《別對(duì)他說(shuō)謊》

    蘇牧不去看她，自顧自掏鑰匙，開(kāi)門。

    他的骨節(jié)修長(zhǎng)，指尖泛光，月牙勻稱。他將手輕搭在門扣上，一下子攝住了白心的目光。

    白心原本只知道醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的人手都好看，微一側(cè)腕，抵在白大褂的邊領(lǐng)上，既骨節(jié)分明顯得有力，又白皙清瘦略帶風(fēng)雅。

    而此時(shí)，她卻沒(méi)想到，僅僅尋常所見(jiàn)的陌生人，也有這樣好看的一雙手。

    “你在看什么？”蘇牧輕聲問(wèn)，猶如一陣風(fēng)，一下子將她四散的意識(shí)吹回，攏在一處。

    “沒(méi)什么?！卑仔挠悬c(diǎn)尷尬，她分心了，卻不能說(shuō)分心的原因，就當(dāng)她是餓暈了好了。

    蘇牧進(jìn)門，遞給白心一枚糖，說(shuō)：“補(bǔ)充體力?！?br/>
    白心還沒(méi)說(shuō)什么，蘇牧就幫她想好了一切。

    這個(gè)人是真的溫柔體貼，還是觀察入微到一定的境界，所以強(qiáng)迫癥犯了要照料她一下？

    白心手里的糖還有溫度，酥酥麻麻，溫暖她的心臟。

    白心攤開(kāi)手心，一看。糖殼很好看，淺綠色，很小清新。里頭有一顆球形糖，是薄荷口味的。

    她取出糖果，抿到嘴里，舌尖與味蕾一下子被那種清甜給俘虜，滿足的滋味溢上心頭。

    不過(guò)，有哪里不對(duì)勁。

    只是，她總覺(jué)得有什么地方眼熟。

    等一下。

    白心反應(yīng)過(guò)來(lái)，再看一眼糖衣，這下反應(yīng)過(guò)來(lái)，這和她之前所見(jiàn)的糖是一樣的，是死者口中含的那種糖！

    她差點(diǎn)就要被坑了，急忙跑到廁所的洗手臺(tái)，匆忙打開(kāi)水，捂住了嘴。

    她陷入兩難，吐也不是，人家好心好意給你糖吃，吐了不禮貌；不吐也不是，死者同款糖，太滲人了！

    要不是白心知道死者事件剛出，蘇牧可能不知道含糖的隱情，不然白心早覺(jué)得這廝是存心坑害她的了。

    白心想了想，還是把糖兩下咀嚼碎了，咽下。

    她回到客廳，問(wèn)蘇牧：“蘇老師，這糖哪里買的？”

    蘇牧瞥了她一眼，回答：“網(wǎng)上。”

    “哎，我和你說(shuō)個(gè)事，你可能不知道。我工作的地方接手一個(gè)案子，死者的嘴里就含著這種糖，太嚇人了?！?br/>
    “嗯……”他頓了頓，說(shuō)：“我知道這個(gè)事件，早間新聞上有說(shuō)。還有，這糖是同款殺人糖，今天剛買，想試試看味道?！?br/>
    白心沉默了：“……”

    所以，也就是蘇牧是知情的，并且也有近乎％99.9的機(jī)率是在存心坑她？

    白心怎么覺(jué)得，這個(gè)人教的不是數(shù)學(xué)，而是厚黑學(xué)。

    她是不是還得謝蘇老師不殺之恩？嗯？

    “白小姐，幫忙把碗拿一下。”

    蘇牧指揮她做事，白心也不含糊，手腳利落給他擺好了盤(pán)子。人在屋檐下不得不低頭，再怎么江湖不見(jiàn)，也得先把肚子填飽。

    所以，她忍。

    好一會(huì)兒，熱騰騰的飯菜才煮好。

    蘇牧吃東西很清淡，炒了幾個(gè)家常小菜，又加了一道松鼠魚(yú)，以及糖醋排骨，烹飪風(fēng)格與其他菜色不同，一看就是為了白心特地加的。

    白心埋頭吃飯，心里嘀咕：是不是又被這個(gè)人看出愛(ài)吃肉這一點(diǎn)了？

    她也不想著去求證，反正結(jié)論都是那樣。還有最重要的一點(diǎn)是，魚(yú)肉和排骨煮的真是太好了，白心顧著吃，根本就不記得之前被欺負(fù)的事情。

