今天，也很新鮮，是新的開始，也接續(xù)著昨天。
便是從丹棱老師的第二節(jié)課開始，課程表倒是挺隨性，有一個(gè)自由課便是什么老師帶都可以；還有一個(gè)活動(dòng)課，似乎會(huì)是用來(lái)替換某個(gè)特殊活動(dòng)，有的便是由校方自定，便是充滿了驚喜性。
這個(gè)學(xué)校感覺(jué)像一個(gè)小社會(huì)了，算是為社會(huì)提供了各種人材，是個(gè)隱性的樂(lè)趣么，進(jìn)來(lái)的人不一定是天才，但是出來(lái)的人卻十之有九比較會(huì)適應(yīng)社會(huì)風(fēng)氣的。
丹棱老師并不是第一時(shí)間接續(xù)昨天的講課，而是講敘了許多關(guān)于學(xué)園的發(fā)展，也是給大家發(fā)放了東西。
學(xué)校起先是大荒野，大家都知道了，然而校園的風(fēng)氣由來(lái)也是從樸素變成了文學(xué)清雅的之地，當(dāng)然也分化了許多社。
新晨對(duì)此感覺(jué)有些意思，而丹棱老師也是注重提醒了黃龍社的名制，希望大家不要過(guò)多的接觸。
雖然大家也是挺有興趣，倒是不敢表達(dá)。
“新晨同學(xué)，昨天你和那個(gè)染發(fā)的學(xué)生去干嘛了？”丹棱老師便是點(diǎn)名了新晨，這種事情很容易看出蹊蹺來(lái)。
旁邊的冬雨嗆了一口口水，便是向一邊地面上咳了出來(lái)。
“自己處理哦。”新晨輕輕拍了拍冬雨的背，便是臉上帶著微笑。
如諾旁若無(wú)人之境，便是要求冬雨現(xiàn)在舒服點(diǎn)，過(guò)分點(diǎn)說(shuō)就是不要嗆死了，不過(guò)之后他要自己清理，而且工具也要弄干凈。
接著便是有意無(wú)意地看著丹棱老師，便是有些風(fēng)氣的樣子，如是說(shuō)：“倒是沒(méi)什么關(guān)系，不會(huì)把自己牽連上去的?！?br/>
丹棱老師有些不鎮(zhèn)定了，他好像是想的試試周全的樣子，看樣子，誰(shuí)是他的對(duì)手？拘留所？大少爺？
大學(xué)校也是個(gè)魚龍混雜的地方，或許能看到猛龍過(guò)江這般異景。
不過(guò)新晨還是主以為人低調(diào)主張，一般倒不會(huì)引了別人的風(fēng)氣，便是這般讓丹棱比較放心。只是世事難料便是有可能讓黃毛引了麻煩，到時(shí)便不知如何，卻不是她好定奪的。
“?。俊倍觌m然挺不情愿，但是也只好妥協(xié)。
丹棱也沒(méi)有再說(shuō)啥，只是提醒了一下，便是說(shuō)，黃龍社與本校的大學(xué)部有矛盾，經(jīng)量別參與。
接著便是拋開這些事，開始講論第二篇，偶爾有機(jī)會(huì)，丹棱也會(huì)插一些第一篇內(nèi)容來(lái)考考大家，當(dāng)然，結(jié)果讓丹棱很滿意。
值得注意的是，這次老師叫了黃瑩瑩五六次，也叫起了新晨五次，至于思祁和美澤便是各一次。
思祁和美澤也是回答得很好，很自然，也很是欣喜地接受了老師的表?yè)P(yáng)，算是引起了不小的關(guān)注，當(dāng)然其他的女生也差不多。
至于新晨，帶著一種十分自然，而又滿臉的陽(yáng)光，卻是有些人想到了“黃龍”，不過(guò)因?yàn)樾鲁磕前慊钴S的氣氛也給大家?guī)?lái)了好印象。
黃瑩瑩這位班長(zhǎng)，雖然時(shí)有小錯(cuò)誤，卻是十分柔滑地被大家所接納，鞏固了班長(zhǎng)的地位。
同學(xué)們便是評(píng)定了幾位女神的地位，當(dāng)然，這般地位暫時(shí)還分不出什么高低，至少便是“班花”黃瑩瑩，思祁、美澤便是“雙生花姐妹”…
老師丹棱便也是同學(xué)們心目中的女神，而且還要珍貴，因?yàn)檎驹诟叩奈恢茫尨蠹胰绱司囱鲋?br/>
美澤不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)之下也彼為臉紅的，只是思祁如此安慰著…
這場(chǎng)課的課程便是如此美麗，還有一份光潔的色彩。
冬雨是雙目發(fā)著精光，拿著手機(jī)，小心地回味著“心目中的女神”。
新晨也是懶得看他了，不過(guò)倒是不能否認(rèn)那沒(méi)好。
正所謂幻想啊。
暫時(shí)由這四人最是顯眼，主要的原因也是因?yàn)樾鲁亢偷だ獾脑驅(qū)е碌陌伞?br/>
思祁和美澤便是很自然地被帶入的，而丹棱是作為大家的班主任、也是引入者。
黃瑩瑩便是活潑而主調(diào)的性質(zhì)，便是很好地迎入進(jìn)來(lái)，也是展示了自身美好，可謂很充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，又幫助大家。
隨著下課鈴響起，老師布置了作業(yè)，甚至還參與進(jìn)來(lái)和大家討論了個(gè)“小游戲”。
