那聲音一個(gè)比一個(gè)大，一嗡接著一嗡。蕭子恒都聽不清哪個(gè)說哪句了。
“好了，好了停！停！停！”那老師憤怒的吼著，然后轉(zhuǎn)身看著蕭子恒“你下次要早點(diǎn)回來(lái)咯！知道沒？”
他的話似警告，但蕭子恒聽到耳里卻委屈疼痛到心里。
“嗯！”他不甘的應(yīng)了聲，他覺得不但是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生黑暗連老師也懵懂！
“好了，同學(xué)們安靜，安靜！聽我說，如果有哪位同學(xué)夜不歸宿的，或是遲遲不回宿舍的。到時(shí)候你就把門關(guān)上，不要讓他們進(jìn)來(lái)，知道嗎？”
那些同學(xué)似懂非懂道:“嗯！知道了，知道了?！逼鋵?shí)一個(gè)個(gè)都不把他的話放在眼里。
“尤其是你，記住了沒？”他忽然轉(zhuǎn)過身用手指狠狠地戳著蕭子恒的頭道。
“是，是，我知道了?！彼€能說什么？只能這樣答應(yīng)了唄！
老師說完這些話就走了，剩下的是同學(xué)們的嘲笑聲。尤其是那個(gè)人的嘲笑聲讓他覺得做嘔！
他躺在床上閉著雙眼，耳旁還聽到有人問出了一個(gè)非?？尚Φ膯栴}:子恒！你知道錯(cuò)了沒？他沒有回答，他用沉默隱忍著自己的委屈，掩蓋著自己的憤怒。黑夜是那么的迷茫，人心是那么的難測(cè)！
忽然，夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)，他使勁的搖了下頭。暗怪自己怎么會(huì)想起當(dāng)年那么灰暗倒霉的往事。
誒！他輕輕嘆了口氣，卻不知這會(huì)老師已經(jīng)有一個(gè)如何分配班干的想法了。只聽講臺(tái)上的淮老師溫和的對(duì)著講臺(tái)下的同學(xué)們道:“好，同學(xué)們請(qǐng)安靜一下。下面我們來(lái)進(jìn)行班干選舉?！?br/>
班干選舉！這是個(gè)令全班同學(xué)即興奮又緊張的事。因?yàn)?，這班干選舉有的人喜歡有的人畏懼。就像蘿卜青菜各有所愛一般，所以，老師這話一出口，全班同學(xué)的表情就變了，有的欣喜有的緊張有的畏懼等等等等可謂是什么豐富的表情都應(yīng)有盡有??！
但是，老師的話還沒有說完。只看他微笑的對(duì)著講臺(tái)下的同學(xué)們道:“同學(xué)們，你們都是新生。所以這班干選舉就讓給同學(xué)們一起來(lái)評(píng)斷吧！”
轟！
猶如一擊雷鳴轟響，驚懾四方。
“同學(xué)們，是這樣的。我想你們?cè)谧x初中或者是高中的時(shí)候都是由班主任親自分配班干部的吧！現(xiàn)在我就要改一改這個(gè)老套的方法，讓你們自己來(lái)選心目中的好班干。已支持人數(shù)最多的一方為班干部，好，現(xiàn)在開始！”他轉(zhuǎn)過身用粉筆在那嶄新的深灰色移動(dòng)黑板上寫下兩個(gè)大字班長(zhǎng)。然后又轉(zhuǎn)回身對(duì)著同學(xué)們道:“現(xiàn)在我們就從最大的班長(zhǎng)開始選起吧！你們有誰(shuí)是自告奮勇說想要當(dāng)班長(zhǎng)的？或者是推薦你心目中認(rèn)為比較崇拜出色的同學(xué)也可以！好，給你們幾分鐘的時(shí)間考慮一下，我希望能看到你們積極向上，勇于比拼的一面，開始！”
他話音一落，同學(xué)們頓時(shí)都陷入了緊張的思考當(dāng)中。不一會(huì)兒，那原本安靜的教室里就一下子變成了激烈的討論談判堂。
淮老師看著同學(xué)們的反應(yīng)感到很滿意，他微笑道:“好了沒有？有誰(shuí)能自告奮勇的說我能當(dāng)班長(zhǎng)的。”
老師這突如其來(lái)的話語(yǔ)的確是夠快的，快得讓很多同學(xué)都有些錯(cuò)不及防，他們紛紛驚愣的看著老師。因?yàn)?，這考慮的時(shí)間的確是太短了。
“誒！別看著我??！現(xiàn)在該是你們表現(xiàn)的時(shí)候了，看我干嘛！老師可沒有那么帥哦！呵呵！來(lái)，誰(shuí)先拿下班長(zhǎng)這個(gè)位置??？”淮老師微笑道。
臺(tái)下的同學(xué)們這會(huì)議論紛紛，他們開始交頭接耳的商談著，討論得異常激烈。可就在這時(shí)，，一個(gè)聲音突然響起“老師，同學(xué)們，這個(gè)班長(zhǎng)我來(lái)當(dāng)，請(qǐng)同學(xué)們支持我?！?br/>
眾人紛紛看去，原來(lái)是剛剛自我介紹的衡陽(yáng)同學(xué)，只看他是個(gè)蠻帥氣，皮膚白皙的儒雅學(xué)生，而且長(zhǎng)得也倒是挺高的，都有一米八幾了。這的確是個(gè)不錯(cuò)的小伙子，就連講臺(tái)上的班主任也挺欣賞他那勇于參與的氣魄。
“好，這位衡陽(yáng)同學(xué)已經(jīng)自告奮勇的爭(zhēng)取了，很不錯(cuò)。那還有誰(shuí)想競(jìng)爭(zhēng)的？給我舉起手來(lái)，別害羞?。‖F(xiàn)在就是考驗(yàn)我們同學(xué)的時(shí)候，到時(shí)你們出到社會(huì)人人都是你們的競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，如果你們還像現(xiàn)在這樣磨磨蹭蹭，羞羞噠噠的誰(shuí)會(huì)把機(jī)會(huì)讓給你們呢？所以說同學(xué)們，機(jī)不可失，失不再來(lái)。給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)對(duì)你們以后適應(yīng)社會(huì)發(fā)展有著舉足輕重的作用。不要再猶豫了，舉起你們的手掌向你們的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)吧！”他循循善誘道，這話的確帶著很大的誘惑性，可是這班長(zhǎng)的位置雖說有權(quán)威但也不是你想當(dāng)就能當(dāng)?shù)昧说?。你要有這個(gè)能力能管好這個(gè)班，并且?guī)?dòng)整個(gè)班共同進(jìn)步那自己就得花更多的時(shí)間去磨練自己，增強(qiáng)自己的管理能力不然管不好會(huì)成為整個(gè)班的仇視對(duì)象的，就如水能載舟也能覆舟同一個(gè)道理。
所以往往好的一面充滿著權(quán)威的誘惑也同樣有許多如泰山般沉重的壓力。所以，這班長(zhǎng)可不是表面上的那么好做??！如若要真想還得量力而行。
老師說完話后過了四五分鐘依舊是沒有見任何人舉手，他微微一笑，露出了一個(gè)很古怪的表情“既然沒有人競(jìng)爭(zhēng)，也沒有人推薦誰(shuí)那么這個(gè)班長(zhǎng)的位置就由衡陽(yáng)……”
“等等老師！”只見臺(tái)下有一位同學(xué)正在舉著手欲待發(fā)言。
淮老師輕輕揮手，他便起立道:“老師，同學(xué)們，我也想當(dāng)班長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們支持我?！?br/>
啪啦啦！
兩股閃電相撞，cha出火花。