入夜，
南北牧與江文通相對(duì)而坐。
“白鶴書(shū)院今日還讓你進(jìn)去？”
“學(xué)生在路上遇到京口官學(xué)王教授的馬車(chē)，他認(rèn)出我是昨日在白鶴書(shū)院舌戰(zhàn)群生的北境學(xué)子，便停車(chē)捎我一程，我是跟著王教授一起蒙混進(jìn)去的?！?br/>
“明日再去？”
“明日是老師與鶴老的十日之約，學(xué)生肯定要去。”
南北牧提筆在紙上寫(xiě)下幾句：“這是新的題目，好好作文章，明日再去找三大才子論論。”
江文通不再多言，開(kāi)始提筆作文章，偶爾不解之處，也不去問(wèn)南北牧，而是在書(shū)架上找來(lái)書(shū)籍翻看。
南北牧的祖屋已然住不下，黑塔干脆搬去酒坊，張鐵九住進(jìn)鐵匠鋪。
早間，
村里的公雞報(bào)曉，南北牧爬上坡頂?shù)臅r(shí)候，江文通已經(jīng)在對(duì)著大樹(shù)一招一式苦練防身術(shù)。
南北牧在邊上看了看，皆是陰招，搖搖頭，指著不遠(yuǎn)處一個(gè)木樁說(shuō)道：“文通，練那個(gè)。”
成人大腿粗一木樁，上邊插著不少短小木桿，江文通走過(guò)去對(duì)著木樁便是一頓拳打腳踢。
“老師，這個(gè)怎么練？”
“看好了！”
南北牧雙手翻飛，在短小木桿之間穿插，若是后人看了，必定能想到宗師葉問(wèn)。
“詠春，用的是巧勁，若是科舉中士，也是文臣，若能練出三成功力，已是夠用?！?br/>
后邊趕來(lái)的黑塔和張鐵九見(jiàn)了，也想跟著學(xué)，模仿一遍之后不得不放棄，兩人都是外家子，走的是大開(kāi)大合，這般細(xì)膩的拳法，打著有些別扭。
早飯，司晨做了一大鍋魚(yú)湯，按照南北牧教的貼了一圈貼餅。
南北牧與江文通要去白鶴書(shū)院，與司晨一道出村，在三岔路口分手，往白鶴山走一會(huì)，后邊駛來(lái)馬車(chē)。
趕車(chē)的阿律見(jiàn)了前邊的南北牧，扭頭朝后邊車(chē)?yán)锖埃骸傲鵂?，是南公子?！?br/>
柳爺與郡主居中坐，南北牧和江文通一左一右，大眼瞪小眼，一路無(wú)語(yǔ)，聽(tīng)著外邊轅座上趕車(chē)的阿律碎碎的念叨到白鶴書(shū)院。
大門(mén)口下車(chē)，護(hù)院見(jiàn)是郡主等人，并沒(méi)有阻擾，只是好意提醒一句：“鶴老暴怒，切不可過(guò)于喧鬧?！?br/>
院內(nèi)，白鶴書(shū)院眾學(xué)子皆席地而坐，無(wú)一人出聲，只有鶴老的咆哮和王教授等人的聲嘶力竭。
“吾欲靜言于汝等……”
“鶴老即言天下士族與庶民皆南朝子民，自然能相提并論，既如此，鶴老為何不與庶族同座？同食？同行？”
“……”
……
郡主：“南公子，鶴老與王教授的爭(zhēng)執(zhí)好似已然變味?！?br/>
“寧姐姐，鶴老與王教授他們可是爭(zhēng)執(zhí)了整整一個(gè)晚上？”
南北牧任郡主與柳爺在那里小聲討論，笑而不語(yǔ)，大步走近鶴老書(shū)舍，朗聲說(shuō)道：“老師，學(xué)生南北牧前來(lái)拜見(jiàn)老師。”
“滾……”鶴老的咆哮聲再次傳遍整個(gè)書(shū)院。
“學(xué)生這便滾?！?br/>
“回來(lái)?！?br/>
書(shū)舍里的聲音靜寂一會(huì)，鶴老再次爆聲問(wèn)道：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。論士族引領(lǐng)中庸與民間之明哲保身，何解？”
“老師，此題并非學(xué)生所想，而是以往歷次會(huì)試之題綜合出來(lái)，學(xué)生并不知道該如何作答?！?br/>
“滾！”鶴老的憤怒即將壓制不住。
南北牧不敢再出聲，默默后退。
“回去背誦《春秋》，十日之后不能錯(cuò)一字。”
“老師……”
“滾！”
