“漂亮！”即使是對手陳俊豪也忍不住暗暗喝彩。科林斯這個進球?qū)嵲谑瞧粒瑢嵲诳床怀鲞@個不起眼的后衛(wèi)竟然有這么一手漂亮的拋投功夫。由此陳俊豪推斷，眼前這個對手也是喜歡沖擊內(nèi)線，能夠在長人林立的內(nèi)線得分的球員。再深一點的考慮，他應該有著非常不錯的突破攻防?？傻侥壳盀橹顾€沒有施展出來。

    大前鋒迪奧優(yōu)秀的高位策應能力、王牌前鋒具備穩(wěn)定的投籃能力，再加上科林斯快速移動及其優(yōu)秀的內(nèi)線進攻能力，印第安納的戰(zhàn)術(shù)就是以這三個人為核心的。眼前這支印第安納大學籃球隊彷佛是當年猶他爵士的克隆版，戰(zhàn)術(shù)簡單樸實但威力無窮。

    “唔，相當不俗的對手??！”陳俊豪暗暗贊道，“這樣的對手才有點意思嗎。”

    “開場三投三中，今天的印第安納狀態(tài)相當不錯啊?！爆F(xiàn)場解說員的嘴永遠不停，“密蘇里遇到印第安納今天恐怕會有一場苦戰(zhàn)了?，F(xiàn)在輪到密蘇里的進攻，看他們?nèi)绾畏磽簟５侥壳拔恢冒矕|尼還沒有一次出手，不知道這是不是意味著他們還留有余力呢？……”

    彷佛是應解說員要求，剛說道安東尼，密蘇里這邊的球就傳給安東尼了。印第安納這邊擺出的是盯人防守，戴維斯對位安東尼。

    背對籃筐接球。

    他會怎么做呢？是晃動后轉(zhuǎn)身突破、切入內(nèi)線上籃得分？還是轉(zhuǎn)身背投？或者后撤步投三分？人的名樹的影，安東尼幾乎已經(jīng)是全美大學籃球界第一前鋒，面對這樣的對手戴維斯也不能不有點緊張。外線的科林斯這個時候見安東尼拿球也移位包夾。

    都不對。

    接球、左右晃動一下，“啪！”一聲籃球觸地彈起，外線無人防守處，陳俊豪接球，揚手躍起，“嗖！”完美的弧線準確的穿過籃筐，完美的進球！

    “漂亮的一球！”解說員大聲喝彩，“杰克的三分球相當準確，印第安納過分緊張安東尼忽略了杰克的三分球。這次他們受到教訓了。”

    “開場雙方都是三頭三中，這兩個以進攻著稱的球隊比賽，場面果然精彩。今天的比賽或許會是一場進球大戰(zhàn)??！”另一個解說員接道。

    密蘇里這邊的球員在陳俊豪投入三分后，都是暗笑科林斯：白癡，竟然敢輕視杰克。留開空擋給杰克接球那不是找死嗎？三分線外杰克的殺傷力可是比安東尼更強的啊。

    接球、投籃、球進，一氣呵成，陳俊豪這個投籃沒有任何猶豫。做為專業(yè)球員他當然知道什么時候可以謙讓什么時候必須果斷。內(nèi)線有麥克－卡曼這樣的強力大前鋒，以及全美首屈一指的得分手安東尼，陳俊豪的攻擊區(qū)域其實也只剩下三分線外了。

    安東尼跑過來和陳俊豪擊掌相慶，贊道：“投得漂亮?！?br/>
    “謝謝，球傳得也很好?！?br/>
    “杰克，還記得嗎？我可是在記者面前說你是NCAA第一射手？可別讓我的話變成空話。杜克的衰人投中了十三個三分球，今天你怎么也得超個這個數(shù)字吧？”

    陳俊豪失笑：“一場比賽十三個三分球？哪有這么輕松的可以完成，你也太看得起我了?！?br/>
    安東尼嘿嘿笑道：“我對你有信心。加油，有機會我給給你傳球助攻，像剛剛那樣?！闭f完不待陳俊豪回答便轉(zhuǎn)身回到內(nèi)線防守去了。

    一場比賽十三個三分球？陳俊豪砰砰心跳，這倒確實是一個令人心動的目標啊，可惜這是密蘇里不是在國內(nèi)參加高中聯(lián)賽時候的那支江川隊。暗暗苦笑之后，重新抖擻起精神嚴陣以待準備防守。

    比賽以陳俊豪的這個三分球為標志印第安納全場第一次也是唯一一次的領(lǐng)先結(jié)束。百分之百的命中率畢竟是不可能的，密蘇里依然是聯(lián)防，而印第安納的拆當三人組合配合依舊非常精妙。可機會出來了能夠準確的將籃球投入籃筐才能得分。印第安納連續(xù)兩次進攻失敗便給密蘇里乘勢確立了領(lǐng)先優(yōu)勢。

    而當密蘇里這邊進攻的時候，酣暢淋漓如水銀瀉地般的進攻輕而易舉的一次次撕開對手的防守陣勢。內(nèi)線的卡曼是插在對手心臟部位的一把鋼釬，牢牢的占據(jù)籃下的位置，扣籃、投籃、勾手、轉(zhuǎn)身背頭、正面撞開防守隊員后硬扣。絕對身材不是特別龐大的卡曼這個時候卻表現(xiàn)的彷佛籃下的巨無霸，令對手的防守左支右絀。

    麥克－卡曼的表現(xiàn)雖然很精彩，但有安東尼在場上的時候密蘇里的進攻核心永遠都是安東尼。邁著輕盈的步伐左沖右突，或者急停跳投、或者切入內(nèi)線、或者人群中籃球高高飛上天空后再垂直落入籃筐。他的身影縱橫球場，鋒芒所指對手無不迅速潰敗。

