?蹲在食盆里的倉(cāng)鼠渾身發(fā)麻地看著徐文杰將這一場(chǎng)本應(yīng)該將“樵生”那種矛盾性格在戲中初次體現(xiàn)的重要戲碼用特殊的演技方式哭著演完，當(dāng)副導(dǎo)演喊“咔”的時(shí)候，徐文杰抬起袖子擦了擦眼淚鎮(zhèn)定下情緒，謹(jǐn)然抓緊時(shí)間看了看周?chē)娜?，發(fā)現(xiàn)眾人臉上的表情寫(xiě)明了這會(huì)兒大家都覺(jué)得整個(gè)人都不太好。

    倉(cāng)鼠精的倔強(qiáng)呢？

    倉(cāng)鼠精的矛盾呢？

    倉(cāng)鼠精的掙扎呢？

    哭個(gè)毛?。。。。?！

    眾人心中草泥馬狂奔，紛紛沉默，現(xiàn)場(chǎng)卻只有大腦回路跟眾人不在一個(gè)次元的姜川收了木劍，特別直接用困惑的語(yǔ)氣問(wèn)徐文杰：“請(qǐng)問(wèn)，你哭什么？”

    徐文杰：“??？”

    姜川想了想，蹙眉：“我太兇？”

    眾人：“………………”

    謹(jǐn)然：“吱哈哈哈哈哈哈哈紙o（≧▽≦）ツ┏━┓！”

    徐文杰像是姜川被嚇了一跳，憋紅了臉猛地低下頭，就連周?chē)堄信d致地圍觀中的眾人也均是一愣，大概是都沒(méi)想到姜川這么有種，居然真的將他們的困惑問(wèn)出來(lái)了，當(dāng)他們紛紛在心中給姜川點(diǎn)贊的同時(shí)，在他們身后不遠(yuǎn)處，某只蹲在籠子里的倉(cāng)鼠則大喇喇地用爪爪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟主人比劃了個(gè)大拇指。

    干得好，考慮把你頂在頭上的“豬隊(duì)友”稱(chēng)號(hào)暫時(shí)回收。

    徐文杰緊張得吭吭哧哧甚至不敢抬頭去看越發(fā)困惑的姜川。

    而此時(shí)，沒(méi)了江洛成之后現(xiàn)場(chǎng)最有話語(yǔ)權(quán)的人——也就是監(jiān)制老師正面沉如水地盯著導(dǎo)演監(jiān)視器……謹(jǐn)然揣測(cè)了下這位老人臉上的表情，并心滿(mǎn)意足地耐心等待著監(jiān)制大大將那監(jiān)視器砸到徐文杰臉上的時(shí)候，坐在監(jiān)制大大旁邊的副導(dǎo)演卻語(yǔ)出驚人地來(lái)了句：“這么演雖然跟預(yù)先設(shè)想的不同，但是想想好像也還比較獨(dú)特，老師你覺(jué)得怎么樣？”

    眾人：“………………”

    監(jiān)制老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了副導(dǎo)演一眼，那幽幽的目光明顯地?cái)[明了表示：老師我覺(jué)得不怎么樣。

    副導(dǎo)演也不知道今天早上起來(lái)的時(shí)候是不是吃了豬大大，在被老師用這樣的目光盯著的情況下，還能面色如常的轉(zhuǎn)過(guò)頭，先是翻了翻手中的資料板，然后抬起頭笑著招呼徐文杰：“徐文杰是吧？你過(guò)來(lái)，跟我們說(shuō)說(shuō)你為什么想到用這種方式去演這一場(chǎng)戲？”

    徐文杰聞言，原本還因?yàn)榻ǖ囊驗(yàn)榫o張得到處亂瞟的雙眼里毫不掩飾地露出了驚喜的目光，在眾人沉默的目光中，他稍稍向前了一步，然后用剛剛才哭過(guò)這會(huì)兒還有些沙啞的嗓音說(shuō)：“我剛才看見(jiàn)了然哥演的樵生，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何不可能與他并肩比拼演技……”

    謹(jǐn)然：“……”

    那是當(dāng)然。

    徐文杰頓了頓又道：“更不要提超越他——”

    謹(jǐn)然：“……”