    這道松鼠魚(yú)極考驗(yàn)火候，不腥不膩，又把活魚(yú)的鮮味提出來(lái)，肉質(zhì)白嫩軟滑，還帶著粘稠的湯汁，讓人食指大動(dòng)。

    不知不覺(jué)，她就吃了兩大碗飯。

    白心剛放下筷子，就被蘇牧接過(guò)，丟到了洗碗池里。

    她白吃了一頓飯，還沒(méi)洗碗，底氣不足。于是打算瞎聊，企圖轉(zhuǎn)移蘇牧的注意力：“蘇老師對(duì)早間新聞那個(gè)薄荷糖事件感興趣嗎？”

    “因?yàn)檫@起事件，撤下了我在追的晨間劇。所以，應(yīng)該算不感興趣?！?br/>
    因?yàn)闆](méi)電視劇看了，所以不感興趣？

    這種理由怎么這么耳熟？

    白心沒(méi)想起來(lái)，索性不想。

    她又沒(méi)其他話題可以供為談資，一下子啞巴了。

    許是不適應(yīng)，蘇牧補(bǔ)充：“不過(guò)，可以聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
    他給她臺(tái)階下，白心也心安理得繼續(xù)說(shuō)：“死者是被人用電線勒死的，嘴里含著糖?！?br/>
    “嗯?！碧K牧應(yīng)的很輕，不感興趣，但是在聽(tīng)。

    “還有，目前死亡的時(shí)間統(tǒng)計(jì)是早上七點(diǎn)左右，但在九點(diǎn)，有人接到了死者的電話。”

    蘇牧手里的碟子相撞，發(fā)出叮的脆響。

    他忽的出聲，尾音上揚(yáng)：“嗯？”

    “我也不知道怎么回事，還沒(méi)查清楚。不過(guò)這個(gè)兇手膽真大，痕跡擦得一干二凈。”

    “死亡來(lái)電？”

    “是啊，不過(guò)這是不是死者的鬼魂做的？蘇老師有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一些詭異事件，就是說(shuō)人明明死了，卻在后來(lái)打了電話給家人道別什么的?！?br/>
    蘇牧顯然沒(méi)想到白心這么不靠譜，他避開(kāi)那個(gè)怪力亂神的話題，直接問(wèn)：“死者的傷處，可以再描述一下嗎？”

    白心說(shuō)：“痕跡均勻，無(wú)花紋，就是普通淤血的勒痕，痕跡很新。不過(guò)有一點(diǎn)很奇怪，死者后頸處無(wú)勒痕，應(yīng)該不是尋常的交疊套圈勒法，具體還得到時(shí)候再做檢驗(yàn)。”

    蘇牧洗好了碗，此時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身。

    不知為何，他看一眼桌上電線，視線下移，一雙眼略暗。

    “那么，就來(lái)演繹一下。”

    “什么？”白心沒(méi)回過(guò)神。

    她剛一起身，就被蘇牧扯住，虛虛圈入懷中。

    “這……”白心啞然。

    她背靠在蘇牧的懷中，沒(méi)緊貼上，也沒(méi)肌膚相觸。

    但白心的周身都是清淡的草木味，專屬蘇牧。

    她下意識(shí)往腹部看，蘇牧的手臂精瘦，透著炙熱，明明并無(wú)接觸到，卻覺(jué)得他的臂彎強(qiáng)而有力，竟讓她一下子都忘記反抗。

    等等，蘇老師這是在做什么？

    白心還未曾來(lái)得及反應(yīng)，就有一根電線套入她的脖下，松松勒住。

    她怕極了，奮力掙扎，手指嵌入電線圈中，幾下刮傷了自己白嫩的肌膚。

    蘇牧松了手，與她隔開(kāi)一段距離，低語(yǔ)：“你看。”