大家與班主任一起奠定了班長(zhǎng)的地位，然后呢，又評(píng)論思祁與美澤這兩位美女。
有人便是推舉出了另外兩位美女“吳意興”——“林佳佳”這兩位。
吳意興與林佳佳兩位聽到如此推舉，有些開心，也是有些羞澀。
她們也有自己的個(gè)性，便是和她們有不相同，不過(guò)都是好學(xué)生。
吳意興性格開朗，也是柔媚佳人，來(lái)學(xué)校時(shí)便是交了幾個(gè)朋友，朋友之間的感情還不錯(cuò)。
林佳佳呢，就文靜一些，不過(guò)也是極品。笑起來(lái)時(shí)也很是甜美。
一些學(xué)生們和丹棱開些小玩笑，不過(guò)丹棱倒是覺(jué)得很好應(yīng)付。
“丹老師，要不你組織四位同學(xué)搞一個(gè)新奧數(shù)社？”有同學(xué)便是如此積極。
“奧數(shù)社嗎？你們是想要更多學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？如果這樣的話，倒是可以在自由課加時(shí)常哦～”丹棱便是和藹地笑著，極有輕松的風(fēng)范，極有長(zhǎng)輩與良師的教誨感觸。
一周有三節(jié)自由課，一節(jié)奧數(shù)講課，如果真那樣，可能要變成洗腦了。所以一般來(lái)說(shuō)，這是不可能的。
除非老師們想捉弄一番，這倒是有一點(diǎn)可能性，就當(dāng)師生互動(dòng)嘛。
“還是要均衡一下課程?！北闶怯泻脤W(xué)生反對(duì)了。
這叫什么呢？也沒(méi)種說(shuō)法。
新晨只當(dāng)他們?cè)谕嬉恍┬∮螒?，便是只在看著書?br/>
冬雨也算是打掃完了。
鈴～
“哦，現(xiàn)在是語(yǔ)文老師的時(shí)間了呢，值日生上來(lái)擦黑板吧?！钡だ饫蠋煖\淺一笑，便是帶著帶來(lái)的東西走了。
大家也去交了作業(yè)，而新晨的數(shù)學(xué)作業(yè)和物理作業(yè)由美澤幫忙拿去交了。
當(dāng)然，之前也是順便定了一下課代表，也就是吳意興被選做了數(shù)學(xué)課代表，而林佳佳倒是被選做了語(yǔ)文課代表，英語(yǔ)嘛，要老師自己去選，物理暫時(shí)也沒(méi)人。
因?yàn)辄S瑩瑩的興趣，便是想要擔(dān)任化學(xué)課代表，而吳剛申請(qǐng)當(dāng)體育委員，暫時(shí)也算是定下了。
乘著預(yù)備鈴和上課鈴之間，便是兩位課代表去交了班級(jí)的作業(yè)。
然后也是急匆匆地回來(lái)了。
鈴～
新晨收起了手，看著一邊冬雨有些喘氣地坐下座，也是微微一笑。
“干嘛？”
“沒(méi)干嘛。”
“你對(duì)自己的作業(yè)滿意嗎？”冬雨說(shuō)著，便是看著王振義已經(jīng)踩著這個(gè)點(diǎn)到來(lái)了。
“真是準(zhǔn)時(shí)??！”
“自帶bgm的男人！”有人便是如此說(shuō)，倒是有點(diǎn)道理。
“是了，上課鈴成為我的音樂(lè)也是不錯(cuò)的。”王老師便是這般優(yōu)雅而不失幽默地調(diào)侃了一言。
便是拍了拍手中白色而工整的薄手套。
“現(xiàn)在開始上課?！痹捳Z(yǔ)隨著鈴聲落下而響起，他便是拿起了語(yǔ)文書。
“昨天的那一篇美文還沒(méi)有講完，講到了第七大段了吧，那就，繼續(xù)講吧?！?br/>
王老師便是繼續(xù)講析著第一篇課文，時(shí)間倒是沒(méi)用太多，然后又講了一些課文相關(guān)，比如課后布置的題目，之前也有布置給大家過(guò)。
之后王老師才了解到了林佳佳這位新出現(xiàn)的課代表。
“你回答一個(gè)問(wèn)題好不好？”王振義便是要給林佳佳提問(wèn)。
這是一個(gè)關(guān)于第一篇的提問(wèn)，問(wèn)林佳佳對(duì)第二段的詮譯有什么感想。
林佳佳站了起來(lái)，感受到大家投來(lái)的目光，便是有些羞澀，臉上粉粉的，挺可愛(ài)。
王振義倒是沒(méi)有訓(xùn)斥，便是極為優(yōu)雅，“你應(yīng)該明白了這片文章的主題吧，作為語(yǔ)文的課代表，就要為語(yǔ)文負(fù)責(zé)，不過(guò)并沒(méi)有那么復(fù)雜哦，我才是全身心投入語(yǔ)文教師的行業(yè)。你只需要，和同學(xué)們一起，和我一起感悟文章之美?！彼脑捳Z(yǔ)很溫柔，并沒(méi)有偏執(zhí)的一面。
而林佳佳感覺(jué)釋懷了許多，只要接受大家的熱情就可以了吧，并不是什么不好意思的事情。這也是少女的純情吧，她也有些愛(ài)上語(yǔ)文了。
新晨便是看了看王老師，又看了看林佳佳。倒是有意思，怎么能這么有意思呢？整個(gè)人投身到愛(ài)好之中，享受著這份純情，帶著生活中那美麗的鮮花。