自魏晉以來(lái)，地方郡守都有自己任命官員的權(quán)力。
九品中正制選拔高官，私府幕僚擴(kuò)大影響。
這兩者，將大一統(tǒng)王朝的皇權(quán)打壓到了極致。
隨著建康兵變的結(jié)束，劉義真已是磨刀霍霍，從錦衣衛(wèi)設(shè)立開(kāi)始加強(qiáng)皇權(quán)。
以后凡地方六百石以上的官員任免權(quán)力全部歸于中央！
同時(shí)，還要進(jìn)行官員數(shù)目的削減和法律的精簡(jiǎn)。
這些，
都需要朝廷有足夠的執(zhí)行力。
換句話說(shuō)，需要中央足夠的集權(quán)。
三省當(dāng)中掌控行政大權(quán)的便是尚書(shū)省。
如今徐羨之已經(jīng)被劉義真留在建康，剩下的王弘也是時(shí)候到了該讓位的時(shí)候。
尚書(shū)省這個(gè)國(guó)家機(jī)器的中樞，從此以后便只有一種聲音！
天子的聲音！
“遷尚書(shū)右仆射王弘為司空?！?br/>
三公之位，在權(quán)臣手中，是通往野心的臺(tái)階。
但在皇帝手中，卻是架空大臣的利器。
沒(méi)有“錄尚書(shū)事”等等后綴的三公，在朝堂上，也只是個(gè)吉祥物罷了。
王弘對(duì)這個(gè)自己這個(gè)結(jié)局沒(méi)有絲毫意外。
他的存在，本身就是為了制衡徐羨之。順便充當(dāng)天子與世家之間的潤(rùn)滑劑。
如今徐羨之的退隱以及世家的落幕，王弘也就成了天子的最后一塊障礙。
“王弘的能力與忠誠(chéng)是有的?！?br/>
“只是天子已經(jīng)不再需要他?！?br/>
薄情寡義？
或許吧……
但對(duì)于皇帝來(lái)說(shuō)，這又顯得格外正常。
從還不怎么熟悉的長(zhǎng)安尚書(shū)省辦公地來(lái)到兩儀殿中，王弘面色無(wú)悲無(wú)喜。
只是在看到劉義真時(shí)，王弘還是洋溢著幾分苦笑：“臣還以為陛下會(huì)給我找個(gè)罪名貶黜臣去塞外南荒呢?！?br/>
劉義真點(diǎn)點(diǎn)頭。
“朕也在考慮這點(diǎn)呢?！?br/>
“只是思來(lái)想去，要是真把王公扔到那些鳥(niǎo)不拉屎的地方。皇后以后怕是要與朕同床異夢(mèng)嘍?！?br/>
“陛下還怕這些？”
“怕，當(dāng)然怕。”
翁婿兩相視一笑，似乎是解開(kāi)某些心結(jié)，又似乎是放下了某些事物。
“陛下以后打算怎么做？”
“朕讓王買(mǎi)德主持正在修繕?lè)?，還有高允正在準(zhǔn)備丈量天下土地……反正他們挺忙的，不然也不至于朕身邊一個(gè)人都沒(méi)有?！?br/>
“王修呢？”
“和蔡廓去研究怎么整頓吏治。這兩個(gè)家伙在一起，有那些貪官污吏受了。”
王弘還想再問(wèn)，卻是到了嘴邊又咽了回去。
良久。
王弘才幽幽一嘆：“陛下打算如何處置謝晦?！?br/>
如今朝堂當(dāng)中，似乎只有謝晦還游離于天子掌控之外，這讓王弘十分擔(dān)憂這個(gè)有些憨憨的晚輩。
“謝晦的長(zhǎng)處，不在內(nèi)政?！?br/>
“他不是荀彧，而是荀攸。這朝堂的水太淺，容不下他舒展身姿。以后若是越到明槍暗箭，朕會(huì)幫襯一二?！?br/>
王弘了然。
雖然不知道天子的計(jì)劃。
但謝晦如今至少是安全的。
“那臣便放心了。”
王弘向劉義真深深行了一個(gè)長(zhǎng)揖。
“如此，臣便可以放心走了?！?br/>
“走？”
“你要走哪？”
劉義真的回到讓王弘感到愕然，抬頭一看赫然發(fā)現(xiàn)劉義真手中正拿著一卷絲帛詔書(shū)笑臉盈盈的看他。