    超越？

    少年，誰(shuí)給你如此大的自信與狗膽？

    謹(jǐn)然從秋千上跳下來(lái)，滾在木屑里滾了一圈，與此同時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)徐文杰的聲音不急不慢地響起：“江老師的劇本原本就是為了袁謹(jǐn)然量身定做的，所以除了然哥之外，我猜應(yīng)該沒(méi)有人能夠原汁原味地演出這個(gè)角色，所以眼下唯一的辦法就是改變?！?br/>
    倉(cāng)鼠打滾的動(dòng)作一頓。

    副導(dǎo)演反問(wèn)：“改變？”

    徐文杰看上去還有些不好意思，但是那雙閃爍的雙眼中的渴望卻出賣(mài)了他——仿佛是好像已經(jīng)看見(jiàn)了勝利的曙光就在近在咫尺的距離閃爍。

    他似乎是下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭往徐倩倩那邊看了看，后者抱臂站在燈光下，以幾乎不可察覺(jué)的弧度微微頷首……徐文杰就像是瞬間得到了鼓勵(lì)，他深呼吸一口氣，看著副導(dǎo)演認(rèn)真地說(shuō)：“我的意思是，我們可以讓演這個(gè)角色的人跟這個(gè)角色一起成長(zhǎng)?！?br/>
    副導(dǎo)演摸摸下巴：“哦？”

    徐文杰說(shuō)：“我在表演的時(shí)候就在想，如果這個(gè)時(shí)候我是樵生，會(huì)怎么辦？……當(dāng)時(shí)想到的是，如果初修煉成精來(lái)到人世，所見(jiàn)人事皆為善類(lèi)，突然在大喜日子遇見(jiàn)了個(gè)兇神惡煞的道士，想必除了驚慌，還真沒(méi)別的想法，所以索性就哭了出來(lái)，將樵生本性中屬于懦弱的那一部分表現(xiàn)了出來(lái)——而剩下的那些劇本里本身應(yīng)該表達(dá)的東西，我覺(jué)得可以暫時(shí)不用表達(dá)，伴隨著劇情的推移，樵生也會(huì)逐漸成長(zhǎng)，而到時(shí)候，演員也對(duì)角色逐漸了解，到了后期逐漸加入也不遲。”

    “這就是我說(shuō)的，演員和角色一塊兒成長(zhǎng)?！毙煳慕苷f(shuō)完，畢恭畢敬地往副導(dǎo)演和監(jiān)制老師的方向鞠了個(gè)躬，又補(bǔ)充道，“綜合以上的考慮，所以我就擅作主張這么演了?！?br/>
    一時(shí)間，眾人臉上出現(xiàn)了片刻的放空。

    副導(dǎo)演頻頻點(diǎn)頭，看上去居然相當(dāng)滿(mǎn)意。

    唯獨(dú)趴在木屑上的倉(cāng)鼠，用后腿子刨了刨肚皮下的木屑，表示：“吱?！?br/>
    什么玩意兒。

    副導(dǎo)演同志你的大腦被門(mén)夾了么，就這么一番說(shuō)辭你也信！

    簡(jiǎn)直就是在一本正經(jīng)地——

    “胡說(shuō)八道！”

    “……”

    蹲在籠子里的倉(cāng)鼠猛地?cái)Q過(guò)自己的小腦袋，隨即一眼就在聲源地看見(jiàn)了坐在導(dǎo)演監(jiān)視器后面的監(jiān)制老師——大概是這位向來(lái)出了名嚴(yán)肅卻會(huì)尊重演員意見(jiàn)的監(jiān)制老師今天真的心情格外不佳，此時(shí)那張上了年紀(jì)的臉上此時(shí)簡(jiǎn)直黑得像碳，他站起來(lái)，將手中卷起來(lái)的劇本往桌子上一摔，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋劈頭蓋臉就對(duì)身邊的副導(dǎo)演一頓教訓(xùn)：“小郭，你們這樣趁著小江不在就亂搞，有沒(méi)有想過(guò)他醒來(lái)之后怎么跟他交代？！”

    副導(dǎo)演：“啊……??？”

