這孝廉制才能長(zhǎng)期存在啊。

    “為漢室盡忠，老臣等深感榮幸。”三人對(duì)視了一眼，對(duì)著劉馮舉拳說道，很是誠(chéng)懇。

    沒有一點(diǎn)虛假。

    這三個(gè)老頭其中兩個(gè)是出身大族，但是他們制定的制度，卻是唯才是舉?？梢姏]有任何偏心，只為漢室永昌。

    劉馮更加感動(dòng)，嘆息道：“三位老先生久在荊楚，漢室卻不能用，實(shí)在可惜。不過，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，孤能得到三位老先生，當(dāng)真漢室幸運(yùn)?！?br/>
    “殿下言重了?！比诉B忙說道。三個(gè)本瀟灑自在的老頭，在劉馮皇太子的光環(huán)下，這瀟灑自在的性格，改變了不少。

    “不知太子殿下，何時(shí)實(shí)行這個(gè)制度？”片刻后，司馬徽期待的問道。

    這個(gè)制度乃是三人嘔心瀝血想出來的，司馬徽都迫不及待的劉馮動(dòng)用了。

    “此是國(guó)家根本，等攻打下許都，當(dāng)請(qǐng)父皇親自下旨推行?！眲ⅠT鄭重道。

    “諾?！彼抉R徽有些遺憾不能立刻執(zhí)行，但是劉馮的鄭重，以及天子親自推行所帶來的影響力，仍然讓司馬徽無比的期待，應(yīng)諾道。

    劉馮點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)沉浸在欣喜之中。很久后，劉馮才放下了竹簡(jiǎn)，抬起頭認(rèn)真的看向這三個(gè)德高望重的老頭。

    沉吟了片刻后，劉馮說道：“雖然人才選拔的制度，已經(jīng)被三位老先生完善。但若是三位老先生從此后埋頭讀書，卻是可惜?！?br/>
    “這，殿下，我等實(shí)在老邁，不堪重用啊?！比吮臼切老驳?，但是聽了劉馮的話后，心下一涼，黃承彥連忙說道。

    幫助劉馮制定這個(gè)制度，是應(yīng)該的。但若是操勞的話，真的是有心無力啊。

    “呵呵，三位老先生多慮了。孤不是打算任用三位老先生為重臣，給予權(quán)柄。而是打算讓三位老先生，讀書，教導(dǎo)學(xué)生。”

    劉馮呵呵一笑，說道。

    “讀書，教導(dǎo)學(xué)生？”三人眼睛齊齊一亮，道。

    在荊州劉表的治理下，有很多的學(xué)校，很多很多的老師。不過，三個(gè)人都是臭脾氣，都是看不上劉表。

    因此，都沒有當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。

    但這不代表三人不喜歡當(dāng)老師，這可以從三人陸續(xù)的收攏徐庶等人為弟子，教導(dǎo)成才就可以看出來。

    只是實(shí)在不想為劉表做事罷了，但現(xiàn)在劉馮不同。

    若是能大規(guī)模的培養(yǎng)學(xué)生，傳承平生所學(xué)，順便的可以為劉馮培養(yǎng)更多的人才。三人的心中卻是千百個(gè)樂意的。

    看著三個(gè)頭發(fā)花甲，但卻期待無比的眼神，劉馮心下嘆息，更為當(dāng)年漢室不能用這三個(gè)人才，實(shí)在是可惜。

    “正是。孤打算設(shè)立三所學(xué)校，分別讓三位老先生管理。待天下略平，則分開建設(shè)在重要的州郡中。”

    這是劉馮的考慮，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相提高，同時(shí)，不會(huì)形成一股，從而左右朝政，推翻天子。

    “諾?！比说目紤]當(dāng)然沒有劉馮的深，但是聽到有三所學(xué)校，眼睛放光，毫不猶豫的應(yīng)諾道。

    劉馮見此微微一笑，心下也是痛快。

    這人才選拔，與人才的培育，都在進(jìn)行之中。別看他現(xiàn)在的人才，不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于袁紹，曹操，孫策，但不久的將來，必定能夠后來居上。

    憑的就是這個(gè)孝廉制度。

    劉馮緊了緊手中的竹簡(jiǎn)，心中很是期待。

    隨即，則與三老共同商議了一些細(xì)節(jié)，并下令蔣琬撥款，建設(shè)學(xué)校。這件事情，被徹底的確定了下來。