“試思未生之前有何象貌，又思既死之后有何景色?！?br/>
“則萬(wàn)念灰冷，一性寂然，自可超然物外而游象先?！?br/>
“老師之言，言簡(jiǎn)意賅，道理通透！”
……
暮時(shí)云雨散，晚霞掛在西邊。
城南槐花巷，李韻漣懷揣通透步出劉府，眼望巷口，口中復(fù)述老師妙語(yǔ)。
清風(fēng)拂面，其神暢然，俊貌增添神采。
身后書童相隨，劉平相送。
出來(lái)小巷后，書童不禁問公子：“此言何意？小人不甚明白。”
李韻漣享風(fēng)笑道：“此乃‘見性’之法！”
“其意是‘試想一下，自己出生之前是什么相貌。再想一想，死之后又是怎樣的形象?！?br/>
“‘如此想過之后，心體就會(huì)安靜下來(lái)，諸般雜欲隨之死灰消失，內(nèi)心便會(huì)因寂靜而顯出【本性】，便可看清【本相內(nèi)貌】?！?br/>
“即老師所言【萬(wàn)念灰冷，一性寂然】?！?br/>
“之后，自可超然物外，而游象先！”
“象先，乃超越形體之外，精神外游心體。”
“若能做到‘游象先’，就能使‘自心安定寧?kù)o，保持不煩不亂，心氣和諧自然。有神自在身！’”
“這便是老師說(shuō)的【彼心安靜，利安以寧，勿煩勿亂，和乃自成。而有神自在身】?！?br/>
話到此處，韻漣目光流淌清澈，透出對(duì)老師劉奉義敬慕、欽佩之情。
其上述之言，是他拜師之后劉彥親傳。
這些妙理，皆出自司徒心學(xué)《內(nèi)業(yè)篇》中【治心】一章，即《君心化龍·內(nèi)卷》首篇首章。
這表明，劉彥視他為‘親傳弟子’。
即便是早入門的于成業(yè)、書玉子，也未曾蒙受老師傳道‘心學(xué)’。
韻漣李子明，乃劉門第一個(gè)得受‘心學(xué)’之人。
但李韻漣卻不知曉。
劉彥在書房與其授業(yè)之時(shí)，只字未提‘司徒心學(xué)’，只告訴他‘此乃【治心】之術(shù)’。
說(shuō)：“我將外出行學(xué)，不能帶你同行。授你【治心之術(shù)】，你自修之，戒驕戒躁，安心定志?！?br/>
“先把心性治好，修養(yǎng)自身品德，此乃入學(xué)之基本?！?br/>
“為我弟子，學(xué)問可以不濟(jì)，但不能無(wú)品德?！?br/>
“為君子者，學(xué)其次，德第一?！?br/>
當(dāng)時(shí)李韻漣受此言教，深以為是，三拜領(lǐng)喏，記下教誨。
此時(shí)回顧老師之言，他由衷敬仰劉彥，喜悅自己遇到賢達(dá)之師。
其身站在河邊，眼望西邊晚霞笑說(shuō)：“自半年前老師一問，我苦思半載，想盡辦法自視‘內(nèi)貌本性’……”
“卻不如老師此一言來(lái)的通透。”
“你若是我，就會(huì)明悟老師此言中，所包含的‘智慧’與‘通達(dá)’?！?br/>
“此乃，賢達(dá)之明通！非等閑能看透?！?br/>
“即便‘智慧高僧’‘玄明高道’，也未必有吾師這般明通之性！”
“我何其幸，拜得超然之士為師！”
“天幸也！”
李韻漣邊走邊說(shuō)，沿著河道步行，其聲逐字高亢，激動(dòng)和喜悅沖出鼻腔，引得河岸兩邊眾人顧看。
河邊洗衣的婦人、小娘子望一眼，便迷于他俊貌。
不曾見過這等好看公子。
書童與主人同喜，笑道：“公子此番拜得奉義門下，老太公必定欣慰，回到家中當(dāng)慶賀一番?！?br/>
“他年公子得奉義真?zhèn)?，也能得真學(xué)，為真儒，為一方名士。”
“小姐在西湖修學(xué)，不如明日去告知小姐，讓小姐也高興高興?！?br/>
