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    以下是：天津?yàn)槟闾峁┑摹赌┓〞r(shí)代的造神事跡》（正文第六十一章興業(yè)）正文，敬請(qǐng)欣賞！

    在最開始的時(shí)候，林鑫還沒(méi)有一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)。所以學(xué)生來(lái)補(bǔ)課，他往往要親自操刀。

    給學(xué)生上課的時(shí)候，林鑫以他豐富的學(xué)識(shí)和過(guò)人的觀察力，往往能準(zhǔn)確地把握住學(xué)生的問(wèn)題所在，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。最開始學(xué)生并不信任他，但是過(guò)了沒(méi)幾天，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)居然奇跡般的提升了不少。學(xué)生有信心了，自然就能學(xué)好了。這樣一來(lái)，對(duì)于“鑫鑫家教中心”的信任度就越來(lái)越高了。

    高品質(zhì)的服務(wù)，不弱的教學(xué)質(zhì)量，再加上低廉的收費(fèi)，“鑫鑫”很快就贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

    這樣一來(lái)，一個(gè)帶一個(gè)，學(xué)生數(shù)量逐漸的也就多了起來(lái)。

    林鑫是很厲害，不過(guò)一個(gè)人的厲害根本就掀不起什么大浪來(lái)。好吧，這里還有劉媛，還有露西。還有許許多多的同學(xué)，但是實(shí)話實(shí)說(shuō)，這些人當(dāng)中還有大部分是來(lái)打醬油的，幫幫忙可以，專心的做事卻不太可能。

    林鑫需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，需要許許多多優(yōu)秀的老師。然后大家一起來(lái)將這件事情做好、做大。

    要說(shuō)起來(lái)，林鑫現(xiàn)在最不應(yīng)該擔(dān)心的問(wèn)題就是老師不足了。之前他發(fā)動(dòng)同學(xué)填寫志愿，獲得了一大把，上千人的資料。現(xiàn)在需要什么老師，他直接打電話確認(rèn)一下，然后將老師叫過(guò)來(lái)面試一下，自己這里通過(guò)了就是現(xiàn)成的老師了。這是什么？這是要多少有多少??！不過(guò)，林鑫選擇的老師，都是要求教學(xué)能力強(qiáng)，又特別有耐心的。不具備這兩樣素質(zhì)，在林鑫這里都過(guò)不了關(guān)，根本就不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的面前。因此，這個(gè)甄別的過(guò)程并不輕松。

    是啊，要組建一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)不是一件容易的事情。

    林鑫天天待在家教中心接受家長(zhǎng)的咨詢，遇到一些別人輔導(dǎo)不了的孩子他會(huì)親自上陣。

    現(xiàn)在，他還要花很大的功夫?qū)ψ约菏窒碌睦蠋熯M(jìn)行培訓(xùn)，其實(shí)這個(gè)工作是非常困難的。在大學(xué)里倒是了不少，但是這些東西只停留在理論上。要想在現(xiàn)實(shí)中將它們落實(shí)到每一天的行為習(xí)慣中去，需要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

    林鑫自然不會(huì)苛求老師，只是在遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是會(huì)就問(wèn)題向同仁們發(fā)起討論，讓大家不斷的總結(jié)、改進(jìn)，不斷的成長(zhǎng)起來(lái)。在林鑫這里，不提什么響亮的口號(hào)，有的是將“服務(wù)、質(zhì)量”貫徹到員工的一言一行中去。將“自信、責(zé)任”傳導(dǎo)到學(xué)生的心中去。講得太多，流于表面，一切全靠自覺，平時(shí)加強(qiáng)互相監(jiān)督。將獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制引入到日常的行為考核之中去，這就足夠了。

    時(shí)間慢慢地走過(guò)，企業(yè)的文化就這樣逐漸地就形成了。

    不得不說(shuō)，林鑫現(xiàn)在干的事情，其實(shí)很多人在這之前早都已經(jīng)干過(guò)了。就在這周圍，大大小小的“家教中心”，多的數(shù)不勝數(shù)。拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)？如何在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，這是一個(gè)值得用心思考的問(wèn)題啊。

