張世杰講第一節(jié)課兵法時，賈旭也會坐在下面聽。而第二節(jié)課由賈旭來上，讓張世杰在下面聽，講的是算學(xué)。
這就叫張世杰有些看不懂了。教士卒兵法，雖然感覺有些小題大做，但勉強還算貼邊，教他們算學(xué)，難不成是要去當(dāng)商賈？
他向賈旭表示了自己的不理解，賈旭則苦口婆心地給他講了一番大道理：通過算學(xué)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)嚴(yán)密的思維方式，加強邏輯推理，提高問題解決能力和策略性思考能力等等等等。
張世杰表示我還是沒懂，但我聽你的就是了。
只是算學(xué)真的不好學(xué)，背九九乘法表也就算了，分?jǐn)?shù)是什么東西？小數(shù)是什么東西？一元一次方程又是什么東西？
每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課對于這一百多個軍漢來說簡直就是種折磨，而更大的折磨是賈旭上完課還要留作業(yè)，每天十道計算題。他們每晚要在各自的船艙中借著燭光掰著手指頭計算，睡前要將作業(yè)上交，第二天上午賈旭批改之后，下午上算學(xué)課時要公布前一天的成績！
張世杰連考了五天的二分、三分（滿分十分），被賈旭在課上點了名，感覺特別的沒面子，私下沒少找賈旭請教、補小灶。后來終于穩(wěn)定在七八分以上，甚至有一次考了十分，絕對算得上是佼佼者，成為了賈旭口中的“學(xué)霸”，讓他在其他親衛(wèi)面前愈發(fā)的趾高氣昂起來，仿佛體會到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
第三節(jié)課，依然由賈旭來講，名為格物學(xué)。
一支新式的軍隊，自然不能是將萬事變化和因果都?xì)w于神祇的迷信的軍隊。只是賈旭也不可能直接給他們講什么是四大基本力什么是分子原子，過于超前的理論只會擊潰當(dāng)世人的精神堤壩，造成思想的混亂，還是要借當(dāng)世思想的殼，來行后世科學(xué)的實。好在賈旭的目的只是讓他們掌握一些基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在潛意識里形成唯物主義世界觀，而不是真的奢望要在他們中培養(yǎng)出科學(xué)家。
賈旭借的殼自然就是當(dāng)世推崇的理學(xué)大家朱熹提出的格物致知、究查事理。當(dāng)然，朱熹提出格物致知的目的是在于強調(diào)個人道德修養(yǎng)，而不在于對自然物理的認(rèn)識。賈旭借他的殼，也只在于可以讓人更容易接受而已。
與算學(xué)課用的是賈旭親自編寫的教材不同，格物學(xué)則是用沈括的《夢溪筆談》。
這本古代科學(xué)巨著，卻是由北宋的政治家所著（沈括做過相當(dāng)于副相的三司使）。而書中總結(jié)了大量的科學(xué)成就，雖然截止于北宋，距現(xiàn)在已是將近兩百多年以前了，但是古代社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展緩慢，而且特定的技術(shù)只在特定群體中傳播，普羅大眾是沒有渠道，也沒什么興趣知道這些的。
如今賈旭將這本書拿出來當(dāng)作科學(xué)教材給大家授課，由于是本朝先賢所著，不會引起旁人的懷疑和反感。而他從中摘取涉及自然科學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合后世的理解加以少量引申，像故事般地給大家講這些東西，潛移默化地給親衛(wèi)們樹立科學(xué)意識。
比如書中提到沈括考察了溫州雁蕩山獨特地形地貌并分析了成因，指出“原其理，當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳?！辟Z旭就借機給他們講流水對地形的侵蝕作用。再比如沈括在書中記載了一種捕鼠用的木鐘馗的制作方法，賈旭就借機介紹了簡單的機械傳動知識。
張世杰已經(jīng)無語了。他已經(jīng)不想再去糾結(jié)賈旭為什么要講這些了。好在剛上過算學(xué)課，頭昏腦漲，再聽聽這些稀奇古怪的故事，就當(dāng)放松心情了，于是也和眾親衛(wèi)一樣，每日都聽得津津有味。
船上的日子，除了教授和學(xué)習(xí)之外，賈旭大部分的時間，都在船艙中陪著杜韻茹。
