“師傅，給我找個(gè)就近的公交站停下吧，我想坐著公交遛遛。”袁威宏看到方子業(yè)發(fā)來(lái)的信息，并未第一時(shí)間回復(fù)，而是對(duì)出租車(chē)司機(jī)這么囑咐一聲。

    袁威宏這會(huì)兒的心情顯然格外復(fù)雜。

    可以這么說(shuō)吧，但凡方子業(yè)不是他的第一個(gè)學(xué)生，那么方子業(yè)去手外科有更好的發(fā)展，袁威宏是會(huì)為他高興的。

    但方子業(yè)就是自己的第一個(gè)學(xué)生，并眼看著就能夠讀博留院，以后可以留在身邊，慢慢栽培，一起共事，打造課題組……

    卻突然從中橫亙而來(lái)一場(chǎng)意外，手外科的教授說(shuō)自己的學(xué)生在手外科的天賦很高，要讓他轉(zhuǎn)到手外科去發(fā)展，這樣留院的機(jī)會(huì)很高。

    手外科，在專(zhuān)業(yè)的精細(xì)程度方面，是比創(chuàng)傷外科更高，因此在招聘本科室內(nèi)醫(yī)生時(shí)，技術(shù)的占比是要高于科研能力的。

    相比創(chuàng)傷外科以及其他骨科亞專(zhuān)科而言，方子業(yè)目前的專(zhuān)業(yè)能力留院的幾率更大。

    出租車(chē)司機(jī)就回說(shuō)：“老板，這距離海邊還有一段距離欸，我直接送你過(guò)去唄？”

    “沒(méi)事兒，我想感受一下坐公交的氛圍，辛苦了，師傅?！痹甑哪康模皇呛＿?，也不是坐公交，只想著稍微放松一下。

    “那行，前面大概兩公里的地方，有一個(gè)公交站，你坐X7路，應(yīng)該也可以到海邊，你自己在公交站牌上找一下啊，我未必記得精確?！睅煾狄?jiàn)袁威宏堅(jiān)持，雖覺(jué)這一單生意跑了不到一半就要停下。

    可也不敢強(qiáng)行載客，畢竟他尋思了一下袁威宏的個(gè)頭，估計(jì)真干起來(lái)他也干不過(guò)啊。

    剎車(chē)后，袁威宏再看了一下公交車(chē)，便才給方子業(yè)回：“伱自己是怎么打算的？”

    “能夠得到手外科老教授的賞識(shí)，頗為不易！”

    方子業(yè)這會(huì)兒坐在實(shí)驗(yàn)室里，完全沒(méi)心思做實(shí)驗(yàn)，雖然預(yù)約操作的時(shí)間接近，可他還是一而再再而三地拖著時(shí)間，就是希望盡早能夠得到自己老師的回復(fù)和指點(diǎn)。

    洛聽(tīng)竹見(jiàn)方子業(yè)毫無(wú)去做實(shí)驗(yàn)的征兆，且神魂不定，則問(wèn)：“方師兄，你預(yù)約的細(xì)胞房，你先用嗎？不用的話，我能不能先收一點(diǎn)細(xì)胞？”

    “然后馬上給你繼續(xù)藍(lán)光照射消毒，最多就只需要五十分鐘，你就可以再用?！?br/>
    洛聽(tīng)竹已經(jīng)全副武裝，藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)操作手套，鐫刻著可愛(ài)卡通圖案的一次性外科口罩，頭發(fā)已經(jīng)束成馬尾，如今在做好了自己的實(shí)驗(yàn)規(guī)劃后，干勁十足。

    心情比之前愉悅了非常多，再也不像之前那么迷茫。

    “好的，你先去用吧，我這邊的實(shí)驗(yàn)，暫時(shí)還不著急?！?br/>
    “哦，對(duì)了，聽(tīng)竹，幫我看一眼，我的細(xì)胞貼壁了多少？”方子業(yè)還交待了一句。

    貼壁了多少，意思就是細(xì)胞在培養(yǎng)皿的底部，大概占滿多少范圍，百分之五十還是百分之八十或者百分之一百。

    占滿的程度不一樣，需要繼續(xù)的操作是不一樣的。

    骨巨細(xì)胞瘤的生長(zhǎng)速度比骨肉瘤稍微緩慢一些，如果只有百分之七十的話，那么可能還需要培養(yǎng)個(gè)兩三天，才好再進(jìn)行操作。

