面對這種質(zhì)疑，周靈韻心里挺不爽的，她就一個普通搞科研的人，怎么就被針對了？
她只是用了前世的一些科研知識和成果，融合了這個時代的實際情況，發(fā)表了相關(guān)論文。
這個陳雨真的太過分了！
憑什么針對她？
而且他一個門外漢有什么資格指指點點的！
估計他都看不懂論文寫的是什么，就亂扣帽子說自己造假什么的？學(xué)術(shù)論文濫竽充數(shù)呢？
大學(xué)生“杰出青年”只針對廣元市的在校學(xué)生，很多候選人都是研究生或者大四的學(xué)生，而周靈韻只是一個大二學(xué)生。
公示以后，自然受到了比較多的質(zhì)疑。
周靈韻被叫到了南方理工大學(xué)教研組，進(jìn)行詢問。
面對老師的提問，周靈韻還是有些緊張的，她就怕學(xué)校會處罰她，因為她的論文沒指導(dǎo)老師。
“周同學(xué)，這件事我們老師也覺得氣憤，你畢竟是我們學(xué)校的學(xué)生，這件事不僅僅影響到你個人，還會影響到學(xué)校的名譽(yù)，你如實交代就可以了。學(xué)校不會袖手旁觀的！”
裴教授還是比較相信她的自己的學(xué)生，斷不會做一些學(xué)術(shù)作假的事。
這話聽起來就是學(xué)校和她是站在捆綁在一起的，周靈韻便松了口氣，也就沒那么緊張了。
她把這一年發(fā)布的論文都做了交代，她主要發(fā)布在《通信學(xué)報》期刊上。
這是一本1980年創(chuàng)建的通信期刊，周靈韻投了6篇論文都在這個期刊上。
其實她也投過其他期刊，但是別人看不上她的論文，大概是她的論文沒什么出名的指導(dǎo)老師吧，所以沒過稿。
其實學(xué)術(shù)界有些時候還挺看中論資排輩的。
后來她投了專業(yè)性比較強(qiáng)的《通信學(xué)報》才過稿，過稿以后，她又陸續(xù)寫了5篇。
她的論文主要涉及移動通信網(wǎng)絡(luò)第二代數(shù)字通信的相關(guān)論文，涉及到了網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)信號編碼，核心信令，頻段優(yōu)化等技術(shù)。
論文里有些是理論模型推演，有些是實驗數(shù)據(jù)研究結(jié)果。
當(dāng)然啦，除了利用了實驗室的設(shè)備，她還花了一些錢讓她的外國筆友協(xié)助買一些電子元件材料。
其實做這么多，也只是為了擺脫她的科研成果跟M國通信技術(shù)的關(guān)聯(lián)，洗白自己的技術(shù)來源。
之前嚴(yán)慕寒就質(zhì)疑過她是不是涉及M國技術(shù)背景，搞不好就要被當(dāng)間諜特務(wù)什么。
這年頭，華國還在建設(shè)第一代通信網(wǎng)絡(luò)，第二代通信網(wǎng)絡(luò)根本就不成熟，所以好些人也不太能理解她的論文到底寫什么。
到了教研組以后，她就提交了論文的初稿，論文也涉及了外國論文的引用，也跟老師交代了一下各種情況。
好在無線電學(xué)院老師能認(rèn)可她的論文成果，幾個老師討論以后，也沒覺得有什么問題。
“數(shù)字移動通信應(yīng)該是以后移動通信的大勢所趨，這個論文的選材很新穎，我覺得這6篇論文有理有據(jù)，具有很強(qiáng)的應(yīng)用場景，不存在學(xué)術(shù)虛假的問題?！?br/>
“這個陳雨，通篇都是質(zhì)疑，他算什么東西？就一個文學(xué)教授，他能看懂這些論文是什么東西嗎？”
