那張默寫的紙張上，留了好多空隙，極其不緊湊的句子，照文西鯉看來，就像是她親手拿著一根針將一幅曠世名畫上劃裂開來。

    那些美好的句子，文西鯉腦海之中卻像是喝酒醒來斷了片，她真的連接不起來，如此丑陋的默寫紙張，愈加叫文西鯉覺得茫然。

    可是，她明明很努力地將書上的每一句話融入腦海之中，可是如今這張默寫紙上所呈現(xiàn)的只是她的記憶不深。

    文西鯉用手摸了摸那張紙，只覺這就是鐵證。

    有人可以拿著這張紙來嘲笑她的蠢笨。

    文西鯉心底挫敗感襲來。

    時間，在無形的沙漏里飛快流逝，耳邊聽到的是筆尖滑動紙張的“沙沙”聲響。

    偶爾，僅僅那個偶爾的時候，文西鯉聽到了一聲嘆息。

    文西鯉抓緊了筆，眼睛盯著紙張，逐漸地，字不成字，句不成句，文不成文。

    能把千古流傳的文章默寫成這樣的，文西鯉覺得這世上除了她不會有第二個。

    脖子上的重壓越來越沉重，仿佛有人把文西鯉整個人摁在那默寫紙張上，數(shù)落她的不是。

    而文西鯉只閉了閉眼，倏然抬起頭來，脖子上的酸痛開始漸漸被驅(qū)散開來。

    轉(zhuǎn)頭去看向其他的人，全部都是如她方才伏案那般，只不過不像是文西鯉腦中知識空乏，而是努力抓著時間，手底壓著的紙張快要隨之飛起。

    文西鯉收了視線，看了看身邊的唐雎，寫的有些慢，但是字跡靈巧，有些可愛。

    文西鯉只再看自己手中的紙，腦中只更加空洞。

    文西鯉又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭看向陳倫，陳倫已經(jīng)寫到了末端，放下了筆，發(fā)覺有道目光在臉上，于是看過去，原來是文西鯉。

    陳倫笑意露出嘴角，只問：

    “怎么了？”

    文西鯉搖搖頭，看著自己的領(lǐng)到的紙張，腦海之中依舊都是斷連。

    文西鯉腦中傳來陣陣頭痛。

    手中的筆在文西鯉的手中打了一個圈兒，之后就是又打了一個圈兒。

    筆尖停在手指與紙張將要觸碰的那一個僅僅接近一毫米的距離，可是卻終究難以下筆。

    這樣的一個難熬的時刻直到江蕓的出聲，才是讓文西鯉覺得自己得到了解放。

    文西鯉輕輕地呼出了一口氣，仿佛這樣能夠?qū)⑿厍恢蟹e壓著的那一層痛苦給呼出去，可是終歸有著殘留。

    文西鯉揉了揉有些酸痛甚至已經(jīng)腫起來的手指頭，抬頭看向講臺上的江蕓。

    “這一次默寫，只是對你們所學(xué)的一次檢驗(yàn)，想來你們是對自己不足的地方也是了解明白了。

    接下來你們針對自己薄弱處，好好解決吧！

    今天這節(jié)默寫課就這樣結(jié)束吧！同學(xué)們下課吧！”

    “老師再見！”

    江蕓抱著自己的教材就是走出了教室的那一扇門。

    整個教室像是一顆石頭投到了湖里，炸蹦出來了水花。

    嘈雜的聲音在文西鯉耳邊響起，文西鯉從中可以聽到了一些八卦:

    “聽說了嗎？江老師她對象來看她了！”

    “什么對象？”

    聽說如此，另一個人只是好奇地趕緊問道，另一個人扶了扶下巴，只是說道:

    “聽說好像是大學(xué)同學(xué)。”

    “不是，什么大學(xué)同學(xué)，是相親的。”

    可是這話很快地就是被反駁了:

    “你們說的什么呀，你們都不對，是江老師的大學(xué)同學(xué)，馬上就要結(jié)婚了?！?br/>
    “是嗎？”

    “就是這樣的，我的消息絕對就是十分的準(zhǔn)確?！?br/>
    文西鯉看著所談?wù)摰姆较颍蝗灰坏缆曇魧⒅蚱?

