潭革市第一中學(xué)，受益于當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，是一所硬件設(shè)施一流，師資力量雄厚，在整個(gè)東?？ひ材芘琶拔宓母咧袑W(xué)校，歷史上曾有兩名畢業(yè)生晉級化神強(qiáng)者，而這兩位的畫像也就跟其他先賢一起掛在了教學(xué)樓的走廊上。

    教導(dǎo)處，校長黃利平將看完的資料塞回檔案袋，笑著對司空明道：“同學(xué)你的成績?nèi)绱藘?yōu)秀，愿意轉(zhuǎn)學(xué)本校，本校自然是無限歡迎，不過你真不考慮選擇文科嗎？”

    司空明很清楚對方會(huì)這么問的原因，因?yàn)樗膬?nèi)功等級只有四級，這相當(dāng)于初中畢業(yè)生的水準(zhǔn)，而武科省試最低要求是內(nèi)功六級，這也就意味著，如果他不能在剩下的一年時(shí)間里將內(nèi)功提升兩級，連參加武科省試的資格都沒有。

    素國的教育體系分為五等，即小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、太學(xué)，其中小學(xué)與初中屬于八年義務(wù)教育行列，不分文武科，擇校也無需科考，但進(jìn)入高中、大學(xué)、太學(xué)則分別要進(jìn)行解試、省試與殿試，依照成績?nèi)′洝?br/>
    素國的學(xué)位共有六等，分別是童生、秀才、舉人、貢生、進(jìn)士、博士，參考了儒家的學(xué)位劃分，基本上每一等對應(yīng)兩級內(nèi)功，舉個(gè)例子，小學(xué)畢業(yè)取得學(xué)位是童生，對應(yīng)二級內(nèi)功，初中畢業(yè)取得學(xué)位是秀才，對應(yīng)四級內(nèi)功，以此類推。

    由于小學(xué)與初中是義務(wù)教育，故而無論內(nèi)功級別多少，畢業(yè)都會(huì)賜予學(xué)位，可到了高中就有所不同了，因?yàn)槿说馁Y質(zhì)差異，總歸有些人在武學(xué)上沒什么天賦，卻在其他方面有突出表現(xiàn)，而海洲又不是那種人人一根筋想著修煉，不事生產(chǎn)的野蠻人社會(huì)，他們同樣重視文化、經(jīng)濟(jì)、政治、管理等領(lǐng)域的發(fā)展，所以在高中會(huì)進(jìn)行分科，即文科和武科。

    一般來說，學(xué)生會(huì)在高二做出選擇，因?yàn)槿粼诟咭唤Y(jié)束還不能晉級內(nèi)功五級，想要在剩下兩年時(shí)間里讓內(nèi)功連升兩級，是極難做到的事情，故而學(xué)校老師都會(huì)勸這些學(xué)生選擇文科，以免耽誤自己的未來。

    司空明至今沒有找到治療絕脈的方法，不得不走由外入內(nèi)，煉精化氣的路子，這種法門講究打熬身體，內(nèi)壯精元，以外功神力推動(dòng)河車運(yùn)轉(zhuǎn)，需要日積月累的水磨工夫，縱然他擁有“頓悟”天賦，在這方面也起不到太大的幫助。

    比如司空明透析了一門煉體功法的精髓，臻至極境，可對身體的鍛煉仍要一步一步來，爐火純青的技巧頂多是縮減這個(gè)過程，讓他少走彎路，卻不能讓他一步登仙，故而迄今也只堪堪達(dá)到內(nèi)功四級。

    從外家武者的角度看，這等速度已是不可思議，普通人修煉外家武功二十年，才有可能突破內(nèi)外隔絕的屏障，練出一絲真氣。

    但依照內(nèi)家武者的標(biāo)準(zhǔn)，這等速度卻是不合格了。

    司空明沒有解釋自己的身體情況，而是道：“此事攸關(guān)晚輩的獨(dú)門修煉方法，恕我不能說明，但我有很大把握，在參加省試前晉級內(nèi)功六級，滿足參考資格?！?br/>
    其實(shí)他壓根沒啥把握，但吹牛又不會(huì)死人。

