?是的，左超之所以故意稱(chēng)他為同學(xué)，就是試探他的態(tài)度，如果肚量寬廣的，一定不會(huì)介意，自己自然對(duì)他尊敬，而他這一副我為尊為長(zhǎng)的態(tài)度，顯然讓左超先小瞧了他三分，就算他叫‘左徐明’。
教室里的學(xué)生越聚越多，有些沒(méi)座位的甚至都站在后面墻邊，有些則在窗邊圍觀(guān)。
只見(jiàn)左超在講臺(tái)衣袖一展，虔誠(chéng)如主的忠誠(chéng)信徒，清朗的聲音字字清晰的說(shuō)道：
“古之圣賢有云，活到老，學(xué)到老，你我都是人生道路上的莘莘學(xué)子，我稱(chēng)你為同學(xué)有錯(cuò)嗎？還是你已經(jīng)抵達(dá)圣人級(jí)別，在彼岸等著我們？”
左超這話(huà)誅心了啊，一句話(huà)就把人往死里捅，你不是同學(xué)？那你是圣人，你敢自稱(chēng)圣人嗎？顯然象左老師這種尊圣尊孔的人是不敢的，即使他自認(rèn)為才高八斗，學(xué)富五車(chē)，也不敢當(dāng)著這么多人這么說(shuō)。
“你??！”左老師再次為之氣結(jié)，這小屁孩實(shí)在太可惡了，目中毫無(wú)尊長(zhǎng)！可這句話(huà)一時(shí)之間也無(wú)法反駁。直氣得牙狠狠。
臺(tái)下眾人內(nèi)心大叫爽啊，林秀馨也暗自好笑：剛才還虎著臉教訓(xùn)人，沒(méi)想到即刻就有報(bào)應(yīng)，臺(tái)上這個(gè)穿長(zhǎng)衫的年輕人實(shí)在太給力了。
左超見(jiàn)他那幅氣憤的模樣，暗自好笑，繼續(xù)揶揄說(shuō)道：
“這位同學(xué)，所謂不恥下問(wèn)，當(dāng)我向你請(qǐng)教時(shí)，你是我的老師，反之亦然，既然你提問(wèn)了，那我稱(chēng)呼你為學(xué)生亦可，而我是稱(chēng)你為同學(xué)的，已然是謙遜有禮了。難道同學(xué)間的交流不是更加輕松友好，更加讓人愉悅嗎？”說(shuō)著，右掌橫拂一圈，看著臺(tái)下問(wèn)道：“同學(xué)們，你們認(rèn)為呢？”
“是?。。 迸_(tái)下會(huì)心哄然大笑。他們不是傻子，是調(diào)皮的三零二班，怎么會(huì)聽(tīng)不出眼前這個(gè)長(zhǎng)衫老師要的效果呢?!
連林校長(zhǎng)都忍俊不禁的側(cè)開(kāi)臉避開(kāi)臉色鐵青的左老師。
林秀馨更是忍不住‘噗嗤’一聲笑開(kāi)來(lái)。意識(shí)到身邊還有一位怒火中燒的‘同學(xué)’，趕忙以她那玉質(zhì)蔥纖的小手掩住溫潤(rùn)的嘴唇，化作幾聲輕咳。
曾俊與花生同時(shí)暗笑：這瘋子又來(lái)了，那晚的歷史又重演了，他又變身影帝了，左老師悲劇了。佛祖保佑。
左徐明算是看明白了，他這是在故意激怒自己，如果自己真的發(fā)怒了，豈不是被當(dāng)笑話(huà)了，他能這么丟身份的跟一個(gè)年輕老師計(jì)較嗎？他能，只是不能在人前這么計(jì)較。于是他收起他那噴漿欲出的六味真火，他擺出他那冷冷的漠不關(guān)心的僵尸臉，他表現(xiàn)得像是道貌岸然不問(wèn)世事的世外高人，只見(jiàn)他沉聲冷冷的道：
“年輕人，不要自認(rèn)為天下第一，人外有人，你還是解一下孝字吧?！?br/>
這一下全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲了，只見(jiàn)左超笑容一收，雙手向上一展，長(zhǎng)衫呼呼聲響，傲然朗聲道：“不錯(cuò)，老子天下第一！”
這話(huà)一出，恍如一道驚雷從左超高傲凌厲如雄鷹的背后閃出，直擊入眾人大腦，化作四個(gè)大字——雄霸天下！
