他也不會得到更多的經(jīng)驗
若是自己中意的弟子舍不得他們隨便畢業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)下去那是自己樂意但在校學(xué)生那么多總不能每一個的感受都給兼顧到吧
說到底謝信是書院院長又不是教師沒必要將每個學(xué)生都培養(yǎng)成歷史人物等級的牛人
新學(xué)制宣布學(xué)生們自然叫好尤其是那些已經(jīng)對某個專業(yè)有了興趣的學(xué)生對此更是舉雙手贊成唯一讓他們不滿的就是既然都要根據(jù)興趣專門針對那一項課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)了為什么不直接改成專門學(xué)習(xí)那個專業(yè)得了
好吧專科院校的概念就這樣給他們搞出來
這也讓謝信明白了一個問題那就是：一項制度的出現(xiàn)學(xué)生不一定可以清楚的認(rèn)識到其中蘊含的制定者的想法
不得不說之所以可以改制成這樣也是因為導(dǎo)師的數(shù)目增多了如此才能更好的將班級細(xì)分下去并且確保每一個班級都有相應(yīng)的教師去上課
更進(jìn)一步說就是這樣一來才能讓謝信等人有更多的時間去修煉而不是把一天大部分的時間都放在上課上
不管如何改制已經(jīng)完成至于如何只能讓時間來說明一切貓撲中文
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