    “OK，沒(méi)問(wèn)題的，謝謝師兄?！甭迓?tīng)竹也不繼續(xù)擾方子業(yè)，往細(xì)胞房方向收細(xì)胞而去。

    方子業(yè)看到了老師的回復(fù)后，發(fā)現(xiàn)師弟揭翰也發(fā)來(lái)了一條信息，大抵意思是，問(wèn)方子業(yè)這邊發(fā)生了啥，好像今天倪耀平教授找過(guò)袁威宏后，師父的心情不是蠻好。

    方子業(yè)暫時(shí)沒(méi)理會(huì)揭翰，而是思考了很久，才相對(duì)細(xì)致地給自己的老師編輯信息，足足十幾分鐘，才編輯出長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字的以下內(nèi)容——

    再審視一遍，爭(zhēng)取一次性表達(dá)到位。

    “師父，其實(shí)這一次的斷尾動(dòng)脈續(xù)接縫合術(shù)的效果相對(duì)不錯(cuò)，也在我的意料之外，我之前從來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的操作練習(xí)，只是最近一段時(shí)間，縫合術(shù)稍有長(zhǎng)進(jìn)，能夠剛好縫合皮凍。”

    “這一點(diǎn)，蘭天羅和聽(tīng)竹師妹都是看著的，今日如果不是楊文征大哥讓我們實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)人去幫忙，并且在失敗了幾次后，賞賜給了我一次縫合機(jī)會(huì)，我完全不知情，并不是不對(duì)老師您匯報(bào)進(jìn)展的進(jìn)度?！?br/>
    “我自己的考慮是，我繼續(xù)待在創(chuàng)傷外科，是最優(yōu)選。有這么幾個(gè)理由，第一，我就算可以讀倪耀平教授的博士研究生，但我留在創(chuàng)傷外科，同樣可以就讀鄧勇教授的博士研究生?！?br/>
    “在現(xiàn)在的創(chuàng)傷外科里，我有兩個(gè)老師關(guān)照，因此在創(chuàng)傷外科后續(xù)發(fā)展方面，肯定會(huì)比手外科更好。畢竟是橫插而進(jìn)陌生的環(huán)境，即便是融入到了氛圍里面，對(duì)很多人而言，也會(huì)變成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，此為其一?！?br/>
    “其二，師父，不是我好高騖遠(yuǎn)，而是中南醫(yī)院的骨科平臺(tái)內(nèi)，創(chuàng)傷外科在全省甚至全國(guó)范圍內(nèi)的綜合能力，相比起手外科來(lái)，相對(duì)更加優(yōu)越一些。平臺(tái)更高，且有老師、成熟的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，對(duì)以后能取得的上限，更有助益?！?br/>
    “其三，我選擇繼續(xù)留在創(chuàng)傷外科里，手外科的倪教授不會(huì)覺(jué)得我不懂人情世故，但我如果中轉(zhuǎn)去選了手外科的話，鄧勇教授可能會(huì)覺(jué)得我唯利是圖?！?br/>
    “自然，選擇手外科也相對(duì)有選擇的好處，師父您之前都已經(jīng)介紹過(guò)了?！?br/>
    “我自己的想法還是，就待在比較熟悉的環(huán)境比較好，因?yàn)槲抑耙惨呀?jīng)和老師您談過(guò)了博士前以及博士期間的課題規(guī)劃。”

    “我覺(jué)得我還是很有機(jī)會(huì)不借助手外科這個(gè)跳板，就完成留院的臨床能力和科研能力的前期積累，獲得不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)?！?br/>
    “并且，我留下來(lái)的話，環(huán)境更加熟悉的情況下，我在申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)方面，可能師兄們的心里也早已經(jīng)有準(zhǔn)備，如果再去陌生的環(huán)境，反而需要給師兄們讓位?！?br/>
    “畢竟剛?cè)ゾ褪浅鮼?lái)乍到，不好太過(guò)于張揚(yáng)?！?br/>
    “但之所以要和老師您商量一下，是老師您說(shuō)過(guò)，讀博和工作的機(jī)會(huì)都十分不易，孫紹青師兄，一心想要留院，但目前的機(jī)會(huì)渺茫。甚至創(chuàng)傷外科的幾個(gè)博士師兄，想要留院到骨科工作，都機(jī)會(huì)不大?！?br/>
    “我有這樣的機(jī)會(huì)，如果肆意放棄，還可能讓師父您覺(jué)得我是大大咧咧，沒(méi)放在心上，是腦子一熱地就直接放棄了?！?br/>
    面臨關(guān)鍵的選擇時(shí)，方子業(yè)不敢自專(zhuān)。