李韻漣含笑信步，慢慢收起激動(dòng)，把心氣放平道：“老師讓我戒驕戒躁，安心定志，我當(dāng)謹(jǐn)記，不能得意忘形?！?br/>
“擺宴就不必了?！?br/>
“回到家，你不要對(duì)外人講，家人知曉即可?！?br/>
“我與小妹三個(gè)月未見，可去西湖一見?！?br/>
說(shuō)著話，主仆二人漸行漸遠(yuǎn)，朝著西城碼頭而去。
他們身后，高二、阿九半隱身形目送，轉(zhuǎn)頭步入風(fēng)中，飄回小巷府邸。
適才主仆所談，她們一字不漏的入耳中。
之所以窺聽，乃看‘此子是否真能明悟劉郎所傳’。
劉彥授業(yè)之后，眾女齊入書房，問君子‘授弟子什么學(xué)問?！?br/>
當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⒗墒谄渌就叫膶W(xué)，她們無(wú)不驚訝，覺得‘君子所授之學(xué)太高，弟子未必能悟。’
劉彥卻說(shuō)：“以子明之心慧，可以明悟《君心化龍》之開章。我所傳【治心章】，是他當(dāng)下所需?！?br/>
“你等不信，暗隨旁聽，看他是否能明悟我言。”
于是二姐和阿九便跟出府邸，一路偷聽李韻漣所談。
果然如君所言‘弟子心智甚高，甚能明悟所傳?！?br/>
進(jìn)到書房，高二笑與世才、貂兒、憐云復(fù)述窺聽來(lái)的話。
說(shuō)：“賢弟眼光獨(dú)到，此子能為你親傳弟子，算得良才美玉。且，他外貌俊俏，不失世才顏面。”
聽二姐說(shuō)起‘韻漣之貌’，劉彥笑了笑說(shuō)：“子明之貌，可比子都。所以他才被‘五官擾心，失了本性’。”
“我傳心學(xué)，讓他【治心】，其中的用意就在于此?！?br/>
“好容貌使人自戀，貪癡于眾人傾慕夸贊，此乃他入學(xué)障礙?！?br/>
眾女聞言點(diǎn)頭。
貂兒思說(shuō)：“子明一副女子?jì)擅?。若結(jié)交龍陽(yáng)之好的朋友，染上斷袖之癖，恐怕會(huì)折損郎君顏面?！?br/>
“甚至?xí)行∪嗽趧e后非議，說(shuō)‘郎君亦有龍陽(yáng)之好，私下寵愛弟子’?！?br/>
“不如妾身與他選個(gè)妻子，免得沾染惡習(xí)。”
高二、阿九、憐云笑逐相視，顧看劉郎之意。
劉彥思說(shuō)：“此，無(wú)須去干涉。即便子明他乃‘龍陽(yáng)君’，我亦可為‘鄒夫子’?！?br/>
“只要其品性正直，能繼承我絕學(xué)，為有利于天下之士，何必過問其喜好？”
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說(shuō)話，他斂袖取毛筆，寫下【風(fēng)骨】二字。
昔日他寫此二字，【風(fēng)】字有氣，而【骨】字無(wú)形。
如今再寫這兩字，見【風(fēng)骨】為一體，風(fēng)氣流入骨中，骨之形則顯于風(fēng)字中。
其中之妙，難以言述。
眾女低眉觀看，稱贊有佳。
劉彥揭起二字說(shuō)：“我出臨安之后，將此字贈(zèng)與陸子洵?！?br/>
“今日游湖，子洵明悟頗多，將來(lái)可立風(fēng)骨，引天地正氣裹身?！?br/>
“此二字，能助其思悟。”
“今夜我于夢(mèng)中開講堂，授子明【君子九思】，貂兒可帶青花舫諸女來(lái)聽?！?br/>
荀娘子點(diǎn)頭領(lǐng)記，與高二回了西湖。
劉彥看天色不早，安排準(zhǔn)備晚膳，讓阿九請(qǐng)藍(lán)彩衣、裘四娘過府，一起用膳。
……
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