    冷不丁被糊了一臉的副導(dǎo)演一臉無(wú)辜加茫然。

    與此同時(shí)，徐文杰似乎也意識(shí)到了哪里不妙，臉上原本還挺自信的表情微微一變。

    在一旁看著的徐倩倩同時(shí)也微微蹙起眉。

    眾人的注視中，監(jiān)制老師邁著上了年紀(jì)后變得沒(méi)那么穩(wěn)的步子走了出來(lái)——有眼尖的工作人員見(jiàn)了，屁顛顛上去想攙扶他，卻沒(méi)想到他一個(gè)揮手就把那人的爪子拍開(kāi)了，繞過(guò)攝影機(jī)，來(lái)到呆愣在原地的徐文杰跟前，剛站穩(wěn)的第一句就是：“徐先生，演戲就要有演戲的規(guī)矩，投機(jī)取巧是不行的?！?br/>
    徐文杰臉上在瞬間的空白后，立刻沾染上了驚慌的情緒，面上的一點(diǎn)點(diǎn)血色褪去，他眨眨眼叫了聲：“老師，我——”

    “原本是看你外形條件還不錯(cuò)，跟謹(jǐn)然的身形也相似，我和副導(dǎo)演都在考慮要不要冒險(xiǎn)用一次新人試試看?！北O(jiān)制老師背著手，用嚴(yán)厲的目光看著徐文杰說(shuō)，“現(xiàn)在看來(lái)，果然還是不行——你們這些小孩，相比起那些個(gè)當(dāng)年一步步走來(lái)的老演員，就是一個(gè)字：浮?！?br/>
    一記來(lái)得毫無(wú)征兆也沒(méi)有高能預(yù)警的地圖炮。

    在場(chǎng)能稱(chēng)得上是“新人”的幾位演員均默默地將目光投向害自己躺槍的徐文杰。

    徐文杰瞠目結(jié)舌。

    大概也是沒(méi)有想到畫(huà)風(fēng)轉(zhuǎn)變得如此突然——眼前著即將勝利，沒(méi)想到自己一抬頭迎來(lái)的卻是世界末日。

    監(jiān)制老師稍稍停止了腰桿，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容：“在這里，我想鄭重其事地請(qǐng)你尊重一本劇本的原作者以及編劇?！?br/>
    徐文杰急了：“老師，我并沒(méi)有……”

    監(jiān)制老師抬起手?jǐn)[了擺手，打斷了徐文杰的話，續(xù)而放下手背在身后，不急不慢道——

    “作者們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的劇本，就像是母親孕育生命——試問(wèn)，天下母親有哪個(gè)舍得讓自己的小孩長(zhǎng)歪呢？所以我相信，他們最終創(chuàng)造出來(lái)的劇本，也一定是最好的、最適合的——啊，雖然我最開(kāi)始也覺(jué)得，小江的這個(gè)劇本立意和主旨似乎有些奇怪……”

    眾人：“…………”

    監(jiān)制老師：“但是我說(shuō)什么了嗎？”

    眾人：“……”

    你說(shuō)了啊。

    同.性.戀.雞.奸.情節(jié)神馬的，都快成劇組流行用語(yǔ)了。

    舉例說(shuō)明——

    “小黃，今天跟的哪個(gè)劇?。俊?br/>
    “同.性.戀.雞.奸.情節(jié)的那個(gè)?！?br/>
    “哦，辛苦辛苦?！?br/>
    “不苦不苦?！?br/>
    畫(huà)面太美，不敢再看——老師您也是很理直氣壯的……在眾人風(fēng)中凌亂中，謹(jǐn)然默默地抬起爪爪捂住了自己的眼睛。

    而此時(shí)，完全沒(méi)有感覺(jué)到在場(chǎng)氣氛從最開(kāi)始的嚴(yán)肅突然發(fā)生了微妙的變化，監(jiān)制大大的臉上還是那樣一本正經(jīng)的表情，然后再一本正經(jīng)地訓(xùn)話——

    “因?yàn)檠輪T的擅作主張所以另辟蹊徑，臨時(shí)胡亂加臺(tái)詞，自以為讓人物形象變得更加豐滿(mǎn)，然后讓整個(gè)劇本升華這種事情，是不可能存在。各行各業(yè)，各司其職，一部電視劇是所有人齊心協(xié)力后誕生的勞動(dòng)結(jié)晶，如果演員有本事靠著自己就去弄好一部劇的劇本，那么還要導(dǎo)演、要編劇、甚至是要我這個(gè)監(jiān)制有什么用？！”