這次乘船南下，原本是不想帶茹娘同行的，而是讓她隨著后續(xù)的親衛(wèi)家眷一同走陸路。但是這小妮子與賈旭相處幾個月來，許多心思看法都有了變化，唯獨不變的是無論賈旭去哪，她都一定要跟在身邊。
賈旭實在是拗不過，最后也只能是帶她一起上了船。你還別說，經(jīng)過數(shù)月的瑜伽訓(xùn)練，加上賈旭平日也一直在逼她多吃飯，茹娘的身體素質(zhì)得到了大幅提升，相應(yīng)的暈船反應(yīng)則是減輕了許多。海上的風(fēng)浪顛簸自然比之長江之中要大得多，她也沒有如之前那般吐個不停。只是時間久了也能感覺出她的難受和不適。
尤其是過了泉州之后，茹娘再次生了病。賈旭埋怨她，既然難過，從泉州上岸改走陸路不就好了？茹娘卻說自己知道公子是要有所作為的人，不能因為她而耽誤了公子的大事。
面對這般花容月貌、心思單純又對自己一心一意的杜韻茹，賈旭怎么可能不心生憐愛？于是在授課之余，他便多在茹娘身邊，陪她一同吃飯，一起在甲板上散心，哄她按時休息。兩人不可避免地多了許多身體接觸，茹娘也已不似最初那般，稍一觸碰便滿臉通紅、羞得不行，而是漸漸習(xí)慣了倚在肩頭、靠在背后，習(xí)慣了賈旭身上濃厚的男子氣息。
唯一不習(xí)慣的，就是枕在賈旭膝上時，總有個什么硬硬的東西頂著自己的腦袋。如今的茹娘可不比半年以前，哪里還不知道是怎么回事兒？于是終于在某一天，當(dāng)茹娘再一次感到一個東西在自己的腦后慢慢變大變硬之后，她忽地從賈旭大腿上坐起，將雙手環(huán)在他脖后，一張紅得發(fā)燙、隔了尺許都能感到熱浪的粉臉上，一雙清澈無比的美目死死地盯著他，櫻桃般的小嘴連連喘著粗氣。終于她鼓足了全部的勇氣。用細(xì)如蚊蠅的聲音對著賈旭說道：“自從被二爺爺送于公子堂上的那一刻，茹娘便生是公子的人，死是公子的鬼了。公子，你就要了茹娘吧！”
抱著懷中嬌嫩而滾燙的茹娘，賈旭的心思卻出奇的平靜，腦海中一陣空靈，魂魄竟似脫離了身體的桎梏，直上半空，以睥睨眾生的視角，俯瞰著汪洋中的這一扁孤舟。
看似平靜的海面，其實早已在遠(yuǎn)方積蓄著能量，層層見高的海浪，將原本干燥的船舷潤濕，繼而奔騰著、翻涌著，一聲重似一聲的“啪”、“啪”地打在船舷上，打的船體也不斷地發(fā)出“呀呀”的響聲。這船兒初時還妄圖馴服風(fēng)浪，在不斷的上下翻騰中執(zhí)拗地?fù)u擺著，但很快便察覺自己不是對手，便只能任憑巨浪將自己托起、又壓下，一會兒如同升入云端，一會兒又仿佛墜落直下，隨波逐流的承受著天地間的滔滔之力。沒過多久，隨著遠(yuǎn)方一聲驚雷，暴雨如注、傾瀉直下。不知是否錯覺，在那一瞬之后，風(fēng)浪好像反而小了些，雖然依舊將這船兒攥在手心把玩了一宿，卻似有著無盡的呵護和憐惜。
當(dāng)?shù)诙煲辉纾Z旭扶著有些蹣跚，卻滿臉紅光、氣色大好的杜韻茹出現(xiàn)在甲板上時，旁人望著茹娘與往日不同的發(fā)髻，各自心照不宣，笑而不語。
……
船行近月，終至瓊州。沿途的泉州、廣州均是當(dāng)世之大港，千舟競渡、萬舸爭流，賈旭其實蠻想下船登岸一觀。奈何此行爭分奪秒、時間緊迫，他也只是在補給時于船上憑欄遠(yuǎn)眺一番，留待將來有機會時，再來體會當(dāng)今這個時代地球上最繁華的港口，究竟魅力幾何。
但是到了瓊州、雖然離最終的目的地宜倫只差兩日船程，賈旭卻指揮船隊靠港暫留，自己登船上岸。實在是因為，這里的岸邊有他不得不見的人——瓊州安撫使、知府廖瑩中在等著他。
廖瑩中，字群玉，號藥洲，福建邵武人，早早就成為賈似道的幕僚，隨他歷任各地，包括參與鄂州之戰(zhàn)，也都始終未曾分離，是心腹中的心腹。之前賈似道幾次要給他外任官職，主政大郡，他都不愿意去，只想隨在賈似道左右。如今卻在這個節(jié)骨眼，甚至都沒等到朝廷議功，就急急忙忙地接受了這么一個偏遠(yuǎn)之地的任命，其目的正是給賈旭鋪路。
賈旭到任地方、先來拜見上官，或是廖瑩中身為賈府幕僚出身、來見本府的少主，都很合理。但二人相見并不是為了這些表面功夫、繁文縟節(jié)。兩人屏退左右，立在岸邊密議了半日，期間還見了早在兩個月前就被派到瓊州島打前站的賈府親衛(wèi)王文軍。
待到賈旭結(jié)束與廖瑩中的會面，重新登船出發(fā)時，卻一反之前緊趕慢趕的著急勁兒，反而慢慢悠悠起來。原本瓊州到宜倫，船程只需不到兩日，賈旭的船隊卻走走停停，足足走了五日才到。
PS：歷史上廖瑩中是賈似道的核心幕僚，一直未曾離開賈似道身邊，同時也是賈似道被貶后唯一一個沒有背棄賈似道、服毒自盡殉主之人，可謂忠心耿耿。