鶴老何許人，自南北牧出現(xiàn)，爆喝三聲“滾”，可見(jiàn)暴怒到即將不能遏制的地步。
留下江文通陪同白鶴書(shū)院眾學(xué)子席地而坐，南北牧與郡主、柳爺一道迅速離開(kāi)。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
南北牧坐在馬車(chē)?yán)锟粗巴獾拿谰?，心情還是很暢快的。
南北牧開(kāi)心，郡主便有了想法：“南公子出的那題，是否故意讓憨貨學(xué)生拿去找白鶴書(shū)院三大才子理論的？”
南北牧絲毫沒(méi)有要有所隱瞞的意思：“如果老實(shí)坐下來(lái)與鶴老理論《論語(yǔ)》、《春秋》，江南村的活計(jì)便不必再管。”
“所以，南公子便出這么一道有所歧義的題目，讓學(xué)生故意去白鶴書(shū)院搗亂？”
“嘿，這般題目，我書(shū)房里的紙張上寫(xiě)的可不止一百。鶴老和王教授他們只是鉆進(jìn)了牛角尖而已，中庸之道，意指目標(biāo)不偏離、中正、平和、有一技之長(zhǎng)，又豈是明哲保身所能相提并論？以鶴老和王教授的學(xué)識(shí)，若不是兩人都是老學(xué)究，都想說(shuō)服對(duì)方，豈會(huì)不懂？”
“士族與民間呢？”
“能堅(jiān)持中庸之道且挑選時(shí)機(jī)者，自然能從民間脫穎而出成為士族。”
郡主腦袋擱在柳爺肩膀上，嘻嘻笑著說(shuō)道:“南公子，你好壞！”
爽朗的音線，偏偏要說(shuō)的那般甜甜糯糯，南公子聽(tīng)了立馬一個(gè)冷顫，連忙鉆出馬車(chē)擠阿律邊上看她趕車(chē)。
郡主與柳爺雙雙掀起門(mén)簾，依靠著左右門(mén)框而坐。
“南公子，鶴老可是有言，《春秋》近兩萬(wàn)字，卻是不那么容易一字不差背誦下來(lái)的。”
阿律趕車(chē)過(guò)于溫柔，南北牧一把奪過(guò)來(lái)馬鞭，甩在空中“啪啪”炸響，聽(tīng)到柳爺說(shuō)的，頭未回：“沒(méi)有那個(gè)時(shí)間來(lái)背誦的?！?br/>
“故技重施？鶴老卻是不會(huì)再這般容易被南公子所蒙蔽的?！?br/>
“十日，算算時(shí)間應(yīng)是夠了，屆時(shí)自有辦法對(duì)付鶴老?！?br/>
柳爺還待再說(shuō)，郡主伸手拍拍她肩膀，手指壓住嘴唇：“噓！”
柳爺不解，便見(jiàn)郡主抬起頭看向遠(yuǎn)處叢林之間，猛的嘬嘴長(zhǎng)嘯，有著白色雙翅的怪鳥(niǎo)迅即飛來(lái)。
腳趾間取出一截小竹筒，郡主抽出紙條看過(guò)之后，將紙條折成三角形，欲裝入竹筒之時(shí)問(wèn)了一句：“南公子，對(duì)方搶購(gòu)的蜂盧業(yè)已找到，正在運(yùn)送來(lái)京口的路上，要不要搶奪下來(lái)或是銷(xiāo)毀？”
“暫且不動(dòng)?！?br/>
郡主復(fù)又抽出紙條，重新折成方形塞入竹筒，放飛怪鳥(niǎo)之后說(shuō)道：“南公子，那些蜂盧運(yùn)來(lái)京口，明擺著是奔南公子的六神水和玄清玉液而來(lái)?！?br/>
“隨他們來(lái)，我自有辦法對(duì)付?！?br/>
南北牧說(shuō)的自信，郡主便不再多言。
“郡主，那種形狀如同女人小蠻腰一般好看、大概能裝一斤酒水的葫蘆有沒(méi)有貨？”
“有，要多少？”
“越多越好！”
郡主沒(méi)有半點(diǎn)猶豫：“回到京口，便著人去廬州府操辦此事?！?br/>
路口在前方不遠(yuǎn)，南北牧喝住拉車(chē)的馬匹，縱身下車(chē)，沒(méi)有再與郡主和柳爺一道去京口。
他急于回江南村，對(duì)方的蜂盧即將到達(dá)京口，雕畫(huà)蜂盧瓶子的事情必須抓緊。
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