    監(jiān)制老師一字一頓，擲地有聲一口氣將話說(shuō)完。

    換來(lái)了三十秒內(nèi)整個(gè)影棚內(nèi)鴉雀無(wú)聲的結(jié)果。

    就連蹲在籠子里的謹(jǐn)然也是被震得一愣一愣的，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)自己整只鼠正跪在木屑當(dāng)中：就這么義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的膝蓋。

    江洛成，有一位這么懂你的監(jiān)制老師在，你可以含笑九泉了（……）。

    ……………………雖然你的劇本在他的眼里就是個(gè)“同.性.戀.雞.奸”玩意兒。

    謹(jǐn)然將大臉貼在了籠子的墻壁上，透過(guò)透明的亞克力板往外看——只見(jiàn)聚光燈下，被監(jiān)制老師一本正經(jīng)地訓(xùn)了一頓后，徐文杰那張小臉是由白轉(zhuǎn)紅再轉(zhuǎn)白，像是被人活生生地甩了一巴掌似的，連著看好他的副導(dǎo)演也是張大了嘴坐在一旁，屁都不敢吭一聲。

    監(jiān)制老師說(shuō)完，像是嫌之前那一刀捅得還不夠深似的，伸出手拍了拍徐文杰的肩膀：“你到旁邊去坐著，看看別人怎么演，再好好思考下?！?br/>
    又轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看副導(dǎo)演：“小郭，我就不跟小江告狀了，你自己也反思反思是不是這個(gè)道理。”

    副導(dǎo)演：“是是是。”

    全程高能。

    簡(jiǎn)直就像是老師在訓(xùn)小學(xué)生。

    以及，徐文杰的這個(gè)角色丟了。

    謹(jǐn)然：“………………”

    2333333333333333333333333333333333333333。

    活該。

    蹲在籠子中的倉(cāng)鼠突然覺(jué)得自己可以來(lái)一個(gè)倉(cāng)鼠日記，然后在今天的這一頁(yè)鄭重其事地寫(xiě)上——

    【2015年x月x日。

    今天被主人帶出門(mén)玩耍啦，整天是在圍觀徐文杰被花樣式打臉的驚喜中渡過(guò)的，今天過(guò)得真開(kāi)心呀?！?br/>
    蹲在食盆里的倉(cāng)鼠渾身發(fā)麻地看著徐文杰將這一場(chǎng)本應(yīng)該將“樵生”那種矛盾性格在戲中初次體現(xiàn)的重要戲碼用特殊的演技方式哭著演完，當(dāng)副導(dǎo)演喊“咔”的時(shí)候，徐文杰抬起袖子擦了擦眼淚鎮(zhèn)定下情緒，謹(jǐn)然抓緊時(shí)間看了看周?chē)娜?，發(fā)現(xiàn)眾人臉上的表情寫(xiě)明了這會(huì)兒大家都覺(jué)得整個(gè)人都不太好。

    倉(cāng)鼠精的倔強(qiáng)呢？

    倉(cāng)鼠精的矛盾呢？

    倉(cāng)鼠精的掙扎呢？

    哭個(gè)毛?。。。。?！

    眾人心中草泥馬狂奔，紛紛沉默，現(xiàn)場(chǎng)卻只有大腦回路跟眾人不在一個(gè)次元的姜川收了木劍，特別直接用困惑的語(yǔ)氣問(wèn)徐文杰：“請(qǐng)問(wèn)，你哭什么？”

    徐文杰：“啊？”

    姜川想了想，蹙眉：“我太兇？”

    眾人：“………………”

    謹(jǐn)然：“吱哈哈哈哈哈哈哈紙o（≧▽≦）ツ┏━┓！”

    徐文杰像是姜川被嚇了一跳，憋紅了臉猛地低下頭，就連周?chē)堄信d致地圍觀中的眾人也均是一愣，大概是都沒(méi)想到姜川這么有種，居然真的將他們的困惑問(wèn)出來(lái)了，當(dāng)他們紛紛在心中給姜川點(diǎn)贊的同時(shí)，在他們身后不遠(yuǎn)處，某只蹲在籠子里的倉(cāng)鼠則大喇喇地用爪爪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟主人比劃了個(gè)大拇指。

