虎云跟著姜教授，來到４號醫(yī)學(xué)實驗室，就是裝了據(jù)說是最先進的分子成像CT設(shè)備的那個室驗室。姜教授讓虎云戴上眼鏡，先仔細(xì)觀察下自身的靈能分布，然后試著運用下靈能。

    其實前期在多媒體教室的大屏幕上，虎云已經(jīng)看過張廣川拍攝的自己的靈能視頻，心里有個大致印象，但下一刻就去出任務(wù)了，還沒有時間仔細(xì)研究。

    虎云戴上眼鏡，走到一面鏡子前，很是奇怪，低頭分明能看見手腳的光暈，鏡子里卻是平常的自己戴個大墨鏡，并沒有什么光暈。

    虎云離開鏡子，甩了甩手腳，如同視頻上的一樣，他發(fā)現(xiàn)光暈與和手腳并不同步，要延緩個一秒半秒，在空中形成一條光帶。

    他把雙手合上，看著兩只手上的光暈交融，忽明忽暗的光點有的碎滅，又有新的重生，兩層光邊就像兩條水波互相擾動，先是蕩漾而后平靜，慢慢地結(jié)合到了一起，但是手上卻沒有傳來任何異常感覺。

    姜教授看虎云試來試去不得其法，就給他一個小盒子，搖著嘩啦啦響，讓他用這個道具試試。

    虎云打開小盒子，里面是一些指頭肚兒大小的小石頭，有青、紅、黑、白、黃幾種顏色，與普通小石頭不一樣的是，這些小石頭的周邊也有幾不可察的微弱光暈。

    姜教授說這些五彩石是用靈能浸潤過的，可供初學(xué)煉氣者練習(xí)如何控制靈能?；⒃茖⑿∈^散放在地上，用手指擺動帶起的光帶，去帶動石子。一開始并沒有什么動靜，漸漸地，隨著他集中精神，有的小石子隨著光帶掃過，出現(xiàn)了輕微的移動。

    虎云興奮起來，不停地用手掃來掃去，效果也越來越明顯，光帶漸漸可以把石子帶開一段距離。他的手就像掃帚一樣，用光帶把石子在地上掃過來、掃過去，手指也微微有了感覺，就像手長大長厚了一些，或者是像戴了個超級厚的大手套，用手套去觸動石子，手指在手套里也有一些觸感。

    然后，他又試著用靈能手套抓起石子，在空中扔來扔去，剛開始還比較笨拙，就像戴著拳擊手套玩“抓子兒”的游戲，十次之中接不中一次，再往后就越來越靈巧，手感也越來越清晰，十次之中能接住三四次。

    一段時間過去，他玩得越來越得心應(yīng)手，已經(jīng)和用手直接玩差不多。他用手套拿起一塊石子，向遠(yuǎn)處拋過去，石子應(yīng)聲而出，就像用手?jǐn)S出一樣。

    虎云再用手套摸摸地板、門、桌椅等，沒有用靈能浸潤的過物體手感略差，但還是有明顯的感覺，虎云試著用手套開門關(guān)門，居然一次成功，這下好似是手長大了七八公分?；⒃崎_心大樂，找姜教授報告成果。

    姜教授已經(jīng)在邊上看了半天，看虎云玩“抓子兒”玩得不亦樂乎，也沒有過去打擾。

    這會看虎云興高采烈地過來報告成績，不由啞然失笑，“我的傻師侄，這樣用靈能帶動物體，和你直接用手抓有什么區(qū)別？煉氣如果都這么煉，還不都跟力工似的，也就是你靈能充盈，還有眼鏡輔助，要換個人這么煉，數(shù)月半載也未必能達(dá)到這個程度?！?br/>
    虎云被迎頭澆了一大盆涼水，撓著頭吶吶地問：“那姜教授您說該怎么煉呢？”

    姜教授說：“你注意到他們幾個頭上的光圈了嗎？那就是靈識有成的表現(xiàn)。煉氣士都是用靈識去指揮靈能，手腳只是輔助而已?！?br/>
    虎云問：“那什么是靈識呢？”