    密蘇里有這兩個強大高效的攻擊點作為控球后衛(wèi)陳俊豪做得事情就相當輕松了。在多數(shù)時候無需是空擋、無需是特別好的位置，只要順利的將球傳到兩人手中，利用他們的強大的單打能力得分，密蘇里的攻擊無往而不利。即使有失手也沒關(guān)系保羅－皮爾斯和麥克－卡曼組成的內(nèi)線雙塔，保證了密蘇里的籃板優(yōu)勢。

    這樣的比賽陳俊豪的出彩的地方就非常少了。雖然非常出色的完成了場上控球后衛(wèi)的職責，但也只能以中規(guī)中矩來形容。也只有有心的內(nèi)行人才能夠真正意識到陳俊豪的在場對密蘇里的作用。

    第一節(jié)第八分鐘，場上比分22：17，史密斯將陳俊豪換下來。換上替補控衛(wèi)皮克－查爾頓。查爾頓大三學生，他也是一個相當有實力的球員。在陳俊豪來密蘇里之前他就是球隊主力控衛(wèi)。而今有機會上場表現(xiàn)自然會鉚足全力努力表現(xiàn)了。

    換下陳俊豪，密蘇里的兩名絕對攻擊主力安東尼和卡曼還在球場上，而陳俊豪剛剛在場上的時候也并沒有在進攻上有多少建樹。換人之后，密蘇里的進攻似乎不應該有什么影響才對，但事實上很快幾乎所有的觀眾都察覺了場上形勢和剛剛的不同。

    陳俊豪在場上的時候，密蘇里的進攻節(jié)奏非?？臁？焖俚倪\球通過半場后，幾次簡單的傳球配合后球交到安東尼或者卡曼的手中，然后進攻在他們手中終結(jié)。一次進攻前后十秒鐘幾乎就可以搞定。而現(xiàn)在安東尼和卡曼攻擊力依舊強悍，但籃球的運轉(zhuǎn)卻失去了剛剛的流暢。無論個人攻擊能力多么強悍，總要籃球傳到手中才有用武之地。安東尼自己就有相當了得的帶球突破能力可以親自出內(nèi)線接球，而內(nèi)線的卡曼卻是一個傳統(tǒng)的內(nèi)線球員，離開了內(nèi)線幾乎就失去了他存在的價值。

    查爾頓上場之后不可謂不賣力、積極的跑動積極的突破，拆當掩護的配合也做得非常不錯，偶爾的傳球也是精妙至極，但是總體效果卻始終不如剛才陳俊豪在場上的時候。安東尼最擅長的得分區(qū)域是右邊禁區(qū)外四十五度左右的方向，這幾乎是整個大學籃球界都知道的事實。當安東尼在這個區(qū)域出現(xiàn)的時候，對手總是高度戒備包夾緊逼無所不用。而籃下卡曼站住位置的時候，往往密蘇里的球正遠在球場的另一側(cè)，傳球的路線上重重阻撓。

    安東尼幾次接球失敗之后，當機立斷立刻主動出外線接球。接球、加速晃過一個防守隊員后急停、揚手已經(jīng)擺出射籃的姿勢了！“快去阻止他！”場邊印第安納旋風隊的教練大聲呼喊了。其實不用他喊叫，兩個印第安納防守隊員已經(jīng)撲過來了。

    “啪！”地板球彈起后回到安東尼的背后，是傳球！

    馬里奧接球、跳投?！芭?、嗡嗡……”球籃筐上一陣旋轉(zhuǎn)之后落入籃筐。

    進攻得手。

    球館內(nèi)一陣歡呼，解說員更是大聲喝彩：“漂亮，安東尼漂亮的傳球。真是精彩的助攻！”

    的確很漂亮，但是安東尼并不喜歡這種漂亮的表演。他是前鋒、天生的進攻者，傳球助攻從來就不是他的愛好。這種被逼得不得不傳球的感覺尤其使他憋氣。

    “該死的，這種感覺彷佛回到了上個賽季。”一邊奔跑回防安東尼心中暗罵。

    即使沒有陳俊豪的在場，比賽也還要繼續(xù)。雖然不爽這樣的現(xiàn)狀，但作為球隊的領(lǐng)袖安東尼責無旁貸的站出來?；蛘咦约哼M攻得分，或者為隊友制造機會。

    攻守易位，這次輪到印第安納進攻。

    查爾頓的防守相當不錯，一對一防突破相當有經(jīng)驗。不過密蘇里的三角形聯(lián)防本就乏善可陳。印第安納一個外線拆當便輕松的晃過去，戴維斯直接帶球切入內(nèi)線。連續(xù)幾次進攻失敗他終于忍不住要親自進攻了。到目前位置他個人和安東尼的對決中并未處于下風，這給予了自信。

    退到禁區(qū)線上的安東尼直接面對上了戴維斯。“啪、啪”兩下交叉步運球后戴維斯直接欺身切入。安東尼亦步亦趨連連后退，張開雙臂卻并不上前阻擋，這個時候任何阻止動作都可能給吹犯規(guī)。

    “啪！”再一聲擊地反彈之后，籃球回到戴維斯手中同時身體躍起在空中，雙手持球空中掄出一個風車避開安東尼的封檔，最后左手拋投將球送入籃筐。

    “漂亮！”解說員忍不住高聲喝彩，場外的觀眾在瞬時間也是突然爆發(fā)出一陣陣喝彩。即使是對手，觀眾也深深的為這個進球折服。

    “***！”安東尼暗罵一句，惱火道，“把球傳給我?！睂κ值木蔬M球，對防守者就是失敗，尤其防守者是安東尼。

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