    干得好，考慮把你頂在頭上的“豬隊(duì)友”稱(chēng)號(hào)暫時(shí)回收。

    徐文杰緊張得吭吭哧哧甚至不敢抬頭去看越發(fā)困惑的姜川。

    而此時(shí)，沒(méi)了江洛成之后現(xiàn)場(chǎng)最有話語(yǔ)權(quán)的人——也就是監(jiān)制老師正面沉如水地盯著導(dǎo)演監(jiān)視器……謹(jǐn)然揣測(cè)了下這位老人臉上的表情，并心滿(mǎn)意足地耐心等待著監(jiān)制大大將那監(jiān)視器砸到徐文杰臉上的時(shí)候，坐在監(jiān)制大大旁邊的副導(dǎo)演卻語(yǔ)出驚人地來(lái)了句：“這么演雖然跟預(yù)先設(shè)想的不同，但是想想好像也還比較獨(dú)特，老師你覺(jué)得怎么樣？”

    眾人：“………………”

    監(jiān)制老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了副導(dǎo)演一眼，那幽幽的目光明顯地?cái)[明了表示：老師我覺(jué)得不怎么樣。

    副導(dǎo)演也不知道今天早上起來(lái)的時(shí)候是不是吃了豬大大，在被老師用這樣的目光盯著的情況下，還能面色如常的轉(zhuǎn)過(guò)頭，先是翻了翻手中的資料板，然后抬起頭笑著招呼徐文杰：“徐文杰是吧？你過(guò)來(lái)，跟我們說(shuō)說(shuō)你為什么想到用這種方式去演這一場(chǎng)戲？”

    徐文杰聞言，原本還因?yàn)榻ǖ囊驗(yàn)榫o張得到處亂瞟的雙眼里毫不掩飾地露出了驚喜的目光，在眾人沉默的目光中，他稍稍向前了一步，然后用剛剛才哭過(guò)這會(huì)兒還有些沙啞的嗓音說(shuō)：“我剛才看見(jiàn)了然哥演的樵生，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何不可能與他并肩比拼演技……”

    謹(jǐn)然：“……”

    那是當(dāng)然。

    徐文杰頓了頓又道：“更不要提超越他——”

    謹(jǐn)然：“……”

    超越？

    少年，誰(shuí)給你如此大的自信與狗膽？

    謹(jǐn)然從秋千上跳下來(lái)，滾在木屑里滾了一圈，與此同時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)徐文杰的聲音不急不慢地響起：“江老師的劇本原本就是為了袁謹(jǐn)然量身定做的，所以除了然哥之外，我猜應(yīng)該沒(méi)有人能夠原汁原味地演出這個(gè)角色，所以眼下唯一的辦法就是改變。”

    倉(cāng)鼠打滾的動(dòng)作一頓。

    副導(dǎo)演反問(wèn)：“改變？”

    徐文杰看上去還有些不好意思，但是那雙閃爍的雙眼中的渴望卻出賣(mài)了他——仿佛是好像已經(jīng)看見(jiàn)了勝利的曙光就在近在咫尺的距離閃爍。

    他似乎是下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭往徐倩倩那邊看了看，后者抱臂站在燈光下，以幾乎不可察覺(jué)的弧度微微頷首……徐文杰就像是瞬間得到了鼓勵(lì)，他深呼吸一口氣，看著副導(dǎo)演認(rèn)真地說(shuō)：“我的意思是，我們可以讓演這個(gè)角色的人跟這個(gè)角色一起成長(zhǎng)。”

    副導(dǎo)演摸摸下巴：“哦？”

    徐文杰說(shuō)：“我在表演的時(shí)候就在想，如果這個(gè)時(shí)候我是樵生，會(huì)怎么辦？……當(dāng)時(shí)想到的是，如果初修煉成精來(lái)到人世，所見(jiàn)人事皆為善類(lèi)，突然在大喜日子遇見(jiàn)了個(gè)兇神惡煞的道士，想必除了驚慌，還真沒(méi)別的想法，所以索性就哭了出來(lái)，將樵生本性中屬于懦弱的那一部分表現(xiàn)了出來(lái)——而剩下的那些劇本里本身應(yīng)該表達(dá)的東西，我覺(jué)得可以暫時(shí)不用表達(dá)，伴隨著劇情的推移，樵生也會(huì)逐漸成長(zhǎng)，而到時(shí)候，演員也對(duì)角色逐漸了解，到了后期逐漸加入也不遲?！?br/>
    “這就是我說(shuō)的，演員和角色一塊兒成長(zhǎng)?！毙煳慕苷f(shuō)完，畢恭畢敬地往副導(dǎo)演和監(jiān)制老師的方向鞠了個(gè)躬，又補(bǔ)充道，“綜合以上的考慮，所以我就擅作主張這么演了。”