“什么？！這人忒狂！狂得無(wú)邊！”
“真他媽囂張?！?br/>
“他不是人，他是瘋子?！?br/>
眾人冷不防被左超這么一下給搞得錯(cuò)愕萬(wàn)分。驚詫連連。不得不說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量怎么樣不知道，但是教學(xué)印象卻肯定讓在座每一位都畢生難忘。
左徐明差點(diǎn)嘔血三升，吐血而亡，只是想想不對(duì)啊，人家大放闕詞關(guān)自己屁事，自己干嘛要為他吐血身亡？于是左徐明冷哼一聲道：
“就你也配說(shuō)老子天下第一，不怕笑掉老百姓的大牙嗎？”
“不怕，老子就是天下第一。我不配說(shuō)，難道你認(rèn)為自己才是天下第一？！你對(duì)老子有意見(jiàn)不成？不把老子放在眼里是不？”左超眼神蔑視的盯著他道。
左徐明這下忍不住了，就憑你也敢在老子面前耀武揚(yáng)威，還敢自稱(chēng)老子，當(dāng)下怒喝一聲：
“就是有意見(jiàn)??！就是不放在眼里了??！怎么了？??！你有雙碩士學(xué)位嗎？你有發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文并得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？！”
“哦？！哦？！哦——?。 弊蟪鋸埖膹埓笞彀偷闹钢?，故意拉長(zhǎng)聲調(diào)做驚詫狀。左徐明被他哦得渾身不自在，正想怒喝，卻見(jiàn)左超先聲奪人：
“你為老不尊，妄為師長(zhǎng)，對(duì)圣人有意見(jiàn)也就算了，竟然連孔子的老師老子也不放在眼里。太上老君不如你的雙碩士學(xué)位嗎？左老師，你可以??！”
眾人恍然，原來(lái)他說(shuō)的是圣人老子李冉，是太上老君。那么他說(shuō)老子天下第一并沒(méi)有什么不可以了。頂多是怪他的話(huà)容易讓人產(chǎn)生歧義，但是前面長(zhǎng)衫老師不是說(shuō)了，道，可道，非常道。我說(shuō)它是道理，它即可說(shuō)；我說(shuō)它是道路，它即可行！并且回想他們之間的對(duì)話(huà)，長(zhǎng)衫老師并沒(méi)有說(shuō)明老子指的是他本人啊，倒是左徐明老師就有點(diǎn)那個(gè)了。。。。。
想到這里，眾人不免轟然大笑起來(lái)。。
“酷斃了！賊搞笑！”
“不行了不行了，我死了我死了。怎么可以這么搞笑?！?br/>
“真是道可道，非常道?。?！太上老君的文化果然天下第一！”
林秀馨這下更是笑得不行了，再也忍不住。趴在桌子上，嬌軀顫動(dòng)。
如果說(shuō)左徐明老師剛才是氣得七竅生煙，現(xiàn)在就是被左超當(dāng)猴子耍得*，死去活來(lái)。這家伙實(shí)在太邪惡了。自己怎么就被他給繞進(jìn)去了。導(dǎo)演，我要喊咔??！
倒是林伯亨校長(zhǎng)知道自己再不出手解圍，左老師可能就地嘔血狂噴了。于是強(qiáng)忍住笑，清咳兩聲，正式道：“臺(tái)上的老師，請(qǐng)你回到正題吧?！?br/>
其他人的面子可以不給，校長(zhǎng)的面子可以不給嗎？當(dāng)然能，但是漂亮的林秀馨姐姐的爺爺?shù)拿孀?，能不給嗎？左超認(rèn)為，打死都不能！
于是左超示意大家靜一靜，有了前面精彩的演說(shuō)，現(xiàn)在大家都對(duì)左超言聽(tīng)計(jì)從，隨即全場(chǎng)落針可聞。認(rèn)真的看著眼前這個(gè)長(zhǎng)衫的年輕老師，不知道他又有什么出色的言論。