“王公自己拿去看好了。不然這小黃門(mén)拿過(guò)去你又要跪著聽(tīng)，麻煩的很?！?br/>
讓小黃門(mén)將詔書(shū)給王弘拿去，王弘丈二和尚摸不著頭腦的打開(kāi)詔書(shū)，平放在手中。
【加封司空王弘為參議政事，入朝不趨，贊拜不名。主掌修訂……教材？】
帶著不解的神情，王弘看向天子。
“參議政事，可參與朝政商議。只有建議之權(quán)，而無(wú)政務(wù)之責(zé)?！?br/>
“后面的修訂教材……”
“王公不會(huì)以為朕會(huì)把以后寒門(mén)讀書(shū)人的命門(mén)都交給世家吧？”
學(xué)閥這玩意，只要實(shí)行科舉，這幾乎就是必然存在一個(gè)團(tuán)體。
但他們并不像世家那般對(duì)皇權(quán)有著致命的威脅。
因?yàn)闊o(wú)論他們教什么，怎么教，最后的解釋權(quán)都在朝廷手中。
這個(gè)解釋權(quán)也就是“考題”。
想拿高分，就必須看卷子上考的是什么。
有這點(diǎn)，朝廷幾乎是堵死了未來(lái)世家?jiàn)A帶私貨的可能。就算有，也是無(wú)傷大雅。
現(xiàn)在讓王弘來(lái)編篡教材，只是再加上一層保險(xiǎn)罷了。
“之后的科舉，朕打算考明經(jīng)、明法、明書(shū)、明算、明理、策論六科?！?br/>
“這六科中，都必須有一本大綱，也可以謂之教材?！?br/>
“朕便是希望王公能整理這六科大綱，以為天下師！”
天子又在畫(huà)大餅了！
王弘不是陶淵明，他在朝堂上見(jiàn)證過(guò)太多腥風(fēng)血雨。天子畫(huà)的餅雖大，卻還不足以讓他失態(tài)。
所謂的“天下師”當(dāng)然是要打上重重的問(wèn)號(hào)，順便還要擰巴出個(gè)幾斤水出來(lái)……
但是，
王弘還是心動(dòng)了！
天子雖然每次畫(huà)的餅都有些偏水，那只是因?yàn)樘熳涌跉庥行┨螅迷~有些太虛。
如果王弘真的完成這六科教材的編篡，為天下師不太可能。但福延個(gè)數(shù)代還是有可能的。
有了這份與天下讀書(shū)人的善緣，瑯琊王氏當(dāng)真可以稱(chēng)的上一聲屹立不倒了。
“陛下真是……”
這對(duì)王弘，對(duì)瑯琊王氏來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是大恩。
大到王弘都害怕有人眼紅。
“王公放心。朕知道王公年事已高，便召來(lái)傅亮一同參與編篡?！?br/>
傅亮博古通今，有他輔佐，王弘自然安心。
而且傅亮之前畢竟代表的是寒門(mén)勢(shì)力……
天子每一個(gè)安排，背后都有深意。
想罷，王弘不在糾結(jié)。
之前的一些心灰意冷此刻全部煙消云散！
他王弘，還是可以繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的！
只是……
“陛下，臣有一事不明?！?br/>
“明經(jīng)考察經(jīng)義，明法考察律令，明書(shū)考驗(yàn)文字，明算考驗(yàn)算術(shù)，策論考察為官之志……”
“但這明理是何意？”
“格物明理罷了，只是些簡(jiǎn)單的……科學(xué)？”
劉義真自言自語(yǔ)道。
“關(guān)于明理，朕會(huì)讓高允幫王公完成?！?br/>
王弘見(jiàn)天子布置妥當(dāng)，也便不再糾結(jié)，在兩儀殿中與天子對(duì)奏片刻后就一身輕松的離開(kāi)。
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參議政事！