    一時(shí)間，眾人臉上出現(xiàn)了片刻的放空。

    副導(dǎo)演頻頻點(diǎn)頭，看上去居然相當(dāng)滿(mǎn)意。

    唯獨(dú)趴在木屑上的倉(cāng)鼠，用后腿子刨了刨肚皮下的木屑，表示：“吱?！?br/>
    什么玩意兒。

    副導(dǎo)演同志你的大腦被門(mén)夾了么，就這么一番說(shuō)辭你也信！

    簡(jiǎn)直就是在一本正經(jīng)地——

    “胡說(shuō)八道！”

    “……”

    蹲在籠子里的倉(cāng)鼠猛地?cái)Q過(guò)自己的小腦袋，隨即一眼就在聲源地看見(jiàn)了坐在導(dǎo)演監(jiān)視器后面的監(jiān)制老師——大概是這位向來(lái)出了名嚴(yán)肅卻會(huì)尊重演員意見(jiàn)的監(jiān)制老師今天真的心情格外不佳，此時(shí)那張上了年紀(jì)的臉上此時(shí)簡(jiǎn)直黑得像碳，他站起來(lái)，將手中卷起來(lái)的劇本往桌子上一摔，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋劈頭蓋臉就對(duì)身邊的副導(dǎo)演一頓教訓(xùn)：“小郭，你們這樣趁著小江不在就亂搞，有沒(méi)有想過(guò)他醒來(lái)之后怎么跟他交代？！”

    副導(dǎo)演：“啊……啊？”

    冷不丁被糊了一臉的副導(dǎo)演一臉無(wú)辜加茫然。

    與此同時(shí)，徐文杰似乎也意識(shí)到了哪里不妙，臉上原本還挺自信的表情微微一變。

    在一旁看著的徐倩倩同時(shí)也微微蹙起眉。

    眾人的注視中，監(jiān)制老師邁著上了年紀(jì)后變得沒(méi)那么穩(wěn)的步子走了出來(lái)——有眼尖的工作人員見(jiàn)了，屁顛顛上去想攙扶他，卻沒(méi)想到他一個(gè)揮手就把那人的爪子拍開(kāi)了，繞過(guò)攝影機(jī)，來(lái)到呆愣在原地的徐文杰跟前，剛站穩(wěn)的第一句就是：“徐先生，演戲就要有演戲的規(guī)矩，投機(jī)取巧是不行的?！?br/>
    徐文杰臉上在瞬間的空白后，立刻沾染上了驚慌的情緒，面上的一點(diǎn)點(diǎn)血色褪去，他眨眨眼叫了聲：“老師，我——”

    “原本是看你外形條件還不錯(cuò)，跟謹(jǐn)然的身形也相似，我和副導(dǎo)演都在考慮要不要冒險(xiǎn)用一次新人試試看?！北O(jiān)制老師背著手，用嚴(yán)厲的目光看著徐文杰說(shuō)，“現(xiàn)在看來(lái)，果然還是不行——你們這些小孩，相比起那些個(gè)當(dāng)年一步步走來(lái)的老演員，就是一個(gè)字：浮?！?br/>
    一記來(lái)得毫無(wú)征兆也沒(méi)有高能預(yù)警的地圖炮。

    在場(chǎng)能稱(chēng)得上是“新人”的幾位演員均默默地將目光投向害自己躺槍的徐文杰。

    徐文杰瞠目結(jié)舌。

    大概也是沒(méi)有想到畫(huà)風(fēng)轉(zhuǎn)變得如此突然——眼前著即將勝利，沒(méi)想到自己一抬頭迎來(lái)的卻是世界末日。

    監(jiān)制老師稍稍停止了腰桿，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容：“在這里，我想鄭重其事地請(qǐng)你尊重一本劇本的原作者以及編劇?！?br/>
    徐文杰急了：“老師，我并沒(méi)有……”

