“什么問題??？”

    “我瞧咱們老師對你挺特殊關(guān)照的?！?br/>
    “難不成你是教職工子女？”

    姜荼越想越覺得很有可能。

    “就這？”葉葉還認(rèn)真的緊張了一會兒。

    “我不是教職工子女……就江老師……是我小姨，就我媽的妹妹?！比~葉往自己嘴里塞了顆巧克力嚼吧嚼吧吃了，因?yàn)楸荒伭松ぷ佑置偷毓嗔俗约阂黄克?br/>
    “這樣啊?！?br/>
    姜荼知道了答案就不怎么在意了，低下頭把筆記整理了一下。

    連起來的兩節(jié)語文課遇上考試后，第二節(jié)課一般是講作文，姜荼現(xiàn)在對這樣的課程一點(diǎn)興趣沒有，都是學(xué)過的一些技巧，要是真能次次都用在作文里，姜荼也不用每次大考試都寫穩(wěn)妥的議論文了。

    所以這一堂課就在姜荼走神、葉葉嘚瑟中度過了。

    高二這一年，也就這樣度過了。

    姜荼順利的解鎖了書法精通技能，也一直都拿穩(wěn)了附屬任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。

    偶爾葉葉人品爆發(fā)和姜荼并列第一，既不影響姜荼拿獎(jiǎng)勵(lì)，也不影響他去林清面前嘚瑟去江燃面前賣乖。

    林清沒能在姜荼的高二生活中掀起什么波瀾，或許要?dú)w功于一個(gè)愛嘚瑟但是很護(hù)姜荼的二傻子葉葉。

    學(xué)業(yè)水平考試的試題難度比中考還要低，靠前系統(tǒng)的過了一遍其他三科的知識，該是誰的課誰坐在教室后面，只是不講課，全能化老師在線等學(xué)生去問基礎(chǔ)題。

    看到久違的紙質(zhì)試卷，姜荼——

    姜荼下筆飛快，看一眼題目就唰唰唰答題，選擇題幾秒一個(gè)，剩下大半考試時(shí)間無所事事于是在草稿紙上寫寫畫畫。

    睡覺是不會睡覺的。

    她沒有在群眾注視中睡覺的習(xí)慣，尤其是教室里頭還有四個(gè)360度無死角的廣角攝像頭的前提下，她可以表現(xiàn)出一種無所事事的狀態(tài)，但是睡覺……

    睡覺要是流口水打濕答題卡那多尷尬。

    所以，堅(jiān)定的，不能睡。

    想睡什么時(shí)候不能睡啊，考試時(shí)候睡養(yǎng)成壞習(xí)慣了怎么辦。

    姜荼完全沒有寫寫畫畫的目標(biāo)，無意識的畫著畫著，越來越困，全靠意志力熬到距離考試結(jié)束還有十五分鐘的提示鈴再熬到下考鈴聲響起。

    按要求把試卷答題卡草稿紙放好，姜荼拿起自己屢考屢穩(wěn)拿第一的裝備，在走出考場走到一處樹蔭下的時(shí)候，打了個(gè)小小的呵欠。

    困是真的困，尤其是真無所事事的時(shí)候，不能睡就太折磨人了。

    不知道是姜荼反饋有效還是世界認(rèn)識到自己有大的缺漏，第二次月考的時(shí)候?qū)W校直接讓學(xué)生上機(jī)房考試去了。

    考試時(shí)間允許延長一小時(shí)，但是不允許在考室內(nèi)交談。

    姜荼知道這樣也有問題，但是在考完之后看到課表上多了一門書法課之后，就默默接受了這樣的完善措施。

    一個(gè)可能是以太監(jiān)書籍為參考被創(chuàng)造出來的世界，也不能抱有太多的期望。

    就像不能讓剛學(xué)會說話的小孩大段大段朗讀一樣。

    上機(jī)考試直接輸入考號就能出來對應(yīng)三個(gè)科目的試卷，一整棟科教樓加上一整棟圖書館閱覽室教學(xué)電腦室剛好夠一個(gè)年級考試用。

    允許延長的那一個(gè)小時(shí)，是針對打字慢的學(xué)生的，畢竟寫字慢不一定打字慢，這樣的改變影響到了一部分學(xué)生，自然要做出彌補(bǔ)。

    于是再一完善，第三次月考里這一條就變成了允許選擇使用答題卡答題，不再有允許延長的一小時(shí)。

    最后完善來完善去，每一回要考試了都會有學(xué)生討論一波這一回考試是怎么個(gè)機(jī)制。

    姜荼在這種時(shí)候向來是不參與討論的。

    她總不能說，只要她腦子里生出對考試制度的一點(diǎn)點(diǎn)不滿意來，世界意識就會調(diào)整他們這個(gè)學(xué)校的考試制度吧。

    雖然按道理，世界意識不該是圍繞著一所學(xué)校的一個(gè)年級轉(zhuǎn)，而應(yīng)該去管更多的大事。

    但是或許原本的世界的主體就是這所學(xué)校呢。

    以現(xiàn)代世界為大背景，校園世界為主要背景的世界，也有很多個(gè)。

    書法課也沒教別的，更沒哪位老師會想要占書法課去教考試科目，只有對自己的字和板書字體不滿意的老師坐教室里的空位旁聽的。

    這個(gè)世界有些魔幻，沒有魔法，沒有玄幻也沒有靈異，只有很多很多不會存在于普通學(xué)校的一些場景。

    姜荼想想一個(gè)班課外活動在操場上弄露天燒烤，班主任打電話給全班請假不上晚自習(xí)這樣的事情都不是什么奇怪的事情，對這個(gè)世界的接受度還不錯(cuò)。

    不論這個(gè)世界有多么的不真實(shí)。

    里頭的人是真實(shí)的、形象是鮮活的、感情也是真實(shí)的。

    這樣就足夠了。

    她是來認(rèn)識人的、度過一段時(shí)光的、邂逅一個(gè)世界遇見一段人生的。

    不是來糾結(jié)世界的一些不足、困惑世界的一些不合理的。

    這個(gè)世界對她沒有惡意，也不會對她造成什么傷害。

    像個(gè)純稚的小孩，接受她的全部的意見，并且很快的給與反饋。

    因?yàn)樘幚淼氖址ú坏轿?，所有的改變都弄得明顯，卻也弄拙成巧，沒讓原住民覺得有什么異常。

    他們只以為本該這么自由。

    世界意識自己的多個(gè)分身也常常一天一個(gè)想法，只是一直控制自己不做拍腦袋一族，這一點(diǎn)也很讓姜荼喜歡。

    “要是我能養(yǎng)一個(gè)這樣的世界就好了。”想一個(gè)還沒有完全封閉起來的水晶球里的世界，在慢慢形成。

    若是根據(jù)自己的想法完善，最后封在水晶球中，放在身邊，會像是一顆能捧在手里的星辰，專屬于自己。

    “題目很難嗎？怎么這樣的表情啊？學(xué)考而已啦，及格就行的，你中考分?jǐn)?shù)那么高不會過不了這次學(xué)考的?！比~葉已經(jīng)和姜荼說了好些話，但是姜荼一直沒有表情，讓葉葉有些慌張。

    “你說什么？”

    “我說你怎么表情這么奇怪??？”

    “還一直沒理我?！?br/>
    “我困了啊?！?br/>
    “困死了。”姜荼抬起來揉眼睛的手又自己放了下去。

    理所當(dāng)然的語氣讓葉葉找不出一點(diǎn)毛病來，困了的人的確容易神游天外，沒地兒能怪。

    況且是他自己找著說話。

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