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    在最初的數(shù)日，他反復(fù)練習(xí)了上千次，最終卻不是因為繪制過程未能保持絕對的勻速而失敗，就是因為真氣的流轉(zhuǎn)輸出產(chǎn)生微小的波動而前功盡棄。

    但為了能在將來回到九州大陸，高天賜還是堅持不懈的反復(fù)認真練習(xí)，直到第5天，他才終于成功完成了第一個聚靈陣的繪制。這還是他原來修習(xí)分心控制時，練習(xí)雙手分別同時寫字，雙手都可做到精巧、流利的書寫，所以才會這么快的掌握法陣的繪制。

    就在高天賜將連接線的最后一筆繪制完成后，法陣陣眼處的靈石突然閃爍了一下，接著，陣眼連接陣點的連接線，由連接陣眼處向8個陣點處逐漸閃亮，如同電流的傳導(dǎo)。接著，8個陣點處的靈石一閃，而后，陣點間的連接線也分別從8個陣點處開始，順時針傳遞亮起。

    直到法陣全部亮起，實際也不過用了一息的時間。其后，高天賜就感覺到了天地靈氣開始向法陣匯集。

    高天賜看著終于繪制成功的法陣，嘴角露出了一絲微笑。這次繪制法陣成功，他最大的收獲并不是學(xué)會了一個聚靈陣，而是他達到了自然流暢繪制之法，以后再繪制法陣也就容易了很多。而且，他對真氣的控制技巧也提高了很多。

    有了繪制聚靈陣的經(jīng)驗，高天賜掌握了繪制法陣的基礎(chǔ)方法，再修習(xí)其它幾種法陣也順利了很多。不久，他就又修習(xí)了小幻陣和最簡單的兩個五行屬性攻擊防御法陣，當(dāng)然是他自己擁有相應(yīng)靈根的火、木屬性法陣。

    高天賜白天還是需要每日修煉戰(zhàn)氣和魔力，半個月后，他的魔法等級就順利晉級7級魔法師。他如今魔法等級的晉級相對要算最容易的，5級魔法師到9級魔法師的晉級，最大的障礙就是精神力的增長，但這對高天賜卻基本不成問題。

    如今，高天賜的分心控制已經(jīng)能達到了十六分，但繼續(xù)修習(xí)卻似乎遇到了瓶頸。但他也并未失望，按分心控制秘法的記錄，魔法師階段因為精神力有限，最多可以達到精神力八分控制，如今他已經(jīng)超過了一倍，只是由于精神力還不夠強大，所以才會出現(xiàn)停滯，隨著將來神識增長，繼續(xù)修習(xí)就不會有問題了。

    不知是否得益于這次試煉，高天賜的戰(zhàn)氣在隨后也晉級，成為了8級戰(zhàn)士。他如今又新修習(xí)了新的魔技和戰(zhàn)技，實戰(zhàn)能力也大幅提升。

    高天賜魔法晉級7級后，也進入了學(xué)院的三年級學(xué)習(xí)，他其實還是以自己看書、修煉為主，這倒不是他看不起學(xué)院的魔法老師，而是白天他需要魔武雙修，并且他的魔法親和力也是罕見的4系。

    學(xué)院的每個年級，魔法課程都是以魔法屬性劃分班級。在一年級時，由于主要講解魔法的基礎(chǔ)知識和魔武大陸的常識，分類學(xué)習(xí)還不是太關(guān)鍵。而進入三年級后，每個學(xué)員都已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識，課程全部與魔法屬性緊密相關(guān)，讓高天賜感覺難以取舍。

    幸虧學(xué)院內(nèi)幾乎沒有幾個風(fēng)、雷系的學(xué)員，全部屬于在其它魔法系班借讀，他也只是選擇相關(guān)的木系班和火系班聽課，雖還是落課很多，顯得缺乏系統(tǒng)性，但對遇到的魔法修煉疑問，還是得到了相應(yīng)的解答。

    而高天賜對于魔法的理論體系，更多的是從尼克校長收藏的秘籍中學(xué)到的。而且，以魔法常識和理論的系統(tǒng)性和深度，學(xué)院中排行第一的還是尼克校長。他在魔法方面有任何疑問，都可以隨時請教尼克校長，讓他并未因缺課，而造成魔法理論的任何欠缺。

    相反，由于他讀到的大部分書籍，都是在魔武大陸也可以算作珍本的秘籍，單以魔法理論的深度，他還要超過其他學(xué)員甚多，甚至不弱于普通老師。

    日子過得很平靜，修煉的日子也顯得有些平淡、枯燥，轉(zhuǎn)眼8個多月的時間過去了，十一歲的高天賜修仙境界達到了練氣期8級頂峰，戰(zhàn)氣則達到9級戰(zhàn)士，而魔法更是晉級了4系9級魔法師的驚人境界。

    尼克校長早已經(jīng)被高天賜連續(xù)帶給他的震驚搞的有些麻木了，對于高天賜創(chuàng)造的任何修煉奇跡，都已經(jīng)不再象初始之時那樣讓他感到不可思議，但修習(xí)魔法不足兩年達到4系9級魔法師，卻是魔武大陸歷代記錄中都不曾出現(xiàn)的，他在震驚之余，更多的是考慮如何保守這個秘密，如果被外人發(fā)現(xiàn)高天賜，產(chǎn)生的震動恐怕是他也無力抵御的。

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