    甚至方子業(yè)都沒(méi)第一時(shí)間與自己的父母商量，因?yàn)閷?duì)父母而言，自己不管怎么樣選擇，都是正確的，他們從自己讀高中之后，就無(wú)法在學(xué)業(yè)上和選擇上做太多的干涉，畢竟認(rèn)知和能力有限。

    可袁威宏不同，雖只是名義上的碩士研究生導(dǎo)師。

    可接觸過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的方子業(yè)知道，其他且不論，就袁威宏給自己的那一篇一作一區(qū)基礎(chǔ)性的sci文章，便能冠以師父二字。

    自己現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室里彷徨這么久，做了這么多實(shí)驗(yàn)，但凡缺少了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的話，自己這些成果，都不足以發(fā)表一篇一區(qū)的sci論著性文章，是做的東西還不夠多。

    以此可知，那一篇文章的含金量，到底有多高，可以憑借文章的含金量，比拼別人的文章數(shù)量，這可不是作假。

    方子業(yè)點(diǎn)擊了發(fā)送之后，才給師弟揭翰大概回了一句，簡(jiǎn)單說(shuō)明了當(dāng)前面臨的情況和處境。

    緊接著，方子業(yè)看到了揭翰的不斷輸入，然后又停止，又不斷輸入。

    最后只是說(shuō)：“師兄，這個(gè)機(jī)會(huì)的確是很好，需要仔細(xì)斟酌才行。目前醫(yī)學(xué)生找工作不容易，工作機(jī)會(huì)是要大于很多東西的?！?br/>
    “師兄您好好考慮，和老師好好商量吧?！?br/>
    如果只是許諾了方子業(yè)一個(gè)讀博的機(jī)會(huì)，那么揭翰毫不猶豫地會(huì)說(shuō)，他么的逗比吧，方子業(yè)在哪里讀博不是讀博？

    但是手外科許諾了有工作機(jī)會(huì)的話，那么這就值得深思熟慮了。

    因目前為止，方子業(yè)的積累，還不足以到達(dá)創(chuàng)傷外科的留院標(biāo)準(zhǔn)，鄧勇教授即便是作為創(chuàng)傷外科的行政主任，也不會(huì)對(duì)方子業(yè)許諾什么，還得要方子業(yè)慢慢積累。

    中南醫(yī)院骨科的每年招聘的名額都很少，五個(gè)亞專(zhuān)科，哪個(gè)亞專(zhuān)科可能會(huì)留下人，不會(huì)留下人，機(jī)會(huì)都是均等的。

    除非是你亞專(zhuān)科的行政主任，用一定的代價(jià)，指名道姓地要把誰(shuí)留下，那骨科的大主任杜新展教授肯定會(huì)給你這個(gè)面子，但相應(yīng)的代價(jià)就是，可能你五年內(nèi)，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，都不能再招聘新職員。

    這樣的損失，可不小。

    畢竟是你指名道姓地要把誰(shuí)留下來(lái)的，而不是機(jī)會(huì)均等的，所有人廝殺博弈。

    “師弟恭喜師兄，能夠在縫合術(shù)上，大殺四方。在現(xiàn)在碩士剛畢業(yè)的階段，就能夠超過(guò)一部分的主治醫(yī)師的縫合水平。”揭翰發(fā)完信息，配了一個(gè)憨笑的表情。

    方子業(yè)看完，給揭翰回過(guò)去了一個(gè)肥貓表情。

    緊接著挪了一下屁股，轉(zhuǎn)了個(gè)方向，繼續(xù)匍匐，等待著袁威宏的回復(fù)。

    袁威宏就說(shuō)：“只要你自己能夠想清楚和想明白就好，老師尊重你的選擇?！?br/>
    “其實(shí)說(shuō)實(shí)話，如果作為一個(gè)老師而言，我是應(yīng)該讓你去手外科讀博的，畢竟倪耀平教授都這么和我聯(lián)系了，肯定不會(huì)食言。”