    “看什么？！你在做什么??？！”白心瞪他，腮幫微鼓，她險(xiǎn)些就要死了好不好！

    蘇牧仿佛全不在意，說(shuō)：“如果是被人勒死，脖頸上會(huì)有一些掙扎時(shí)的抓傷。”

    白心這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，觸摸一下脖間，果然隱隱刺痛。

    這樣的演繹代價(jià)太重了，她絕對(duì)……不要玩第二次！

    “那如果兇手綁住她的雙手呢？”白心說(shuō)。

    “那么，手腕上應(yīng)該也會(huì)有淤血的痕跡，等同于勒死。”

    白心熄了聲音，一下子回過(guò)神來(lái)。

    對(duì)，死者的身體太干凈了，手腕上沒(méi)痕跡，脖頸上也只有勒痕和淺淺的抓痕，這么淺，不符合常理。按常理說(shuō)，這一點(diǎn)太奇怪了。

    “何況，勒死需要交叉線圈借力，而死者后頸無(wú)痕跡，只有前脖受力，形成半個(gè)圈形勒痕。”

    “也就是說(shuō)，死者死前沒(méi)掙扎？所以，究竟是怎么回事？”

    蘇牧的推論戛然而止，說(shuō)：“我不知道?！?br/>
    “不知道？你怎么可能不知道？蘇老師，你都說(shuō)到這份上了……”

    “從題型上看，這是一道送分題，然而數(shù)據(jù)不夠，增加了一定的難度?！碧K牧淡然道。

    “所以？”

    “所以，無(wú)解?！?br/>
    “……”白心突然覺(jué)得，那些學(xué)渣做小抄是有道理的，解題什么的果然不太合適自己。

    白心還不死心，總覺(jué)得蘇牧知道許多，但憋著不說(shuō)，心眼兒很壞。

    她纏著問(wèn)：“蘇老師還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？”

    蘇牧掃了她一眼，眼風(fēng)凜冽，讓白心一下子聯(lián)想到了當(dāng)初高中刷題時(shí)，專門指導(dǎo)她班數(shù)學(xué)的老師，那個(gè)面黑心冷的閻王。

    她訕訕道：“真的……沒(méi)了？”

    “我只負(fù)責(zé)教題型。學(xué)以致用，是作為學(xué)生的事情。由此可見(jiàn)，你作為鄰居，半夜爬墻，騷擾其他房客，不合格；作為學(xué)生，生性愚鈍，思維雖然靈活發(fā)散，卻從沒(méi)有想到一個(gè)正確的點(diǎn)上，也不合格?！碧K牧頓了頓，說(shuō)：“所以，這次的考試，你掛科了。”

    “……”她就這么被推入了人生的低谷，永世不得翻身了？

    “有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)嗎？”

    “有，接下來(lái)由你去找到真相?！?br/>
    叮鈴鈴。

    白心的手機(jī)又響了。

    她蹬蹬蹬跑去接電話，得知是房東打來(lái)的。對(duì)方人到了，就蹲樓梯口等著給她開(kāi)門。

    白心和蘇牧道了別，離開(kāi)了。

    她回到自己家里，打算倒頭就睡。

    剛一躺下，左側(cè)口袋就有什么膈到了白心。

    她將手伸入口袋，摸出一顆糖。

    這是一顆橘子味的，和死者不同款

    蘇牧不去看她，自顧自掏鑰匙，開(kāi)門。

    他的骨節(jié)修長(zhǎng)，指尖泛光，月牙勻稱。他將手輕搭在門扣上，一下子

    蘇牧不去看她，自顧自掏鑰匙，開(kāi)門。

    他的骨節(jié)修長(zhǎng)，指尖泛光，月牙蘇牧不去看她，自顧自掏鑰牙勻稱。他將手輕搭在門扣上，一下子勻稱。他將手輕搭在門扣上，一下子

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