    黃利平點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有繼續(xù)追問，盡管當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行了武道革命，公開了煉氣境的各類武學(xué)秘籍，可總有一些獨(dú)特的修煉秘法被私人隱藏，譬如一些世家的寶典就具備各種奇特的效果，據(jù)說道家的驚蟄派有一門《天蠶神功》，只要將人打得瀕死再救回來，內(nèi)功就能大進(jìn)。

    “本校并不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生上交自身修煉之法，既然你有信心……”

    “等一下，黃校長，我有不同的看法。”

    就在黃利平即將同意之時(shí)，旁邊的教導(dǎo)主任慕容哲反對道：“本校作為省重點(diǎn)高中，不是誰都能隨便進(jìn)的，之所以愿意接受司空明學(xué)生，是因?yàn)槟愕某煽儍?yōu)異，不會(huì)拖累本校的教學(xué)成果，但如果你不能保證自己一定能參加武科省試，那本校就沒有接收你的理由，鑒于此點(diǎn)，我希望你能寫一張保證書?！?br/>
    其實(shí)寫保證書并沒有法律效果，但這件事若是寫入檔案，將會(huì)成為污點(diǎn)。

    黃利平勸道：“慕容主任，也沒必要做到這種程度?！?br/>
    慕容哲搖了搖頭，堅(jiān)定道：“這是對本校名譽(yù)的負(fù)責(zé)，黃校長你應(yīng)該還記得吧，去年本校的升學(xué)率可是下降了足足兩個(gè)點(diǎn)，若是不及時(shí)遏止這種下滑趨勢，只怕省重點(diǎn)的位置要拱手讓人了。”

    黃利平的身子有些虛胖，拿出手帕擦了擦額頭的汗水，道：“對學(xué)校成績的擔(dān)心，我自然不下于你，但我覺得沒必要斤斤計(jì)較，過分苛責(zé)一名學(xué)生。”

    “千里之堤，毀于蟻穴！縱容了一個(gè)學(xué)生，自然會(huì)縱容第二個(gè)、第三個(gè)，只有拿出戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的教育態(tài)度，嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，才能抓好成績！”慕容哲毫不退讓。

    司空明觀察校長的表情，確認(rèn)他是真的壓不住教導(dǎo)主任的氣場，而不是故意唱雙簧，于是道：“兩位師長，我有一個(gè)提議，如果我沒能在省試前達(dá)到內(nèi)功六級，那就去參加文科省試。”

    慕容哲皺眉道：“胡鬧！文科省試的內(nèi)容和武科截然不同，就算兩者都要考的語文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)三大主科，出的試卷難度也不相同，你以為是能隨便換的？”

    文科考的科目為語文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和包括歷史、政治、生物、化學(xué)、地理在內(nèi)的文綜，武科的省試科目為語文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和物理，看起來兩者只差了一門，可實(shí)際上文科試卷的難度要比武科高得多。

    另外，武科有內(nèi)功等級考核，至少六級才有參考資格，若內(nèi)功在六級以上還有加分，而文科就沒有這方面的要求。

    司空明笑了笑，道：“這個(gè)問題容易解決，只要我能用文科的卷子拿到高分，那么武科的卷子也就不在話下。當(dāng)然，口說無憑，僅憑一張嘴兩位師長想來也不會(huì)輕信我，那么不妨現(xiàn)場測試一下，想來貴校應(yīng)該有準(zhǔn)備幾套省試的模擬卷吧?！?br/>
    黃利平怔了一下，問道：“你的意思是說，你已經(jīng)將高三的課程都學(xué)完了？”

    “在高二的時(shí)候?qū)⒏呷膬?nèi)容學(xué)完，然后用高三一整年的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，這不是很正常的學(xué)習(xí)方法嗎？”