    “工作機(jī)會(huì)是碩士博士階段所有積累所奔赴的最大前程，一切前期準(zhǔn)備，就是為了工作的時(shí)候能夠進(jìn)入到一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的平臺(tái)?！?br/>
    “但是作為一個(gè)師父而言，我也是有一點(diǎn)私心的?！?br/>
    袁威宏沒(méi)有說(shuō)私心是什么，但方子業(yè)已經(jīng)是聽(tīng)明白了。

    老師相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生，師父相對(duì)應(yīng)的是徒弟，甚至是兒徒。

    兒徒是要帶在身邊，慢慢調(diào)教的，做學(xué)問(wèn)，立規(guī)矩，學(xué)做人行事等一切周章。

    “師父，那您幫我婉拒一下倪教授可以么？我感覺(jué)我一個(gè)學(xué)生去直接婉拒這樣的教授，不太合適?！?br/>
    “師父，我的選擇，肯定是深思熟慮過(guò)的，之前也與師父您溝通過(guò)，我目前的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的水平，還中規(guī)中矩。”

    “謝謝師父您給我和揭翰師弟留下來(lái)了一筆頗為不菲的研究資金。而目前，我的熟練度還行的情況下，在細(xì)胞實(shí)驗(yàn)方面，做完了您課題內(nèi)容后，還余留了不小一筆?！?br/>
    “并且，在實(shí)驗(yàn)室里，有一部分師兄請(qǐng)求我?guī)兔ψ鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，我通過(guò)蹭試劑等等，其實(shí)已經(jīng)把課題的研究深度，已經(jīng)完成到了mRNA對(duì)HK2的調(diào)控這一步?！?br/>
    “自然，就目前仍余留的經(jīng)費(fèi)，我還可能把二甲雙胍對(duì)HK2的調(diào)控，甚至對(duì)mRNA的影響，以及通過(guò)調(diào)控mRNA對(duì)HK2水平的影響，也差不多可以做得出來(lái)?！?br/>
    “相當(dāng)于，我一份資金，可以利用最大化，這樣一來(lái)，師父您也說(shuō)了，有這么三篇比較高質(zhì)量的文章，再加上之前的那篇一區(qū)文章，如果后續(xù)所有的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)都完成的話。”

    “還不能留院，那就只能說(shuō)遇到了神仙。那沒(méi)辦法……”方子業(yè)最后調(diào)皮了一下。

    袁威宏聽(tīng)完，嘴角終于是莞爾了一下，回說(shuō)：“你之前一直節(jié)省節(jié)省用我們組的課題經(jīng)費(fèi)，我還以為你是要把錢(qián)留下來(lái)給洛聽(tīng)竹用呢?！?br/>
    “師父，聽(tīng)竹自己本來(lái)就很聰明，她早就想到了預(yù)備的應(yīng)對(duì)方案，哪里需要我們幫忙，她也沒(méi)有找我們組借過(guò)經(jīng)費(fèi)什么的?！?br/>
    “最多就是偶爾借用一點(diǎn)點(diǎn)試劑，這個(gè)在實(shí)驗(yàn)室里，也是很尋常的事情，有借無(wú)還，也沒(méi)有多少錢(qián)?！?br/>
    “師父，我這么做，也是跟著您學(xué)習(xí)的嘛，就是把預(yù)實(shí)驗(yàn)以及當(dāng)前課題的實(shí)驗(yàn)深度，做深，做大，做強(qiáng)，做到關(guān)鍵一步，然后成為課題標(biāo)書(shū)，仿佛就直說(shuō)?！?br/>
    “我的課題快完成了，就只差錢(qián)了，錢(qián)給了我，我馬上就可以把課題完成，得到上好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且研究的深度和質(zhì)量也足夠高……”