    姜教授答：“靈識是靈能進化而生的高級形態(tài)，舉例來說，如果每一點靈能都是士兵，那么靈識就是軍隊的指揮部?！?br/>
    “基本上只有人類才會有靈識，動物草木一般都沒有，只是在靈能的本源驅(qū)動下自發(fā)動作，而人類則有靈識，可以超越本能，認(rèn)識規(guī)律，掌握更強大的靈能力量，這也是人被稱為萬物之靈、動物修仙先修人形的最主要原因?！?br/>
    “這靈識也不等同于意識。普通人都有意識，但是意識只能指揮肉體，不能指揮靈能。人的頭腦中，生來就蘊藏一枚靈種，隨著人的心智開化，逐漸成長為一株靈苗，絕大多數(shù)人也就到此為止?！?br/>
    “煉氣士或存思觀照、或守一處和、或行氣導(dǎo)引、或坐忘冥想、或頌經(jīng)參禪、或苦行、或頓悟，都是為了尋找那一株靈苗，然后以靈能培育，待到長成樹木，則靈識隨之而生，可以用于感應(yīng)操縱靈能?！?br/>
    虎云雖然性格隨和穩(wěn)重，但二十來歲正是精力旺盛、心思跳脫之時，一聽要打坐參禪、坐忘冥想，頓時就苦了個臉。心里想，打坐是不可能打坐的，這輩子都不可能打坐的。

    姜教授看虎云苦著個臉，便笑著說：“師叔不是說了給你開小灶的嘛，自然不會再讓你打坐參禪，那也見效太慢?！?br/>
    “先師兄曾說，這煉氣士煉靈化識之后，頭腦自與常人不同，于是就另辟蹊徑，從結(jié)果入手，倒推往前，看看這煉氣士的頭腦靈能結(jié)構(gòu)分布，與常人到底有何不同之處?！?br/>
    “先師兄游歷多年，收集了一千多份腦部樣片，有絕代劍修、有金丹真人、有高僧大德、有樞機主教、有蠻荒雨師、有巫覡薩滿、有陰陽師，有比丘尼等?！?br/>
    虎云忙問：“取了樣片之后，這一千多個煉氣士是死是活？”

    姜教授不悅地說：“先師兄又不是魔頭人屠，哪能殺人而取腦部樣片？剛才師叔就讓高義孫貞他們幾個去拍取樣片，取樣片又不是解剖，自然是活著的，就像做了個腦部體檢一樣?！?br/>
    “歸而總之，先師兄研究認(rèn)為，各派煉氣士的修煉法門中，很多共性內(nèi)容可以用現(xiàn)代腦科學(xué)的研究方法去推演和實驗?！?br/>
    “舉例來說，現(xiàn)代腦科學(xué)可以通過掃描，得知癲癇病人的腦部組成、血流、電信號與正常人有何不同，然后通過電極刺激不同之處，使癲癇病人的腦部漸漸接近于正常人，從而治療癲癇病?！?br/>
    “先師兄認(rèn)為，也可以用靈能檢測裝置掃描正常人與煉氣士的腦部，看有何不同，然后再以外部靈能刺激，改變普通人腦部靈能的組成架構(gòu)和分布方式，使之接近于某一份樣片。這樣，受試驗的普通人，就在一定程度上具備了樣片煉氣士的初步能力?！?br/>
    虎云眼睛頓時閃過驚喜的光，說：“您的意思是說，從現(xiàn)成的樣片結(jié)果倒推，用靈能刺激我的腦部，照著樣本改變我腦部靈能的組成架構(gòu)與分布方式，這樣我就直接獲得了樣本煉氣士的初步能力，也就擁有了靈識，省去了打坐參禪、找靈苗、育靈苗這些步驟嗎？”

    姜教授點點頭，“這種方式雖然有些拔苗助長，功成以后境界不牢、心境不固，但勝在效果明顯，立竿見影，省去了幾十年的打熬苦功。你想用這速成的法子嗎？”

    虎云忙不迭地點頭，網(wǎng)絡(luò)小說中省十年的奮斗都屬于逆天改命了，一下子省幾十年苦功，這好事上哪找去。

    姜教授說：“那你想一想，挑個樣本吧?！?