    “文西鯉！”

    李明月轉(zhuǎn)了一個身兒，直接就是走到了文西鯉還有唐雎兩人對面，之后隨意找了一個凳子，然后就是一拉，也就坐到了對面。

    “你兩個干嘛呢？”

    “能干嘛呢？當(dāng)然是惡補(bǔ)數(shù)學(xué)老師的作業(yè)?。?br/>
    我真的要暈了，這幾天作業(yè)為什么這么多啊！

    英語一張卷子，數(shù)學(xué)一小節(jié)，歷史整理知識--”

    唐雎掰著指頭細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著這幾天老師布置下來的作業(yè)。

    文西鯉一旁只是聽著，只是更加地迷茫了。

    李明月作勢就要伸手去捂住唐雎的嘴巴:

    “哎呀，唐雎！快別說了！我整個頭已經(jīng)開始大了。

    文西鯉，你怎么也不說話？你做的怎么樣了？”

    “嗯，有空的都填上了，只是到時候?qū)Σ粚筒恢懒恕！?br/>
    “哦，那你倒是也不錯，算了，不跟你們嘮嗑了，說的我真是心里直接緊張。

    我還是先去把我的作業(yè)先解決了再說吧！拜拜了！”

    文西鯉看著李明月就是這樣直接地遠(yuǎn)去，看了眼自己的默寫的那張紙，越發(fā)覺得慘不忍睹。

    文西鯉將紙折了，然后壓到了書里去，開始將下節(jié)課的書本習(xí)題之類的準(zhǔn)備出來。

    下午還沒有上課的時候，江蕓就在班里宣布了一件事情，那是關(guān)于貧困補(bǔ)助的事情。

    江蕓說了一下有關(guān)于貧困補(bǔ)助的相關(guān)事項(xiàng)，之后同學(xué)們彼此相互對此有了討論。

    文西鯉靜靜地看了看，最后對于這件事也就放下。

    而且江蕓也說，這錢該是給更需要的人去。

    文西鯉對此也就直接忘記。

    繼續(xù)開始兩點(diǎn)一線的生活，吃飯學(xué)習(xí)睡覺吃飯學(xué)習(xí)睡覺。

    這樣的日子一直平平淡淡地走過。

    文西鯉吃了點(diǎn)飯，躺到了冰冷的床鋪上面，閉著眼睛，耳邊是嘈雜聲音，文西鯉不想要去聽，只是在腦中胡亂地思想起來:

    曾經(jīng)的123456變成了了如今許多需要重新認(rèn)識整理的符號，曾經(jīng)的簡單的背一首古詩，變成了要背誦一大段一大段的文言文，曾經(jīng)的物理還只以為是一個燈泡與電流之間串聯(lián)并聯(lián)，卻沒想到有了好多力，曾經(jīng)的地理還以為是要認(rèn)識幾個地名，卻是沒想到其中寒流暖流全球四處跑，自然所造成的地貌還要一個為什么?曾經(jīng)的化學(xué)也不再是僅僅地看著做幾個實(shí)驗(yàn)，然后了解幾個化學(xué)方程式就可以做通一道題目，而是變成了看著或許是有著好幾百個的方程式，其中不知道為什么，那些元素的符號之間就有了好幾個數(shù)字，并且跟數(shù)學(xué)達(dá)成了良好合作。

    文西鯉這樣想著，像是大腦有了撕裂感。

    曾經(jīng)所以為的簡簡單單的東西，如今去看已經(jīng)是變得十分復(fù)雜了。

    那么人呢？

    文西鯉從床上坐起來，打算著，還是趕緊去班里學(xué)習(xí)吧，卻是發(fā)現(xiàn)，整個宿舍的人全部都是在看著自己。

    “怎么了?”