    監(jiān)制老師抬起手?jǐn)[了擺手，打斷了徐文杰的話，續(xù)而放下手背在身后，不急不慢道——

    “作者們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的劇本，就像是母親孕育生命——試問(wèn)，天下母親有哪個(gè)舍得讓自己的小孩長(zhǎng)歪呢？所以我相信，他們最終創(chuàng)造出來(lái)的劇本，也一定是最好的、最適合的——啊，雖然我最開(kāi)始也覺(jué)得，小江的這個(gè)劇本立意和主旨似乎有些奇怪……”

    眾人：“…………”

    監(jiān)制老師：“但是我說(shuō)什么了嗎？”

    眾人：“……”

    你說(shuō)了啊。

    同.性.戀.雞.奸.情節(jié)神馬的，都快成劇組流行用語(yǔ)了。

    舉例說(shuō)明——

    “小黃，今天跟的哪個(gè)劇?。俊?br/>
    “同.性.戀.雞.奸.情節(jié)的那個(gè)?！?br/>
    “哦，辛苦辛苦?！?br/>
    “不苦不苦?！?br/>
    畫(huà)面太美，不敢再看——老師您也是很理直氣壯的……在眾人風(fēng)中凌亂中，謹(jǐn)然默默地抬起爪爪捂住了自己的眼睛。

    而此時(shí)，完全沒(méi)有感覺(jué)到在場(chǎng)氣氛從最開(kāi)始的嚴(yán)肅突然發(fā)生了微妙的變化，監(jiān)制大大的臉上還是那樣一本正經(jīng)的表情，然后再一本正經(jīng)地訓(xùn)話——

    “因?yàn)檠輪T的擅作主張所以另辟蹊徑，臨時(shí)胡亂加臺(tái)詞，自以為讓人物形象變得更加豐滿(mǎn)，然后讓整個(gè)劇本升華這種事情，是不可能存在。各行各業(yè)，各司其職，一部電視劇是所有人齊心協(xié)力后誕生的勞動(dòng)結(jié)晶，如果演員有本事靠著自己就去弄好一部劇的劇本，那么還要導(dǎo)演、要編劇、甚至是要我這個(gè)監(jiān)制有什么用？！”

    監(jiān)制老師一字一頓，擲地有聲一口氣將話說(shuō)完。

    換來(lái)了三十秒內(nèi)整個(gè)影棚內(nèi)鴉雀無(wú)聲的結(jié)果。

    就連蹲在籠子里的謹(jǐn)然也是被震得一愣一愣的，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)自己整只鼠正跪在木屑當(dāng)中：就這么義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的膝蓋。

    江洛成，有一位這么懂你的監(jiān)制老師在，你可以含笑九泉了（……）。

    ……………………雖然你的劇本在他的眼里就是個(gè)“同.性.戀.雞.奸”玩意兒。

    謹(jǐn)然將大臉貼在了籠子的墻壁上，透過(guò)透明的亞克力板往外看——只見(jiàn)聚光燈下，被監(jiān)制老師一本正經(jīng)地訓(xùn)了一頓后，徐文杰那張小臉是由白轉(zhuǎn)紅再轉(zhuǎn)白，像是被人活生生地甩了一巴掌似的，連著看好他的副導(dǎo)演也是張大了嘴坐在一旁，屁都不敢吭一聲。

    監(jiān)制老師說(shuō)完，像是嫌之前那一刀捅得還不夠深似的，伸出手拍了拍徐文杰的肩膀：“你到旁邊去坐著，看看別人怎么演，再好好思考下?！?br/>
    又轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看副導(dǎo)演：“小郭，我就不跟小江告狀了，你自己也反思反思是不是這個(gè)道理。”

    副導(dǎo)演：“是是是。”

    全程高能。

    簡(jiǎn)直就像是老師在訓(xùn)小學(xué)生。

    以及，徐文杰的這個(gè)角色丟了。

    謹(jǐn)然：“………………”

    2333333333333333333333333333333333333333。

    活該。

    蹲在籠子中的倉(cāng)鼠突然覺(jué)得自己可以來(lái)一個(gè)倉(cāng)鼠日記，然后在今天的這一頁(yè)鄭重其事地寫(xiě)上——

    【2015年x月x日。

    今天被主人帶出門(mén)玩耍啦，整天是在圍觀徐文杰被花樣式打臉的驚喜中渡過(guò)的，今天過(guò)得真開(kāi)心呀?！?br/>