入朝不趨！
贊拜不名！
三項(xiàng)劉宋朝史詩(shī)般的成就居然如此輕易的被王弘摘走！
這讓一些本來(lái)打算看王弘失意的人酸溜溜的離開(kāi)。
果然……
外戚就是外戚！沒(méi)一個(gè)好東西！
沒(méi)多久，天子又有詔書(shū)下達(dá)。
侍中謝晦和傅亮各自也拿到“參議政事”的成就。
遠(yuǎn)在建康徐羨之則是拿到“入朝不趨”和“贊拜不名”的成就。
四人，都被天子架空。
但對(duì)應(yīng)的，他們也拿到了臣子活著時(shí)的最高禮遇！
可以說(shuō)，他們與那些名留青史的臣子只差最后一個(gè)“謚號(hào)”了。
天子給與了舊人體面，但更多的，還是建造新時(shí)代。
大業(yè)二年七月。
【遷中書(shū)令王修為尚書(shū)左仆射】
【遷兵部尚書(shū)王買(mǎi)德為尚書(shū)右仆射】
【遷吏部尚書(shū)高允為中書(shū)令】
………
此后，天子徹底將權(quán)柄收于一人手中。使皇權(quán)達(dá)到了自東漢建國(guó)至今，足足四百余年以來(lái)的巔峰！
大業(yè)二年八月。
朝廷頒布《大業(yè)律》。
《大業(yè)律》共有名例、衛(wèi)禁、職制、戶婚、廄庫(kù)、賊盜、斗訟、詐偽、雜律、捕亡、斷獄等12篇，笞、杖、徒、流、死五種，二十等刑名。
律文廢除了自古以來(lái)如梟首、車(chē)裂等酷刑，讓百姓不再威苛政于虎，也間接的減少了錯(cuò)案冤案的產(chǎn)生，是為仁政。
大業(yè)二年九月。
天子詔曰：
“昔者哲王之治天下也，其在愛(ài)民乎。既富而教，家給人足，故能風(fēng)淳俗厚，遠(yuǎn)至邇安。治定功成，率由斯道。朕嗣膺寶歷，撫育黎獻(xiàn)，夙夜戰(zhàn)兢，若臨川谷。雖則聿遵先緒，弗敢失墜，永言政術(shù)，多有缺然。況以四海之遠(yuǎn)，兆民之眾，未獲親臨，問(wèn)其疾苦。每慮幽仄莫舉，冤屈不申，一物失所，乃傷和氣，萬(wàn)方有罪，責(zé)在朕躬，所以寤寐增嘆，而夕惕載懷者也?！?br/>
“今既布政惟始，宜存寬大。分遣錦衣衛(wèi)，巡省方俗，宣揚(yáng)風(fēng)化，薦拔淹滯，申達(dá)幽枉?！?br/>
錦衣衛(wèi)！
這個(gè)加強(qiáng)皇權(quán)的暴力機(jī)構(gòu)。終于是被天子放在明面上，去各州、各郡布置耳目，監(jiān)察百官。
他們?cè)谇那募橙×怂廊ナ兰掖罅康酿B(yǎng)分之后，已經(jīng)是成為一個(gè)龐大的怪物。導(dǎo)致其剛剛露出那恐怖的身軀后，就引得朝野之間非議四起。
這些，天子自然是裝作沒(méi)聽(tīng)到。
錦衣衛(wèi)的建制如同軍職。
杜驥擔(dān)任錦衣衛(wèi)都尉。
輔官則是錦衣衛(wèi)東南西北四名校尉。
再往下即仿照軍制，分千夫長(zhǎng)、百夫長(zhǎng)、什長(zhǎng)、伍長(zhǎng)。
錦衣衛(wèi)只有巡察緝捕之權(quán)，而不掌刑獄，是為天子耳目。
大業(yè)二年十月。
朝廷重新丈量、清查南方各州、郡、縣土地。并將無(wú)主的土地分發(fā)給無(wú)地的百姓。
此外，天子下詔，將部分土地賜予從南方遠(yuǎn)征長(zhǎng)安的士卒，以安軍心。
大業(yè)二年十一月。
尚書(shū)左仆射王修聯(lián)合御史大夫蔡廓上書(shū)請(qǐng)求朝廷澄清吏治，裁清冗官。
如今天下劉宋三十六州，一百七十四郡，八百六十二縣。
這樣的三級(jí)行政制度不但會(huì)造成大量的冗官，還會(huì)白白耗費(fèi)朝廷大量的人力物力，拖延行政效率。