    司空明覺得自己此刻必定是虎軀一震，學(xué)霸之氣撲面而去，畢竟這個(gè)年代素國的教學(xué)水平，大抵跟前世華國九十年代的水平相近。

    感受到這股強(qiáng)大的自信，慕容哲露出一副若有所思的表情，然后對旁邊又在擦汗的黃利平道：“校長，我認(rèn)為可以試一試，如果這名學(xué)生真的具備高三畢業(yè)生的平均水準(zhǔn)，那我沒有反對的理由。”

    “這……好吧，那就拿一套模擬卷來，”黃利平忽而想起一事，向司空明問道，“四門科目一天來得及嗎？覺得來不及的話，可以晚上接著考，或者明天來也行。”

    司空明抬頭看了看掛在墻上的時(shí)鐘，上面顯示九點(diǎn)還缺幾分鐘，于是道：“不用了，稍微推遲一下午飯的時(shí)間，應(yīng)該就能做完，盡量不耽誤貴校的寶貴時(shí)間。”

    慕容哲起身，淡淡道：“希望你的成績能跟你的自信相媲美?！?br/>
    “保證不讓主任你失望。”

    司空明的自信絕非虛張聲勢，素國的科考難度跟他前世相比要差上一大截，可能是因?yàn)槿藗儗⒏嗟木Ψ诺搅?xí)武上，所以導(dǎo)致理論水平普遍不怎么樣，前世一個(gè)中游水準(zhǔn)的學(xué)生，到這里都能取得名列前茅的成績，何況他前世就是一個(gè)從千軍萬馬中殺出來的學(xué)霸。

    海洲世界由于點(diǎn)歪了科技樹，致使他們的醫(yī)學(xué)固然非常發(fā)達(dá)，可其他方面就要落后許多，包括化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，真正需要他耗費(fèi)精力去學(xué)習(xí)，只有醫(yī)學(xué)這門前世不曾有過的科目。

    學(xué)武必學(xué)醫(yī)，這里的醫(yī)學(xué)跟司空明前世的醫(yī)學(xué)有天淵之別，內(nèi)容主要以脈絡(luò)、穴道為主，另外還有五行、臟腑、草藥等內(nèi)容，即便討論病癥，也大多以內(nèi)功走火入魔之類的武學(xué)病癥為主。

    看著慕容哲離開后，司空明小聲向黃利平問道：“校長，你們的教導(dǎo)主任莫非是法家門徒？”

    素國雖然是墨家所建，但墨家并不強(qiáng)制國民一定要信奉墨家學(xué)說，任何人都自由選擇學(xué)派的權(quán)利，這一條是寫入憲法里的。

    黃利平笑道：“你猜錯(cuò)了，他是儒家的門徒，有一點(diǎn)你可以放心，主人為人雖然刻板，但從不會(huì)故意刁難誰，而且教學(xué)水準(zhǔn)是全國一流的。”

    司空明略覺驚訝，他以為慕容哲那副一板一眼的態(tài)度，必定是法家的人，沒想到是儒家。

    雖然前世的一些文學(xué)作品里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些冥頑不靈，頑固執(zhí)拗的腐儒形象，其實(shí)這些儒生維護(hù)的是“規(guī)矩”，而不是法律，儒家最喜歡說的一句話，就是“法理不外乎人情”，通俗的講，就是有了人情，法律就是個(gè)屁。

    儒家喜歡講人情，知變通，八面玲瓏，不會(huì)在毫無利益的情況下，固執(zhí)地遵守法度去得罪別人，這點(diǎn)上與慕容哲的作風(fēng)大相徑庭。

    不過，儒家的卷面成績的確是海洲第一，比考試誰都考不過他們，因此，挖儒家的教師在海洲各國是很常見的事，尤其是在理國陷入戰(zhàn)亂的當(dāng)下，各個(gè)國家都在挖他們的人才。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。