夜無(wú)聲：“接下來(lái)我們看一下創(chuàng)意策略，先來(lái)看迪士尼創(chuàng)意策略。迪士尼策略是robertdilts研究迪士尼(waltdisney)工作過(guò)程的策略而發(fā)展出來(lái)的。迪士尼被喻為創(chuàng)意天才，他能夠憑空創(chuàng)造出各種卡通人物，并且發(fā)展出億萬(wàn)元的企業(yè)，全世界很多國(guó)家包括香港亦興建他的迪士尼樂(lè)園，這種非凡成就絕不簡(jiǎn)單。
迪士尼在工作過(guò)程中運(yùn)用了非常特別使用頭腦的‘心略’。他的公司在他死后多年來(lái)仍然非常成功，就因?yàn)槭撬麜?huì)從不同的角色，分別為【夢(mèng)想家】(dreamer)、【實(shí)干者】(realist)和【批評(píng)者】(critic)來(lái)處理問(wèn)題。這種策略稱(chēng)之為“迪士尼策略”。我們學(xué)過(guò)理解層次，知道角色是屬于身份層
所以，從這點(diǎn)來(lái)看，這個(gè)策略站的角度還是相當(dāng)高的。讓我們具體來(lái)看看這三個(gè)角色的特質(zhì)：
夢(mèng)想家有什么特質(zhì)？他們想象力豐富，天馬行空，創(chuàng)意無(wú)限，沒(méi)有限制，任何事情均有可能。關(guān)于想象力有個(gè)小故事：
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一群孩子們被組織去拜訪愛(ài)因斯坦，向他學(xué)習(xí)。
孩子們問(wèn)：愛(ài)因斯坦先生，我們?cè)趺礃硬拍芟衲阋粯勇斆餮剑?br/>
愛(ài)因斯坦說(shuō)：看童話(huà)書(shū)。
孩子們又問(wèn)：愛(ài)因斯坦先生，我們?cè)趺礃硬拍鼙饶愀斆髂兀?br/>
愛(ài)因斯坦又說(shuō)：看更多的童話(huà)書(shū)。
愛(ài)因斯坦說(shuō):“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)化的源泉?！?br/>
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上面這個(gè)小故事說(shuō)明，想像力很重要。想像力是一種非常重要的東西，沒(méi)有想像力就沒(méi)有創(chuàng)造力，就只能重蹈前人的后轍。每個(gè)人剛生下來(lái)，想象力都是非常充足。但隨著年齡的增大，閱歷的增多，想象力便一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，完全長(zhǎng)大了之后，想像力就已經(jīng)基本完全消失了。鄭淵潔是一個(gè)十分著名的作家，但他連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，幫助他成功的正是想像力。這是他的一雙隱形的翅膀。這么多年來(lái)，他寫(xiě)了幾千萬(wàn)字的作品，印刷了無(wú)數(shù)次。他所有印的書(shū)的厚度加起來(lái)，是珠穆朗瑪峰的二百多倍，別人只有兩只眼睛，而鄭淵潔卻有這無(wú)形的第三只眼睛——想像力。作家的想像力一般都很好，會(huì)構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)人物角色出來(lái)
夢(mèng)想家的身體姿勢(shì)：頭部及眼睛望向右上方，身體放松。思考方向：我想要什么？可以有什么選擇？最理想的情況是什么？有什么突破性構(gòu)想？頭腦內(nèi)的運(yùn)作方式：視覺(jué)構(gòu)想，想像未來(lái)夢(mèng)想的畫(huà)面。
而實(shí)踐者有什么特質(zhì)呢？他們執(zhí)行夢(mèng)想家的創(chuàng)意，排除萬(wàn)難，謀求做出效果。身體姿勢(shì)：頭部及眼睛望前，身體略?xún)A前。思考方向：怎樣詳細(xì)執(zhí)行？怎樣才知道達(dá)成目標(biāo)？由誰(shuí)執(zhí)行？何時(shí)何地完成？頭腦內(nèi)的運(yùn)作方式：感覺(jué)，當(dāng)自己已經(jīng)成功，模擬親身經(jīng)歷成功過(guò)程，找出其中的相關(guān)步驟。
評(píng)論家呢？他們的特質(zhì)是會(huì)考慮到現(xiàn)實(shí)的條件及各方面的顧慮，控制事情避免出錯(cuò)。身體姿勢(shì)：頭部及眼睛向下，手托著下巴。思考方向：在什么情況之下我并不想執(zhí)行這個(gè)構(gòu)思？如果最終這個(gè)構(gòu)思導(dǎo)致失敗，會(huì)什么情況之下出現(xiàn)？誰(shuí)人會(huì)反對(duì)？有什么因素會(huì)導(dǎo)致這個(gè)構(gòu)思不能執(zhí)行？頭腦內(nèi)的運(yùn)作方式：內(nèi)聽(tīng)覺(jué)，分析、判斷、推測(cè)。
大多數(shù)情況下，人們會(huì)偏愛(ài)其中的這個(gè)角色或那個(gè)角色：
◆他是個(gè)掃興的人（批評(píng)者）；
◆他是個(gè)很有創(chuàng)意的人（夢(mèng)想者）；
◆他很善于抓重點(diǎn)（實(shí)干者）。
如果一個(gè)公司恰巧有這三種人，就比較全面了。夢(mèng)想者來(lái)創(chuàng)意，實(shí)干者來(lái)執(zhí)行，批評(píng)者來(lái)質(zhì)檢。
迪士尼創(chuàng)意策略的具體操作：
a請(qǐng)b選擇一個(gè)其很希望能變得非常有創(chuàng)意，有能力及有對(duì)策的事件或情境，比如說(shuō)是一個(gè)必須解決的問(wèn)題。
b以脫離現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，站在“夢(mèng)想家”的角度，想像一幅最理想的景象，看到自己在其中，面對(duì)上一步驟所指的事件或情境，能盡情施展，做最好的發(fā)揮，一旦整個(gè)景象建構(gòu)好之后，記下你所站的位置，然后往前走幾步，繼續(xù)下一步驟。
b再進(jìn)入“實(shí)踐者”的角度，將自己化身為夢(mèng)想中的主角，體會(huì)身歷夢(mèng)境時(shí)，會(huì)有那些感受，這些感覺(jué)真實(shí)嗎？一旦取得真實(shí)的感覺(jué)后，記下你所站的位置，然后退到一旁，繼續(xù)下一步驟。
b再進(jìn)入“評(píng)論者”的旁觀角度來(lái)評(píng)估整個(gè)情況，此時(shí)你既脫離夢(mèng)境之外，也不在“實(shí)踐者”的位置，以口頭方式，對(duì)夢(mèng)境加以評(píng)論，并提供一些改進(jìn)的建議，記下你所站的“評(píng)論者”位置。
b回到“夢(mèng)想家”的角度，并根據(jù)其他兩個(gè)角度所得到的看法，修正自己理想中的夢(mèng)境，循環(huán)重復(fù)上面的步驟，直到在每一角度位置上，都得到滿(mǎn)意的結(jié)果為止。
假如里面還包括有其他人，則進(jìn)入第二感知位置，化身為對(duì)方，以便了解夢(mèng)想對(duì)其意義為何，并親身體驗(yàn)其在夢(mèng)想中的感覺(jué)，如果對(duì)方有任何不滿(mǎn)意的地方，則回到“夢(mèng)想者”的位置，繼續(xù)對(duì)夢(mèng)想加以修正，直到所有相關(guān)的人都能滿(mǎn)意為止?！?