于是，
朝廷下令從今往后廢除郡治，只有州、縣兩級(jí)地方制度。
此外，
將天下按照山川形勢(shì)、交通便利將天下分為關(guān)內(nèi)、河南、河?xùn)|、河北、山南、隴右、淮南、江南、劍南、嶺南“十道”。各道置御史，只起監(jiān)察性的作用。
行政制度的簡(jiǎn)化無(wú)疑會(huì)極大的提高中央集權(quán)，同時(shí)也是進(jìn)一步提高皇權(quán)的重要措施。
同月。
司空王弘、侍中傅亮編篡完成六科教材，名曰——
《明經(jīng)講義》、《明法講義》、《明書(shū)講義》、《明算講義》、《明理講義》、《策論講義》。
這六科明眼人自然是能看出事關(guān)未來(lái)的科舉，所以朝廷剛有風(fēng)聲便立即收入囊中。
《明經(jīng)講義》其中內(nèi)容便是四書(shū)五經(jīng)，采用的注釋也都是前朝學(xué)者、大儒的作品，并無(wú)太多新鮮之處。
《明法講義》是按照剛剛頒布的《大業(yè)律》為藍(lán)本，創(chuàng)作出的訴訟教材。
《明書(shū)講義》則多是詩(shī)詞歌賦、書(shū)法繪畫(huà)。
《明算講義》當(dāng)中結(jié)合劉徽的《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》，并加入大量天子得來(lái)的“天竺算術(shù)”編篡成冊(cè)，對(duì)當(dāng)代讀書(shū)人自然是極為新奇。
《策論講義》，即多是名臣策論之言，無(wú)需過(guò)多限制。
唯有《明理講義》，引起朝野間的軒然大波。
其內(nèi)雖然不是什么離經(jīng)叛道之言，但里面的內(nèi)容還是有些不為主流所接受。
六本講義當(dāng)中，《明理講義》最厚，同時(shí)內(nèi)容也最雜。
里面充斥著民間各類(lèi)工法技巧。
造紙、印刷。
紡織、陶瓷。
冶鑄，天文。
這些內(nèi)容大都粗鄙不堪，突兀的和“四書(shū)五經(jīng)”這種圣人訓(xùn)導(dǎo)放在一起顯然是不怎么合適。
不過(guò)……
你愛(ài)學(xué)不學(xué)！
因?yàn)殡S著地方州縣的改革完成和六本教材的問(wèn)世，天子終于是頒布了大業(yè)二年最后一道詔書(shū)。
大業(yè)二年十二月。
天子詔曰：
“天下之重，非獨(dú)治所安，帝王之功，豈一士之略？”
“自古明君哲后，立政經(jīng)邦，何嘗不選賢與能，收采幽滯。周稱(chēng)多士，漢號(hào)得人，常想前風(fēng)，載懷欽佇。朕負(fù)扆夙興，冕旒待旦，引領(lǐng)巖谷，置以周行，冀與群才共康庶績(jī)。而匯茅寂寞，投竿罕至，豈美璞韜采，未值良工，將介石在懷，確乎難拔？”
“求諸往古，非無(wú)褒貶，宜思進(jìn)善，用匡寡薄。夫孝悌有聞，人倫之本，德行敦厚，立身之基。或節(jié)義可稱(chēng)，或操履清潔，所以激貪厲俗，有益風(fēng)化。強(qiáng)毅正直，執(zhí)憲不撓，學(xué)業(yè)優(yōu)敏，文才美秀，并為廊廟之用，實(shí)乃瑚璉之資。才堪將略，則拔之以御侮，膂力驍壯，則任之以爪牙?！?br/>
“往后各州需舉薦能者是為舉人，前往長(zhǎng)安參與六科科舉。朕當(dāng)待以不次，隨才升擢?！?br/>
科舉制，終于是在這一刻在劉義真手中孵化而出！
自此，整個(gè)華夏文明，將翻開(kāi)不同于世家貴族治世的嶄新一頁(yè)。
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