左超非常感激這么多學(xué)生的配合，當(dāng)下打定注意，必須把解釋說(shuō)得更到位一些，要讓他們學(xué)到文化的同時(shí)，也要有所覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。于是清朗的聲音響起，全然沒(méi)有剛才戲謔的意味：
“何謂孝，孝即是順的意思，為什么這么說(shuō)呢？就因?yàn)椤ⅰ值纳习氩渴恰稀值纳习氩?，而下面是一個(gè)‘子’字。通過(guò)剛才的對(duì)五行十二宮的解說(shuō)，我們已然知道‘子’排在第一位，因此方才有‘老子天下第一’的言論，這不是一句自大狂妄的言論，而是一句深含文化哲理的言論，那么我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該再加上一句：老子化老，子化老！中間這一撇，即是順時(shí)而化之意！”
“然而，孝字，亦是‘教’字的一半，所以即是要大家明白一個(gè)道理，即是如何教育好我們子孫的問(wèn)題，必然是以‘老子’象征的長(zhǎng)輩，來(lái)帶領(lǐng)好，教育好‘子’所象征的晚輩。也即是以師授徒。”
“那么如何教呢？即是以孔子所說(shuō)的二十四孝，對(duì)應(yīng)歲時(shí)的二十四節(jié)氣，二十四節(jié)氣也即是順的意思，自春而夏秋冬，周天之理若種子而苗，而花而果。所以《孝經(jīng)》，你們也可以把它讀成孝經(jīng)就可以，經(jīng)過(guò)的經(jīng)。不是經(jīng)綸的經(jīng)?！?br/>
“然而孝呢，并不是單純的‘大人說(shuō)話(huà)你要聽(tīng)’的理論，而是指順應(yīng)天時(shí)，順應(yīng)天理，有理你就聽(tīng)，無(wú)理的，那就不必了?！?br/>
臺(tái)下發(fā)出一陣會(huì)心的笑，一個(gè)個(gè)眼放異彩。林家孫女更是一臉的贊賞。
左超看大家的神情都理解了，接著說(shuō)道：
“那么孝字為何以土居上呢。五行土居中宮，無(wú)土不成。因?yàn)橥脸谢臅r(shí)，寄生四時(shí)各十八天。那么‘子’呢，我們都知道，子為水，為何他的結(jié)構(gòu)居下呢？因?yàn)樾『⑦€小，必須有所約束，有所引導(dǎo)，猶如大地引導(dǎo)水流，水勢(shì)，不能讓他任性妄為，故以土制水而表之！叫做循循善誘。所以這個(gè)孝字，并不能單純的理解成后輩對(duì)長(zhǎng)輩，這叫做逆，那何謂順？打個(gè)比方，沒(méi)有你爺爺就沒(méi)有你爸爸，沒(méi)有你爸爸，就沒(méi)有可愛(ài)的你們。這就是順?！?br/>
臺(tái)下又是會(huì)意的笑。
“老師真是太可愛(ài)了”
“原來(lái)我們也這么可愛(ài)?！?br/>
“我們一直都很可愛(ài)好不好，當(dāng)然，我們的老師更可愛(ài)！”
左超笑笑，繼續(xù)說(shuō)道：“正確的理解孝順，即是你得懂得順，才能明白孝，這完全是建立在先后責(zé)任的基礎(chǔ)上，叫做道德教育！父母于我們的正確教育，以及我們長(zhǎng)大成人后對(duì)父母的反哺頤養(yǎng)！這兩者互為陰陽(yáng)，為師之道亦然，中間無(wú)非是：我不能誤人，亦不能誤己！”
“這里引申一個(gè)父母之道，何為父母之道，八個(gè)字：因我而生，為你而活。你因你父母而生，你父母為你而活，你以后的子女因你而生，你為你的子女而活，這就是為人父母的責(zé)任，亦是人生的責(zé)任！子子孫孫相互相作用，全然良性相互共促進(jìn)，這樣的家族能不強(qiáng)大嗎？！這樣的國(guó)家能不強(qiáng)大嗎？！”
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