教研組的方教授十分激動地說道。
“典型的外行人瞎指揮，說句不好聽的，就是打壓知識分子！”
“我看這人的心思不簡單?。∷谀戏酵韴蟀l(fā)表的文章，典型的崇洋媚外，但凡國外的技術(shù)就吹噓一通，國內(nèi)有點科研成果就貶低！這是正常人干的嗎？”裴教授拿了幾份報紙摔在了桌子上。
這樣一說，其他人也看了一下報紙，“確實這樣！”
周靈韻也有些驚訝，沒想到這個年代就有“公知”！
一點都不客觀，純粹為了打壓，心思也壞！
其心可誅！
等到未來華國發(fā)生翻天覆地的變化時，這些所謂的“公知”就會被時代所拋棄。
“既然他說的事不對，我們學(xué)校不能就這樣算了！這涉及學(xué)校的尊嚴(yán)榮譽(yù)！”
周靈韻原本以為只有自己一個人抗，沒想到學(xué)校的老師還會幫自己出頭。
好在這個時代還沒有互聯(lián)網(wǎng)，不然的話，她大概會被黑出翔了！
南方理工大學(xué)是一間綜合性的大學(xué)，也有法學(xué)院，于是便請法學(xué)院的教授擬了一份律師函寄給這個陳雨，也發(fā)給南方晚報的人，要求文章作者登報道歉。
這陳雨可是一點也不怕，對律師函也不在意。
陳雨作為嶺南廣播電臺時事評論的特邀嘉賓，不時會上廣播電臺節(jié)目《市民之聲》進(jìn)行評論。
這個年代，沒什么娛樂媒介，就看電視和聽廣播電臺節(jié)目。
《市民之聲》每晚8點開播，主要一檔討論市民熱點的節(jié)目，在廣元市有著廣泛的聽眾。
在報紙上發(fā)布了時事評論以后，影響范圍還不算大，但是在廣播電臺里談?wù)摗皩W(xué)生論文涉嫌學(xué)術(shù)造假”問題就炸開鍋了！
“近期我看‘杰出青年’評審，南理大的某學(xué)生年紀(jì)輕輕，就學(xué)會了學(xué)術(shù)注水！在一些期刊上發(fā)表一些毫無應(yīng)用價值的論文，目的是為了評優(yōu)評先，試問這樣的學(xué)術(shù)風(fēng)氣是否值得提倡呢？什么《基于碼分多址技術(shù)的數(shù)字通信模式探討》《微蜂窩組網(wǎng)的不同頻段的覆蓋優(yōu)勢分析》……”
“一個大二學(xué)生怎么可能寫出這么多論文？不覺得可疑嗎？”
“這樣講究數(shù)量不講究質(zhì)量的論文，試問對其他評優(yōu)的學(xué)生公平嗎？這樣的人才對社會能有什么貢獻(xiàn)呢？”
“說句不好聽的，我懷疑這學(xué)生的論文是學(xué)術(shù)造假！”
學(xué)術(shù)造假，這問題就很嚴(yán)重了！
……
陳雨不愧為文學(xué)出身的教授，一下子就在節(jié)目里激起了民憤……
周靈韻本來在宿舍里看書的，結(jié)果就聽到舍友李明潔叫她，“出大事了！有人在電臺里污蔑你?。 ?br/>
周靈韻愣了下，“什么？”
“你快聽聽這個《市民之聲》的節(jié)目！”
一打開收音機(jī)，就聽到這該死的陳雨往她身上潑臟水！
“這個爛公知，你懂什么！”周靈韻臭罵了一句。
“這人實在太過分了！”李明潔憤憤不平地說道。
接著就有熱心民眾打電話上去節(jié)目發(fā)表心聲，“這種學(xué)生就是就是教育恥辱，開除都不為過！”
“我覺得這事南理工也有責(zé)任，應(yīng)該給公眾一個交代！”
節(jié)目結(jié)束以后，被煽動輿論的學(xué)生就給南方理工大學(xué)打電話投訴周某某的學(xué)術(shù)造假問題！
周靈韻心里也十分煩躁，難道自己真的要被開除嗎？