    其他的培訓(xùn)學(xué)校怎么經(jīng)營(yíng)，林鑫不管，也管不了。林鑫想要的，就是要讓學(xué)生在課外時(shí)間快快樂(lè)樂(lè)的到這里來(lái)，然后滿滿意意的從這里走。要做到這一點(diǎn)，靠的是精確的分析和用心的疏導(dǎo)。

    林鑫可以保證的是，自己這個(gè)“家教中心”所提供的服務(wù)絕對(duì)比其他地方提供的服務(wù)要好得多。

    學(xué)生到家教中心來(lái)，目的只有一個(gè)，就是要提升自己的成績(jī)，除此之外一切都是扯淡。

    當(dāng)然，在其他地方學(xué)生也許也能獲得這樣的收獲。但是林鑫相信，學(xué)生在自己這個(gè)地方，一定是最輕松、最快樂(lè)的。林鑫做到了，他所提供的服務(wù)、他的教學(xué)質(zhì)量，真正的贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

    時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)家教中心的口碑也就慢慢的就積累了起來(lái)。

    就在林鑫埋頭苦干的時(shí)候，周圍的許多家教中心卻紛紛感嘆活不下去了。

    與此同時(shí)，林鑫這邊的生意卻越來(lái)越紅火，人氣越來(lái)越旺，來(lái)的學(xué)生也越來(lái)越多。

    到了后來(lái)，很多人為了送孩子到鑫鑫家教中心補(bǔ)習(xí)，都找到林鑫要請(qǐng)客吃飯，但是都給林鑫婉拒了。但是那些人并不罷休，又偷偷地給他送禮－－－－－－－林鑫依然給退了回去，搞到最后，政府的一些部門領(lǐng)導(dǎo)也出面講話了。

    林鑫無(wú)奈，只好給人承諾道：“我們一定會(huì)在近期擴(kuò)大規(guī)模的，請(qǐng)大家放心。但是有一點(diǎn)大家應(yīng)該知道，如果我們的規(guī)模擴(kuò)張?zhí)?，服?wù)恐怕跟不上，所以大家心里要有數(shù)?！?br/>
    “我們相信林先生的為人，將孩子送到這里來(lái)我們放心。林先生盡管放開手腳的做，我們一定支持！”

    林鑫知道，華夏人重教育的思想根深蒂固，但是他并沒(méi)有想到現(xiàn)實(shí)已經(jīng)到了如斯地步。

    當(dāng)然，隨著報(bào)名的人越來(lái)越多，他知道自己所獲得的利潤(rùn)也會(huì)越來(lái)越多。同時(shí)他也清楚，自己好不容易建立起來(lái)的品牌，如果因?yàn)閿U(kuò)張的太快導(dǎo)致服務(wù)跟不上去，最后必然會(huì)砸了招牌，到那時(shí)就不美了。

    他這個(gè)擔(dān)心其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，在商業(yè)史上有過(guò)很多這樣的先例，林鑫當(dāng)然不想步他們的后塵。

    只是，已經(jīng)答應(yīng)過(guò)別人要擴(kuò)大規(guī)模招納別人孩子的事，卻是肯定是拖不起了。

    半學(xué)期，只是半學(xué)期，鑫鑫家教中心就走上了正軌。

    為這家家教中心服務(wù)的大學(xué)生，差不多達(dá)到了五百人，而學(xué)生人數(shù)也有了三百多人的規(guī)模。靠著林鑫的店面來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，早在兩個(gè)多月前就不現(xiàn)實(shí)了。林鑫推出的上門服務(wù)，雖然廣受歡迎，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是什么好事。來(lái)來(lái)回回的跑，耽誤時(shí)間不說(shuō)，自己還得貼錢打的，雖然可以報(bào)銷，但是總感覺不舒服。

    林鑫算了一筆賬，這半學(xué)期以來(lái)自己看似風(fēng)光。然而不但沒(méi)有賺到錢不說(shuō)，反而貼進(jìn)去了十多萬(wàn)。

    林鑫沒(méi)有想過(guò)要靠這個(gè)家教中心賺多少錢，這只是他創(chuàng)業(yè)的第一步，只是一個(gè)嘗試罷了。

    “踏踏實(shí)實(shí)的辦實(shí)業(yè)，追求卓越，財(cái)富、地位－－－－－－都會(huì)跟隨而來(lái)的”，林鑫不斷地告訴自己“一定要挺住！”