    選擇做定，方子業(yè)和袁威宏兩個(gè)人，就是有一句沒(méi)一句地聊了起來(lái)。

    而且，方子業(yè)與袁威宏的聊天內(nèi)容，略有風(fēng)趣的同時(shí)，自然也有點(diǎn)踩線。

    雖然大家的標(biāo)書(shū)都是這么寫(xiě)的，但是能做到方子業(yè)這樣，我沒(méi)申請(qǐng)課題之前，就把預(yù)申請(qǐng)課題的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分完全做完，只是不把結(jié)果直接丟給你，只為要錢(qián)，這么在風(fēng)險(xiǎn)邊緣游離的人，還是非常少見(jiàn)的。

    這需要非常深厚的實(shí)驗(yàn)功底才行。

    一錢(qián)多用，需要你非常嚴(yán)格地把控實(shí)驗(yàn)的成功率，一旦管控得好，有依托的實(shí)驗(yàn)室單位，有足夠大的團(tuán)隊(duì)的話，是真的可以做到。

    一個(gè)課題資金，做兩到三個(gè)深入課題的全程實(shí)驗(yàn)的。

    因?yàn)樗械恼n題資金，都不可能是只給你做一次實(shí)驗(yàn)全程的機(jī)會(huì)。

    一定的容錯(cuò)率，你三到四次內(nèi)，能夠出成果，就算是你能夠結(jié)題。

    在這樣的情況下，你成果率越高，就越能省錢(qián)，也越能夠做更多的事情，只要不自己花，只用于做課題研究，肯定是不違規(guī)的。

    “這種話，除了我之外，任何人都不要講，給揭翰都不能說(shuō)。聽(tīng)到?jīng)]有？”袁威宏一邊覺(jué)得自己的徒弟夠狠，夠強(qiáng)。

    同樣的，也是為方子業(yè)的大膽而心驚膽戰(zhàn)。

    用一份課題的錢(qián)，相當(dāng)于是做了三份課題的事情，而且是做完了三份課題的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分，然后拿著基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，去TM的要錢(qián)。

    這種行為相當(dāng)于什么，買(mǎi)著寶馬車(chē)，拿著鑰匙扣去要錢(qián)。

    喏，我鑰匙扣買(mǎi)了，您給我點(diǎn)錢(qián)，讓我去買(mǎi)一臺(tái)寶馬唄？

    但其實(shí)，方子業(yè)自己就擁有了一臺(tái)寶馬，他拿著這個(gè)錢(qián)，是為了去買(mǎi)蘭博基尼……

    自然，這樣的做法，肯定可以讓自己的課題組做大做強(qiáng)，一旦申請(qǐng)到更多的課題資金的話，那么，方子業(yè)就可能提前把miRNA對(duì)mRNA的影響結(jié)果，然后進(jìn)一步對(duì)HK2的影響結(jié)果給處理出來(lái)，再拿著這個(gè)，要更多的錢(qián)。

    這對(duì)課題組的茁壯發(fā)展，是非常有利的。

    這不是一般的人才，能夠做到的事情。

    大部分人，拿到資金之后，想到的就是怎么結(jié)題，怎么發(fā)文章，誰(shuí)敢像方子業(yè)這么玩？一錢(qián)多用，然后一用多拿，再拿再用……

    “師父，您放心吧，等會(huì)兒我們的聊天記錄都不會(huì)有了?！狈阶訕I(yè)內(nèi)涵了一句。

    “你別把你師父的好友搞沒(méi)了就行?！?br/>
    “這種事，雖然對(duì)課題組好，對(duì)國(guó)家也有交代，但總歸，不是符合規(guī)矩的。因?yàn)槲覀兡軌蜃龅揭淮涡猿晒?，其他課題組未必能夠做到，其他人未必能做到，因此是不能流露于表面與泄露出去的。”

    “不然的話，課題資金專(zhuān)項(xiàng)管理部門(mén)很難辦，說(shuō)處理你吧，你的確完成了任務(wù)，說(shuō)不處理你吧，你要的錢(qián)有點(diǎn)多于你的花費(fèi)，這就不好搞。”

    “讓別人安心，是自身成熟的一種標(biāo)志……”袁威宏這么交待一句后，也是心情慢慢平復(fù)起來(lái)。

    袁威宏是真沒(méi)想到，把方子業(yè)放進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，方子業(yè)竟然迸發(fā)了這么多的能量和準(zhǔn)備。

    (本章完)

    ，