    這勞神費(fèi)力的，不僅沒(méi)錢賺，反而虧了這么多，換了另一個(gè)人來(lái)，恐怕早沒(méi)心思繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去了。

    但是林鑫并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗雷约旱膯?wèn)題出在哪里了。如果這些問(wèn)題都解決了，還會(huì)虧本嗎？

    教師的工資付出的有點(diǎn)高，學(xué)生的收費(fèi)偏低了。對(duì)于優(yōu)秀的教師，林鑫覺得，多給點(diǎn)工資是應(yīng)該的。要想他們?yōu)閷W(xué)生提供足夠好的服務(wù)并將他們真正的留住，這點(diǎn)代價(jià)是值得的。而學(xué)生的收費(fèi)低，是因?yàn)閺囊婚_始自己并沒(méi)有想到能一下子發(fā)展的這么好。這樣此消彼長(zhǎng)之下，能賺錢就真的有鬼了。但是要降低老師的福利，顯然是不可取的。林鑫覺得，自己甚至還可以再給老師們長(zhǎng)點(diǎn)工資。然而，錢從哪來(lái)？看來(lái)是時(shí)候要提高學(xué)生的學(xué)費(fèi)了。

    在林鑫看來(lái)，學(xué)費(fèi)提高了，學(xué)生應(yīng)該會(huì)流失一些的。這樣也好，反正自己也不想一下子擴(kuò)大那么多。

    可是令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就在他提高學(xué)費(fèi)之后，一個(gè)學(xué)生沒(méi)流失，反而報(bào)名的人卻越來(lái)越多了－－－－－－－說(shuō)到底，他還是低估了華夏家長(zhǎng)的決心和現(xiàn)在人們的收入水平了。

    在決定辦“家教中心”之前，林鑫并沒(méi)有做過(guò)詳細(xì)的調(diào)查。隨著自己加入這個(gè)行業(yè)，對(duì)這個(gè)行業(yè)逐漸深入的了解。林鑫驚奇的發(fā)現(xiàn)：在華夏，現(xiàn)在學(xué)校教育根本就滿足不了學(xué)生的特殊要求。大部分學(xué)生在學(xué)校里得不到應(yīng)有的關(guān)注，他們的學(xué)習(xí)不上不下，加一把火能夠考上大學(xué)，稍不注意就會(huì)名落孫山－－－－－－－－這樣的人不在少數(shù)。

    他們是中等生，在學(xué)校里默默無(wú)聞，一般都是被老師忽視的對(duì)象。其實(shí)很多的學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)關(guān)注中等生，但問(wèn)題是，中等生的問(wèn)題往往很嚴(yán)重，就算是老師想關(guān)注，也關(guān)注不過(guò)來(lái)－－－－－－最要命的是，想要將一個(gè)中等生送進(jìn)大學(xué)，老師必須付出成倍的精力。而如果有這個(gè)時(shí)間，老師還不如多帶倆補(bǔ)課生呢。

    有這么大的潛在市場(chǎng)，林鑫覺得自己暫時(shí)還沒(méi)有賺錢，在將來(lái)一定能賺回來(lái)的。

    因此，在五百多個(gè)兼職老師的基礎(chǔ)上，林鑫又聯(lián)系了一批同學(xué)，然后面試、培訓(xùn)。與此同時(shí)，在市區(qū)的一個(gè)辦公樓的某一層被整個(gè)的包了下來(lái)，改造成了一間間小教室。林鑫要在這里，開辦自己的第一個(gè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)校。

    林鑫要辦“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)?！?，其實(shí)有太多的資源了。一來(lái)，他自己之前辦“家教中心”已經(jīng)小有名氣了，再者有劉媛身邊七七八八的碩士研究生做后盾，名氣想要不起來(lái)都有點(diǎn)困難。

    林鑫將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)校辦起來(lái)之后，對(duì)外招聘了兩名文員。他們會(huì)一直在這里待著，應(yīng)對(duì)突然來(lái)訪的學(xué)生以及家長(zhǎng)；除此之外，這兩名文員將會(huì)作為教學(xué)調(diào)度老師，負(fù)責(zé)日常的學(xué)生課程安排。

    這樣一來(lái)，并不是每一個(gè)人都需要坐班的。在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校里，平時(shí)一般沒(méi)多少人。

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